下面是文案网小编分享的谁能看得懂作文 文案，以供大家学习参考。
谁能看得懂作文 文案：
梦里思大漠，花时别渭城。长亭，咫尺人孤零；愁听，阳关第四音。且行且慢且叮咛，踏歌行，人未停。上面的其实是杂感啦，不知道原因，最近真的很无聊，难道真的都是背了太多的心愿，流星才会跌得那么重，即使爱太多，心也有坠毁的时候~~~？很喜欢泰戈尔的世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。世界上最遥远的距离，不是我就站在你面前你却不知道 我爱你，而是明明知道彼此相爱却不能在一起 世界上最遥远的距离，不是明明知道彼此相爱却不能在一起，而是明明无法抵挡这股想念，却还是故意装作丝毫没有把你放在心里。世界上最遥远的距离，不是明明无法抵挡这股想念却还是故意装作丝毫没有把你放在心里，而是用自己冷漠的心，对爱你的人掘了一条无法跨越的沟榘。可现在明明那么近，却没有一点感觉。夕阳落下你举着那支花在等谁你始终没有对我说电影散场 天黑了你离开只留给我蓝色信笺黎明之前你向我挥手我努力 却没能看清你的表情我知道你我不会再见但你回眸的那一瞬间我终于明白青春是一封仓促的情书曾经，我离幸福很近，它在西边，我却一直向东边走＇＇＇＇＇＇＇＇＇
谁能看得懂作文 文案：
谁会懂我们，是爸爸妈妈。不，不是。他们连我们想干什么都不知道。
那个孩子不希望，有自由自在的空间。而家长呢，却做不到。考不好咯，挨骂。被老师批评咯，还要挨骂。孩子就是希望能像小鸟一样自由自在，像蝴蝶一样飞来飞去。而不是批评，你们知道吗。批评只会损害孩子的自尊，爸爸妈妈不是你们的批评就能改变我们。可谁又知道这些呢。爸妈，宽容宽容孩子吧。我们不想听到整天的批评啊。偶尔，做得好，能给点表扬吗，不要那么严厉好吗。你们不懂的。成绩好，也是我们小孩子的汗水，和努力才得到的。家长们，你们懂吗。
爸爸妈妈，我不想看到成绩单时是含的泪水，行吗，可能只有我这么想。孩子也需要空间啊。你们不会明白的，亲爱的家长们，你们懂吗。各位家长，希望您们能够早日明白孩子。
四年级:张婷婷
谁能看得懂作文 文案：
一个人心里的痛，没人懂，也不会有人懂。
希望被理解，却无法相信。
想要解释，却被认为解释永远是多余的、更加被认为是借口。
所以，宁愿任意的让你们误会，也不想有多余的解释，只想保持沉默。
因为只有沉默才有让我有解释的空间，或许也只有沉默才懂我心里的痛。
然而，在自己选择沉默的背后，谁又真正的懂我心里的痛。
在自己孤独寂寞的时候，常常会一个人静静的胡思乱想，害怕自己突然间会失去某些东西。
在自己难过的时候，常常会一个人躲起来擦拭自己的眼泪，然后再对别人伪装出一副笑脸。
在自己失落的时候，好想有个人可以陪陪自己，哪怕片刻也好，也足够于安慰自己的那颗失落的心灵。
在自己无奈的时候，好想有个肩膀可以依靠一会儿，让自己无奈的心可以得到暂时的休息，让自己不再怀着疲惫的心去旅行。
在自己无助的时候，好想有个人可以真正的关心自己、在乎自己，给自己支持和鼓励，让自己再有前进的动力，不会让自己想有放弃的想法。
所以，没人能懂自己心里的痛，也没有人会随便的可怜你，或许自己也不被列入被可怜的对象，在这虚伪的现实中，恐怖也只有自己可怜自己吧！
或许，在你们的眼中我是有多么的开心，可是谁又能知道自己心里是悲伤的。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
谁能看得懂作文 文案：
谁懂我？谁又能知道我内心真实的想法，呵呵，恐怕没人会知道吧。是啊，我没有信任的人也不知道该依靠谁。我做错了什么？为什么大家都不喜欢我，大家都抛弃了我……
谁又能解答我的问题，呵呵？谁懂我呢？我的朋友？我的朋友一个个都是在利益上甜言蜜语，而我如果失去了对他们的利用价值，就是一个布娃娃，一个没有什么用的玩偶罢了。他们一个一个侧着冷漠的面庞，嘴里吐出来一个一个我不认识的，冷漠而又冰冷刺骨的话语，他们从来都没有对我这样过，我似乎做了一个可怕的噩梦一样，我多想醒过来。但是可能吗，那些甜蜜的事实，才是一场梦啊，迟早都是要醒过来的，怎么可能一直霸占这个美梦不醒来呢。是我想的太美好了吗？是我做错了什么吗？你们懂我吗？朋友？那真的叫朋友吗？
心一点一点的冷了，是我的错吗？谁懂我呢……
结语：《谁能看得懂》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《谁能看得懂》供大家参考，我们一起来看看《谁能看得懂》作文应该怎么写吧！