下面是文案网小编分享的刺激的“抢板凳”游戏作文 刺激的"抢板凳"游戏作文400,四年级第六单元作文文案，以供大家学习参考。
刺激的“抢板凳”游戏作文 刺激的"抢板凳"游戏作文400,四年级第六单元作文文案：
今天下午，老师带领我们玩了一个非常刺激的游戏，名字叫“抢板凳”。
游戏规则是这样的:伴着优美的音乐，五位同学围着四个板凳走起来，音乐一停,就要马上抢到一个板凳下，谁没抢到，谁就会被淘汰。第二轮是四个人抢坐三个板凳。最后一轮就只剩下两个人抢坐一个板凭了，谁抢到了最后一个板凳，谁就是胜利者。
老师开始选人玩游戏了,我们争先恐后地举起了手。我和另外四位同学被选中了，其他同学就做起了啦啦队。游戏开始了!音乐一响起,我们就围着板凳走了起来。当我们走得正起劲儿，大家看得正人神时,音乐突然停了下来。我马上冲到离我最近的板凳旁坐了下来，肖杨似乎没有反应过来，还站在那里看李静和王平抢板凳呢，直到大家提醒她，她才恍然大悟，开始寻觅板凳。突然，肖杨眼睛一亮，因为李静和王平抢得热闹，居然没发现还有一个空板凳，于是她一个箭步冲过去，坐到了凳子上。看着她得意的样子，大家都忍不住笑了起来。后来，王平被淘次了。第二轮、第三轮李月和肖杨依次被淘汰了 。
最后一轮只剩下我和李静了。音乐再次响起来,我俩开始慢慢地围着唯一的一个板凳走着。我的眼睛死死地盯着那个板凳，心想:我一定要抢到它。啦啦队的同学在使劲儿帮我们加着油,听到有同学叫我的名字，我不由得更紧张了，心也不禁怦怦直跳起来。突然，音乐声停了,我马上冲上去,抢着要坐下，没想到李静反应也很快，几乎和我同时坐了下来。结果,我抢到了板凳的一大半，李静只抢到了一小半。
我赢了!我高兴地跳了起来。“抢板凳”的游戏真刺激啊!
点评：小作者在介绍“抢板凳”的游戏时，按游戏的先后顺序进行描写，使得习作内容连贯。同时，小作者能够抓住人物的神态、心理活动进行描写,把游戏紧张、激烈的气氛描绘出来，让人有身临其境之感。
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今天快乐作文课上，我们玩了一个游戏，名叫“抢凳子”。
游戏规则是：一组六个人，五把凳子，每次淘汰一人，同时减掉一把凳子，最后抢到凳子的人获胜。
老师宣布游戏规则后，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。老师选了男女生各六人进行比赛，很荣幸，我也被选中了。
游戏开始了!六个女生搬来了五把凳子，并把它摆成一个圆形。老师让她们围着凳子，她们得慢腾腾的，的时候每个人的眼睛都盯着凳子，生怕凳子被别人抢去。突然，老师喊停，她们都争先恐后地争凳子坐，就像饿狼扑食一样。一个女生被挤了出来，她淘汰了。这时，老师拿掉了一把凳子。就这样，经过四局后，只剩下一个凳子，两个人。游戏进行到白热化阶段，同学们都屏息凝视，随着老师一声令下，“停”!杨铭萱稳稳地坐在了凳子上，她获胜了!同学们报予热烈的掌声。
接着是我们男生队出场了。我们个个斗志昂扬，生龙活虎。我们的时候非常快，你追我赶的，我差点晕头向了。老师喊停，我们大家就急忙奔向凳子，一个同学没坐稳，被人挤了下来，摔在地上，四脚朝天，引得全班同学哈哈大笑。游戏继续进行，不幸的是，我在第三轮出局了。最后，男生组胜利的是涂志豪。看着他高兴的样子，同学们都向他投来羡慕的眼神。
“抢凳子”游戏真有趣，它可以锻炼我们的反应能力，也能调动大家的热情。
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星期五下午第四节课，马老师走进教室对我们说：“同学们，这节课我们来玩一个游戏——抢凳子。”同学们听了，高兴极了，都欢呼雀跃起来。
老师先讲了游戏规则：每小组选一个人参加游戏，8个人抢7个凳子坐。鼓声响起来的时候，选手围着凳子转，鼓声一停，就要坐在凳子上。如果谁没有抢到凳子坐，他就被淘汰，凳子也要去掉一个。反复几轮，抢到最后一个凳子的人获得冠军。
老师刚说完游戏规则，第一局游戏就开始了。第一局的选手上场了，他们个个精力集中。只见这8个同学围着凳子转起圈来，有的用一只手扶着凳子，生怕凳子被别人抢走。有的用小碎步慢慢地移动，随时准备坐下来。转眼间，第一轮、第二轮都有了结果。最后一轮结束，段庆宇在第一局游戏中获胜，同学们都为他鼓起掌来。
我很幸运，被选上参加第二局游戏。我怀着紧张而又激动的心情上场了。游戏开始了，我们5个伴随着鼓声慢步小跑起来，我的眼睛一直盯着凳子，不敢离凳子太远。一圈、两圈、三圈，正当我们跑得起劲的时候，鼓声突然停了下来，同学们立刻坐下来，我也抢到了一个宝座。只有郭子豪站在那里，没抢到凳子，他在第一轮就被淘汰了。他只好垂头丧气地回到自己座位上。游戏继续进行，第二轮我和杨文涵同时坐在了一个凳子上了，我们俩都说是自己先坐到凳子上的。同学们的眼睛是雪亮的，都说是我先坐到凳子上的，老师宣布杨文涵被淘汰了。过五关斩六将，到了最后，只剩下我和林家豪两个人比了。我暗暗下定决心：一定要抢到凳子。刚开始，我俩围着凳子转圈，鼓声一停，我屁股一扭，抢先坐到了凳子上。哈哈，我赢了，我高兴地一蹦三尺高，老师用手机给我拍下了这精彩的瞬间。
游戏在同学们的欢声笑语中结束，放学铃响了，同学们恋恋不舍地走出了教室。
刺激的“抢板凳”游戏作文 刺激的"抢板凳"游戏作文400,四年级第六单元作文文案：
今天上午第三节课，老师为了让我们轻松一下，组织我们玩了一个有趣的游戏——抢板凳。
游戏的规则是这样的：教室中间放一个板凳，围绕板凳画一个圈儿，几个同学沿着圈儿走，当听到指令后迅速抢板凳，最终坐在板凳上的同学为胜利者。
老师开始选人了，大家都把手举得高高的，但我旁边的戚佳琪同学却纹丝不动。老师先选了两个女生，又说：“男生、女生一起上吧。”两个女生看起来很不愿意，都又坐到了板凳上，但老师的命令不敢不从，她们带着一脸不情愿的表情上去了。
不一会儿，王老师选好了参加游戏的同学。开始前，王老师要求作为观众的我们要为参加游戏的同学转圈打节拍，他自己则负责发出指令。“开始——”随着老师的指令，我们开始拍手打节拍，参加游戏的同学也围着板凳转起圈来。不久，老师喊“停”！我们马上停止打拍，参加游戏的同学立即开始抢板凳，状况十分激烈。板凳倒了，谁也没有坐到板凳上，有的同学坐到了地上，大家捧腹大笑。第一局谁也没有赢。
到了第二局，老师又重新换了几个人，他们看上去都充满自信。开始了，我们使劲地拍，手都拍红了。掌声停了，他们反应很迅速，都往板凳上坐。有的人坐到了，却又被别人挤到了一边。时间到了，一个同学坐到了那唯一的板凳上，这一局是他赢了。
游戏结束了，我们都非常开心。
点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《刺激的“抢板凳”游戏》作文，希望在写《刺激的“抢板凳”游戏》上能够帮助到大家，让大家都能写好《刺激的“抢板凳”游戏》作文