下面是文案网小编分享的我们班的爱哭鬼 优秀作文作文 我们班的爱哭鬼 优秀作文三年级文案，以供大家学习参考。
我们班的爱哭鬼 优秀作文作文 我们班的爱哭鬼 优秀作文三年级文案：
我们班里有一位“爱哭鬼”她叫王杨舒晨。听上去这个名字十分的有才华，而且很勇敢，可是现实却和我们的猜测往往相反，她很胆小，非常的爱哭。
她有一头乌黑亮丽的头发，眼睛小小的，从她的眼睛里仿佛就能看出她在说“你们不要欺负我，我很弱小的。”她有一张樱桃小嘴，她的皮肤有点黑，长得也有一点矮，看上去也非常瘦。从远处看，就像是二年级的小朋友一样。声音也很轻，一般要离她很近，才能听清她在说什么，她的眼睛周围都是很红，这就说明了她很爱哭。
我记得有一次下课的时候，她的同桌不小心碰了她一下。然后她委屈地说：“你干嘛啊，眼睛不长啊，没看见我在写作业吗？害得我把字涂花了，有毛病！”然后她的同桌气不过，顺口就骂了她一下，说：“我就碰一下会怎么样啊，又不会死，真的是，你没有碰我一下害我把字写错的时候啊，自己不能好好去想想的。”他们俩这样你说一句，我回一句，最后王杨舒晨忍不住了，心里很委屈，就情不自禁地哭了起来，哭着去向老师告状，结果不出所料老师批评了她的同桌，说：“男孩子应该宽容大量，不要为了一件小事，而斤斤计较。”
我记得还有一次，体育课要比赛跑步时，体育老师一吹哨子，我们班的小猎豹张晰一听到哨响，就飞快地跑了出去，王杨舒晨也跟在张晰后面，紧跟不舍。可是张晰在中途自己一不小心崴到了脚，摔倒在地上，王杨舒晨一看张晰摔倒了，就拼命地追上去，可谁知王杨舒晨也被张晰的脚绊倒了，摔倒在地上。张晰若无其事的回到了队伍里，仿佛刚才没有发生事情一样。但是王杨舒晨不知不觉就哭了起来，先由小声抽泣，慢慢变得大声的哭，可能是刚才硬熬的，现在忍不住了就哭了。
这就是我们班的爱哭鬼，王杨舒晨！
指导点评：小作者的文章描写了一位爱哭的同桌，采用局部细写法，生动形象地描写一个爱哭的形象，事例也很突出，不错！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
我们班的爱哭鬼 优秀作文作文 我们班的爱哭鬼 优秀作文三年级文案：
我们班的小明是个爱哭鬼。他高高的个子，瘦瘦的身材，一身名牌服装。别看他穿的这么好，但他只要一哭起来就一把鼻涕一把眼泪，连男生看了都不忍心。夏天，老师说天气太热让我们多喝白开水就别带果汁了。可小明似乎没听见，又把百事可乐带进了教室。同学课桌上放的都是白水，就只有小明的水与众不同。
老师看了走过来轻声地说：“小明同学，你的这瓶可乐暂时由我替你保管，下课我再还给你。”小明眼睛看着老师，双手死死地抱住瓶子，嘴里还小声嘟囔着：“不给，就不给，给了你，你就不给我了。”他说话的声音虽小，但还是让老师听见了。老师生气地夺过瓶子，“嗖”地一下就扔进了垃圾桶。
小明“哇”地一声哭了起来，说：“老师，那瓶可乐，可是我今天早晨刚买的呀！”说着眼泪就像决堤的河流了下来。有同学看了小声嘀咕：“不就一瓶水么，谁让你带呢，为这点事哭真不是男子汉……”还有一次在课堂上，老师正在给同学们分析试卷。大家都在专心地听讲，只有小明低着头摆弄着手里的东西。
这时，恰巧老师也发现了。只听老师大声地说：“现在，请小明同学把我刚才讲的这道题再复述一遍。”小明听了满脸疑惑地抬起头愣愣地看着老师。老师生气的了：“你在干什么呢？上课要专心听讲，不要做小动作。……那么请你站着把这道题听完了在坐下吧。”小明听了慢慢地极不情愿地站起来，他的眼圈越来越红，眼睛里闪烁着亮晶晶的东西。
终于，小明忍不住哭了起来，身体随着抽泣声一上一下的颤动着。他就是因为一点小事就爱哭泣的小明，而且是没有男生样的小明，一个爱哭鬼。
我们班的爱哭鬼 优秀作文作文 我们班的爱哭鬼 优秀作文三年级文案：
我们班有个爱哭鬼，他叫张亮亮。在大家的印象里，爱哭鬼一般是形容女孩子的，可是张亮亮这个男生颠覆了大家的世界观。他真的比女生还爱哭。
下课的时候，我们喜欢拿出一些可口的小零食分享，如果他得到的零食比别人的少一点，他准会委屈的趴在桌子上哭。课堂上，大家的作业都写完了交给老师了，他没写完，就急得大哭起来。还有的时候他犯错误了，老师还没批评他几句，他的眼泪早已吧嗒吧嗒的直往下掉。总之他有一万个理由哭，真让人不敢轻易接触他，怕一个不小心就让他伤心流泪了。
不过大家都在一个教室，每天抬头不见低头见得，总会发生一些事情。这天傍晚下着雨，张亮亮的爸爸还没来借他，他看着其他同学都陆陆续续的走了，急得像热锅上的蚂蚁，眼泪已经在眼眶里打转。班主任看见了很严肃的说：“张亮亮，不许哭，否则老师就不打电话让你爸爸来接你了。”他强忍住泪水，老师才给他爸爸打了电话。后来老师教育他：“张亮亮，有句话叫男儿有泪不轻弹，你是男生，以后要学会坚强一点。你再看看班里的女生，有哪个女生动不动就哭鼻子的？希望作为男生的你多向班里的其他同学学习，做个坚强勇敢的男子汉。”张亮亮不好意思的低下头。
从那以后，张亮亮开始学着坚强，哭鼻子的次数少了很多，我们为他的改变感到高兴。希望他真正的坚强起来。
我们班的爱哭鬼 优秀作文作文 我们班的爱哭鬼 优秀作文三年级文案：
总评：本文语言简洁流畅，中心明确，事例具体，人物特点鲜明，在平实的文字中，这样一个“爱哭鬼”的形象跃然纸上。从行文来看，作者没有大肆的渲染，但因为抓住了人物特点而点亮了读者的眼睛，给人感觉出“爱哭鬼”张扬的个性，课堂的气息扑面而来，人物塑造较为成功。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
说起我们班的那一个“爱哭鬼”，那大家都会无可奈何地摇摇头。她是谁呢？她就是“大名鼎鼎”的——沈芳妮。 (反问导入，引起读者的注意。)
沈芳妮长着一头乌黑的长发，她的“如云秀发”并不引人注目，最引人注目的地方在于她的眼睛，别看沈芳妮的眼睛小，哭劲可大呢！不信？你往下看。（简单介绍人物外貌，虽笔黑不多，但突出了人物的个性和性格特点。）
有一次上课，“爱哭鬼”和李藩蓓说起话来，不料，被老师发现了。老师说了“爱哭鬼”几句，“爱哭鬼”立刻打开她那把专门用来哭的嗓子，大声地哭了起来：“哇……哇……”我们全班的眼睛都集中在她身上。老师更是“手足无措”，不停地劝着：“好好好，别哭，别哭……”那样子真像在哄一岁的一样！我们都被逗笑了。直到老师劝得“口干舌燥”，她才收回（起）哭腔。 （“手足无措”、“口干舌燥”等词语用得很形象生动，增强了表达效果，吸引读者对“爱哭鬼”的兴趣。容易引起读者盼望发生点什么事。）
老师继续上课，可“爱哭鬼”又和潘鑫巧传纸条，老师发现后，便说：“放学找你家长来。”啊！“爱哭鬼”身上的“哭细胞”全部集中在眼睛上。“哇呜……哇呜……”泪水就像断了线的珍珠一样，“刷刷刷”地流了下来。老师见状，只得继续劝说：“乖……乖……不哭……不哭……”可是，这回，“爱哭鬼”好像受了天大的委屈一样，鼻涕和眼泪一起“上”。
我们只好让“娇滴滴小姐”——林媛韵，“娇滴滴小姐”说了好多好多柔情的话，听得我们“鸡毛疙瘩”都起了，可“爱哭鬼”却好像没听到一样，只知道嚎啕大哭。于是，“娇滴滴小姐”败下仗来。
我们又派了“幽默大师”——许胜良，“幽默大师”讲了一个超级搞笑的笑话，我们笑得肚子都疼了，而最关键的还是“爱哭鬼”的（没）反应。“哇呜……哇呜……”“唉——‘爱哭鬼’还在哭！”梁淑媚小声地问“爱哭鬼”：“喂！许胜良讲的笑话，你……你难道不觉得好笑吗？”“爱哭鬼”抹抹眼泪：“好……笑……唉，这叫‘高兴之泪’！懂吗？”梁淑媚似懂非懂地点了点头，说：“哦，伤心了要哭，高兴了也要哭。”
“叮铃铃、叮铃铃”，放学了，“幽默大师”讲了一个更加好笑的笑话，大家笑得直在地上打滚：“哈哈哈哈……”“呜呜呜呜……”突然，教室里响起了哭声，我们把眼神投在了“爱哭鬼”的脸上：“怎么又哭了？啊啊？”“我……我一想到老师要找家长，我就……就害怕……”“爱哭鬼”哭哭啼啼地说。“唉，那就乖点嘛！呀！你今天晚上肯定要受‘皮肉之苦’了！”“就是咯。”同学们边议论纷纷便回家，只剩下“爱哭鬼”在教室哭…… （以上四段让“娇滴滴小姐”、“幽默大师”分别出场，一番描述生动地展现了“爱哭鬼”的“哭劲”，而“劝哭”的失败反衬出其让人“佩服” 的爱哭程度。）
还有，我“真心”地告诫你，要是你来到了我们班，一定要准备一个耳塞和救生衣，因为，“爱哭鬼”随时都会制造噪音——大哭，还要引发一场“城市洪水灾害”，那时，你就得戴上耳塞，穿上救生衣，这样就可以“脱离危险”了。 （课堂因“爱哭鬼”而乱，也因她的存在，课堂也有了别样的精彩！可气又可爱！）
看！这就是“爱哭鬼”——沈芳妮！你喜欢她吗？
结语：《我们班的爱哭鬼 优秀作文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我们班的爱哭鬼 优秀作文》供大家参考，我们一起来看看《我们班的爱哭鬼 优秀作文》作文应该怎么写吧！