下面是文案网小编分享的由下课的十分钟想到作文 下课十分钟也许是学生们记忆中无法抹去的时刻文案，以供大家学习参考。
由下课的十分钟想到作文 下课十分钟也许是学生们记忆中无法抹去的时刻文案：
“铃铃铃”，下课的钟声终于敲响了，总算可以从紧张的课堂里走出来，走进快乐的十分钟。同学们陆续走出教室，静悄悄的走廊一下子热闹起来。同学门有的在追逐，有的在喝水，有的去卫生间，有的则在休息。
这十分钟是让我们休息的，可有的同学并不珍惜。六楼的走廊十分窄，这些同学互相追逐，不小心就撞到了五年级的学生，惹出事来。老师也好不容易从课堂里走出来，总算可以休息了，可这些同学一惹事，老师就要批评这些同学。我真想告诉这些同学：“请珍惜这宝贵的十分钟！”
在这宝贵、快乐的十分钟里，你可以预习课文，写作业，或是和同学谈谈心。做这些事，总比追逐、被老师批评好多了吧？请好好珍惜这十分钟，你会从中学到不少东西。
由下课的十分钟想到作文 下课十分钟也许是学生们记忆中无法抹去的时刻文案：
当、当、当，下课钟声想起，回荡在大家耳边，有人准备百米赛跑的样子，大喊一、二、三，用最快的速度，跑到操场或篮球场抢场地，准备应付龙争虎斗的球赛，也有人以散步的速度，慢慢走到可吸收知识、提升作文能力、带你走近你异想不到和让你啧啧称奇的有趣童话世界里的图书馆，借书、还书、吸收知识和补充知识……等，还有人以散步的速度，走到教室的后走廊，看看美丽的校园附近的花花草草，稍微让疲惫的双眼放松一下。
而我是以散步的速度，慢慢的走遍校园每一个角落。刚开始的时候，我感觉到高挂在碧海蓝天的太阳，用他灿烂的笑容，给予世界每一个人温暖、照亮世界每一个角落，还有花草树木散发鲜艳的色泽，展现他们“光彩生气”和强韧的生命力，有一些叶片或花瓣上，有留下几滴稀少珍贵又晶莹剔透的露珠。
虽然下课只有短短的十分钟，不过学校的学生，很会利用时间，所以短短的十分钟还是可以做很多事情。
由下课的十分钟想到作文 下课十分钟也许是学生们记忆中无法抹去的时刻文案：
我一听到下课，我的表情就会从无趣变成愉快。下课钟声把校园从地狱变成天堂，下课的时候，大家的心情都很愉快，但是老师一直碎碎念，我就会很生气，就很想把老师抓起来。
当老师一说下课，教室的小朋友就会闹哄哄的，就像战争一样！我都会看书、玩鬼抓人和看老师改考卷；有些人会去玩躲避球，有些人在厕所大排长龙，有些人在运动场玩，有些人被老师处罚待在教室。校园里有许多好玩的地方，有很多游乐区，最冷清的是教室，待在教室里的人大部分都是被处罚的；留在教室的人都在看书、吃零食和看老师改考卷，我们老师经常在跟另一个老 师谈天说地和改考卷。下课的校园，就像火山爆发一样，很热闹；上课的校园，就像冷冷清清的休眠火山，很安静、很冷清。
下课时间是很短的，只要听到”铛！铛！铛！”的上课钟，天堂马上变成地狱，所有同学的表情都很紧张，因为如果没有准时回到教室，老师就会火冒三丈！如果没有下课，所有同学的心情，就会无精打采，世界就像世界末日。
课间十分钟四年级优秀作文
由下课的十分钟想到作文 下课十分钟也许是学生们记忆中无法抹去的时刻文案：
叮铃铃，清脆的下课铃响了，同学们就像出了笼的小鸟欢快地飞出教室，跑到操场上进行快乐课间十分钟。 小明和小光来到操场上，他们玩起了双扛。小明说：“你瞧，我都坐在双杠上了，你行吗？”小 光不服气地说：“我也可以！”只见他使出全身的力气，两手握住双扛，用力一撑，他也坐到了双扛上。小光自豪地说：“看，我也行。”他们在双扛上有说有笑。 小刚为了参加学校的篮球比赛，为班级争光。每到下课，他都会第一个冲到篮球场，在那里练习投篮。只见他握住篮球，瞄准目标，膝盖半蹲，手一推，进球了！小刚开心地说：“也！又进了一个！” 小红和小志来到操场告示板，他们在记录每个班级同学配戴校徽的情况。小红对小志说：“一（1）班有2个同学没戴校徽，一（2）班没有……”小志用粉笔认真的做记录，写得工工整整。黑板上的记录引起了围观同学的纷纷议论。 在操场上，有的同学在跳绳，有的同学跑步，还有的同学打乒乓球，好热闹呀！ 叮铃铃，又一阵清脆的上课铃响了。铃声把同学们唤进了明亮的教室。沸腾的校园马上平静下来了！快乐的十分钟真短暂呀！
结语：《由下课的十分钟想到》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《由下课的十分钟想到》供大家参考，我们一起来看看《由下课的十分钟想到》作文应该怎么写吧！