下面是文案网小编分享的同桌，我想对你说作文 文案，以供大家学习参考。
同桌，我想对你说作文 文案：
同桌，我想对你说：“请把属于我的空间还给我。”
同桌，你和我虽说都不是习武之人，不过我们之间却总是“拳不离手，曲不离口。”每天都离不开拳打脚路踢。还记得有一次我不小心碰了你，你却说我是故意的，于是你毫不客气地发了反击，狠狠地打了我的手臂，我不想把事情闹大，于是忍了下来，可你却越来越过分。上课时，你总是侵犯我的“领地”把自己的东西放到我的“领地”上，我让你把东西拿过去一点，你却说：“这张桌子又不是你的，凭什么你让我把东西拿过去一点，我就得拿过去呢？”于是你继续不管不顾地扩张你的“领地”，忍无可忍之下，我们便时常发生肢体冲突，为了平息这种冲突，我提议划分“领地”，于是一条深深的“三八线”出现在我们的课桌上，但你却总是无视这条三八线，总超过“三八线”。我愤然提出抗议：“喂，你越线了，请你放下你的武器，回到你的领地上，别把客气当‘福气’。”在我的提醒之下你退回去了。可没过几分钟，你又会不自觉地越线，为什么你就是不能安份地呆在自己的领地上呢？上课时，你还总爱做小动作，不是推推桌子，就是碰碰我的脚，搞得我没精神听课，最可气的是，在我写作业时，你不是碰碰我的手，就是推推桌子，让我不能好好写字。你有时还爱开那种不着边际，自以为很好笑，却让别人受到伤害的玩笑。例如给我起外号，就因为我当组长，你就喊我“猪长”你倒是开心了，我却很难过。
同桌，我真想对你说：“请你以后好好克制一下自己，规范自己的行为，我们应该和睦相处，而不应该总是吵架。”
同桌，我想对你说作文 文案：
同位，我想对你说 同位，是我们都熟悉的，也是零距离接触最多的，乃至最亲近的。 在开学以来，我换了三次位，同我做的最长的是苟，再相处几个月以来，我发现他有许多优点，以至让我有些留恋, 如果让我在适应别的同位，恐怕就没有这么快了 。有一天，我问同位：“假如给你换个同位，你还会记得我吗？”你回答：“不。”我一连问了几遍你都说不，我伤心极了，在心里想：你难道是铁石心肠吗？ 同位，别怪我！以前你问我题时，我明明会，可我却说不会，我有一个很大的缺点，就是怕别人超过我，我嫉妒。这个习惯逐渐养成，带给了我很大的麻烦。同位，别怪我! 同位，别恨我！在相处以来，我知道你有点懦弱，所以我老欺负你。座子上的“三八线”，你不能超，而我却能随便的挤你，但你却从来没有任何怨言，你显得很大气。同位，别恨我! 同位，别怨我！有时我也有不会的题，便向你请教，你便耐心的教给我。回到家，我让妈妈给我检查，发现我们都做错了。到了学校，我本应该告诉你，可我没有，看着你被挨训的样子，我突然明白了其中的道理。同位，别怨我！ 我傻得可爱的同位，你能原谅我吗？如果不能，那我只能用行动来证明我自己，哪怕只对你转变一点点。其实我们的同位都是美的，他们总能帮你度过一个个难关，在人生路上，他们会成为我们的路标警示语。珍惜我们的同位，好好相处吧!
同桌，我想对你说作文 文案：
亲爱的同桌，这学期，老师把我们安排在了一起，成了一对相依不离的同桌，我非常开心。我们经常互帮互助：你有不知道的题目，我告诉你思路；我有不懂的地方，你来告诉我方法。我们相处得特别融洽。可是，我想对你说：“你要好好学习，不要再贪玩了。”
因为，现在你有了一个很不好的毛病，每天都会带一些小玩具或零食来学校，尤其是上课的时候，你总会把手伸进抽屉里，偷偷摸摸地拿一些零食放进嘴里，有时还分给前后桌的同学，严重影响他们上课。被老师发现以后，不仅你自己被罚，还连累了全班同学们，老师让我们全班放学后留下静坐。
你还有抄袭我作业的毛病，每天报听写的时候，你总会朝我这边瞄一眼，再下笔去写。虽然，你这样得到了一百分，老师也直夸你进步。但是，这还是虚假的，关键点你还是没有掌握好。你的总体成绩还是在班里落后。
下课，你就把你带的那些东西给拿出来，那小玩具像战场上用的手雷，前面有个小孔，一按上面的按钮，就会喷出水来。你说：“这个玩具还是有用处的，每天上完体育课，喷向自己还会变得更凉爽；喷向嘴巴里，还可以解渴。”可是，除了你说的这些以外，你还偷偷地躲在门口，看见同学来了，就向他们喷射。弄得他们全身都湿了，这样很容易生病的。最后，这玩具还是被老师给没收了。所以，我建议你以后还是不要带零食和玩具来学校。
我们来这是学习的，不是来抄袭的，我希望你把贪玩的时间用在学习上，认真按时完成老师布置的作业，真有不懂的地方要及时提问，在我懂的前提下，我一定会帮助你，我们一起研究一起探讨一起进步吧！
同桌，我想对你说作文 文案：
同桌，会不会很意外我写这封信给我，其实一直以来我都有话跟你说，只是找不到好的机会，而今天我想跟你说的是关于你的学习，希望你能耐心地听我说谈起你的学习，我便会想起你那一句句“雷人”的话语：“哎呦!我忘了!”“怎么办?求了，帮帮我!”读到这儿，我不得不“汗颜”：“牛龙同学，学习不能依靠别人，得自己学呀!”这时，我不得不“追溯”到那次的场景，让你好好反省反省!“请同桌互相检查今天的语文小作业本。”老师发号了“施令”。这时，我只见牛龙同学头上冒出了冷汗，手慢腾腾地拿出了那“重如千斤”的语文小作业本，陪着笑脸对我说：“对不起呀，我的好同桌，我这回忘了签‘查’了，帮帮忙!”我翻了翻你的语文小作业本——上面的字龙飞凤舞，几乎看不懂。“让我给你帮忙?不可能的事!”我的眼里冒着怒火，心里真叫个气愤啊!牛龙呀牛龙，你的脑子就不能清醒一点吗?学习只能靠自己!像你这样，早晚有一天，会被社会淘汰的!同桌，这是我想对你说的话，也是对对你最真心的忠告，希望你可以听取我的意见，改变你的学习态度，可以吗?
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《同桌，我想对你说》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《同桌，我想对你说》作文呢？以下是小编整理的《同桌，我想对你说》，仅供参考，希望能够在写《同桌，我想对你说》上帮助到大家