下面是文案网小编分享的暑假补习班系列（4）作文 暑假补课班宣传图片文案，以供大家学习参考。
暑假补习班系列（4）作文 暑假补课班宣传图片文案：
上学怕什么？被老师批评？老师布置的作业没完成？这些都是。
上补习班也是如此，不过我最怕的还有一样，那就是迟到。今天早上，我懒洋洋地醒来，伸了个懒腰，感慨一番：“这觉睡的真舒服！”我下了床，对楼下的妈妈大喊：“妈妈，几点了《快上补习班了吧？”只听见妈妈传来含糊的一声“早呢！6点30。”我一听，心想：“才6点30，补习班班7点30上课，吃饭加上去补习班的时间顶多40分钟，最少还有20分钟玩》”想到这儿，我往枕头上一靠，打开电视机，悠哉悠哉地看起电视来。随着一声“吃饭了”。
我下楼了，又问了妈妈一句“几点了？”我自言自语的说：“看来还早，慢点刷牙。”这时哥哥骑者自行车来了。哥哥见我正在刷牙，问：“怎么，睡迟了。”我纳闷的说：“哪有，才6：40。”哥哥笑着说，“7：40吧。”“怎么会你去看我妈妈的手机，刚才我妈妈都说6：30。”我刷完牙，匆匆洗完脸，打开妈妈的手机，不看不知道，一看，天啊，7：46。我哭着喊着来叫妈妈：“妈，7：46了，你不是吧7：30看成6：30？”妈妈一看，笑了一下说，说：“快点吃饭，迟到了，快走。”
我风卷残云，终于吃完了早餐，出了家门，又赶上集市，路上堵车，到了补习班，早已是8：30了。我推开门，看到同学们投来的异样的目光，我的脸红的像只大龙虾，真想找个地缝钻进去，郁闷！
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上补习班
放暑假了，我又是像以前一样去补习班上课，妈妈早已经找好地方，万事俱备，只欠东风。
我慢慢地走，来到补习班门前，我的内心不禁忐忑起来:班里的同学会是什么样的人，老师又会对学生是什么样的态度。
进去之后，我找到座位坐下，听老师讲话。趁老师讲话的时候，我偷偷地看了一下四周，发现同学们都坐得笔直，认真地听老师讲话。这时我才发现自己的错误，马上和同学们一样了。
就这样，我开始了第一天的学习。
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四年级（1）班语文课外辅导计划
一、本班情况分析：
本班共有学生29名，由于全班学生平时学习不够努力，学习自觉性不高，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。另外，许多同学的学习态度需要端正，学习方法有待于改进，学习的热情需要提高。更有同学对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，课外辅导的必要性尤为突出，辅导的工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。如班内差生情况：纪律较差的：王文豪、
二、目标方向：
1、通过课外辅导中要指导、督促、检查学生课外复习、预习、作业的情况，启发学生的学习思路。
2、指导学生掌握好的学习方法，帮助学生解决复习、预习、作业中遇到的一些疑难问题。从而使学生能有计划、高质量、按期完成学习任务。
3、对学习较差的学生进行具体帮助，必要时给他们补课，要帮助他们分析学习困难的原因，向他们介绍先进的学习方法与经验，帮助他们解决学习中的具体困难。从而树立他们的学习信心，使他们学有所得。
4、培养他们独立思考、勇于创新的精神，发展他们的个性特长。5、学生能在学习语文的过程中发现问题，解决问题，养成独立思考、小组合作探究的学习习惯，学会向生活学习语文。
6、坚持写好日记，养成好的学习习惯，能写好每一篇习作。7、通过本学期学习辅导，所有同学能基本掌握学习方法，能端正学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。三、方法措施：
1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识
的讲解和指导。
6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
7、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。⑴贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，课堂始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。
⑵积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面
8、辅导方式：集体辅导、个别辅导、同学辅导。四、辅导安排
暑假补习班系列（4）作文 暑假补课班宣传图片文案：
这个夏天，虽然温度超过40度，但是这个暑假我有6个辅导班：奥数班、log语言班、合唱班、钢琴班、素描班、男生舞蹈班。尤其是log语言班，犹如迷幻的妖怪，把我弄得晕头转向。
上log语言班还要通过考试，而且考的还是四年级及以上的数学内容，由于时间紧张，为了能顺利通过，我用了10天的时间，不分白天黑夜地把四年级数学上下册全部学完了。我都没想到，一年的内容我10天就能学完，当我顺利地进入log语言班的时候，我真是开心极了。
上了log语言班以后，发现我由于没有深入学过和学过三角形、平行四边形、长方形、正方形、菱形、多边形、圆等几何学知识，我学log语言时时常发现自己在云里雾里，让小乌龟画复杂的图形时转多少度、转多少米，本宝时常搞不清楚。
为了把log语言学好，我找来有关三角形、平行四边形、长方形、正方形、菱形、多边形、圆等视频自学，把小乌龟画图所需的知识一一学好，下课后再把所学小乌龟画图反复练习，虽然有时一幅图需要很长时间，但我仍然坚持不懈。
我就这样克服一道道难关，慢慢也能运用自如了。学习的路，真像唐僧西天取经，道阻且长，只要有耐心和毅力，最终才能取得真经。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《暑假补习班系列（4）》作文吗？以下是小编收集整理的《暑假补习班系列（4）》，仅供参考，欢迎大家阅读《暑假补习班系列（4）》。