下面是文案网小编分享的我作文 我在精神病院学斩神文案，以供大家学习参考。
我作文 我在精神病院学斩神文案：
我，一个普普通通的六年级学生。相貌吗？一般，瘦高个，短头发。可我偏偏又爱美，挺爱打扮。有的男同学说我“臭美”，我却不以为然，“爱美之心，人皆有之”嘛。我最喜欢一个人在家里静静地读书。我最爱看童话故事，特别喜欢童话中的“美丽的公主”、“善良的王子”，还有“法术高超的神仙”。看书时的那股专注劲儿，妈妈连叫好几遍我都听不见。
读书时，看到逗乐的地方，我就哈哈大笑起来；读到悲惨的故事，我也常会一边看，一边抹眼泪。爸爸说我“太爱动情了。”爱看书虽然是好事，可是我业余时间全泡在书里了，身体一点得不到锻炼。妈妈常对邻居说：“唉，别人家的孩子都从外面往屋里从赶，可是我家那个孩子呀，总是得屋里赶到外面去玩儿。你要不理她，她一个人可以在屋里坐两个小时，这样下去，长得更像豆芽菜了。”妈妈说的一点不假，我的体育在班上倒着数第一，如今体育已经有两项不及格啦！
我的胆子特别小，虽然已经13岁了，天黑时还不敢一个人到外面去。我还特别怕小猫、小狗一类的小动物。有一次，我到同学家去玩儿，刚一进门，她家那只小猫“嗖”地扑过来，把我吓得一边叫着，一边跑回了家。还有一次，放学时，天快黑了，我一个人回家。我本来心里害怕，忽然背后传来“汪汪”的狗叫声，我吓得赶紧往家跑。突然狗叫声消失了，背后传来“哈哈哈”的笑声。我回头一看，原来是两个淘气的男生装狗叫吓唬我。他们笑得坐在地上起不来了，我气得一边哭一边跑回了家。妈妈对我说：“同学们吓唬你不对，可你的胆子也太小了。”唉！我无奈地擦了擦眼泪。
关于我的学习嘛，在班上还是数一数二的，这回可是正这数了。但是我就是太粗心了。一次数学测验，竟把“加号”写成了“除号”。为类似粗心的事，老师和妈妈不知说了我多少次，我也下决心改正，可就是改不了，真没办法。
好，我的介绍到此为止吧！欢迎大家和我交朋友。
作文后记：
我，一个读书，喜欢幻想，爱动感情，优秀、粗心、胆小的女孩子，早就想向大家介绍了自己了，这次终于动笔。“人无完人”，既然向大家介绍我这个人，就该优点、缺点都写出来，够直率的吧。读了我的短文，是不是文如其人呀——直爽、乐观！（孟佑红）
名师评析：
这篇文章，通过具体事例写出了“我”的性格特点。给人突出的印象是语言明快干练。充满童稚的语气词，“如今体育已两项不及格啦！”这些句子，读起来亲切自然，洋溢着生活气息。“文如其人”透过小作者富有特色的语言描述，我们似乎看到了一个天真稚气、直爽开朗的少女形象。（孙艺玲）
【写人作文指导】
一个人物能否活起来，很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
人物描写的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描写，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇……两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、语言描写，言必由衷
老舍曾经说，对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己，满口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时，他说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
三、动作描写，形神兼备
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说，不要下评语，写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字，便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上，极大地增加了讽刺艺术的魅力。
四、心理描写，倾诉心声
《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
总之，好的描写犹如文章的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明突出，形象栩栩如生。
我作文 我在精神病院学斩神文案：
我的名字叫曲文慧，是一个爱好广泛的女孩，喜欢玩游戏、游泳、音乐、绘画等。
我眼睛大大的，睫毛长长的，头发跟妈妈一样，比较黄，所以妈妈老叫我“黄毛丫头”。我长得又像爸爸又像妈妈。有些人说我把爸爸，妈妈扎得好的地方都聚在一起了，听到这话，我很高兴。我在班里是个班长，学习还可以，但是妈妈对我说：“不能骄傲，以还要继续努力！”在我的很多爱好里，我最喜欢体育。我希望长大后能当奥运会冠军。我喜欢体育中的有用，我喜欢蛙泳和仰泳，游起来可快活了。我上幼儿园大班的时候，就开始学游泳了，现在是队里游得最好的一个了。我还喜欢画画，因为它能使我观察更仔细，他还能记录下美丽的景物，令我更爱大自然。
总之，我是一个性格比较开朗，既爱哭，又爱笑的小女孩！
我作文 我在精神病院学斩神文案：
我，平凡的我；我，活泼的我；我，天真的我；我，爱幻想的我。
是的，我只是一个平平凡凡的、普普通通的小学生。我没有什么特别之处。让人无从下笔。
我，大大的眼睛闪着机灵的光。可怜辛苦的鼻梁，快活了只有10年就要背上沉重的眼睛。一张樱桃小嘴整天叽里咕噜，尽说些牛头不对马嘴的话，因为牛头不对马嘴，常常说得大人们无从还嘴。从学前班就开始留着一束马尾辫。
这时，你会想起《还珠格格》中的“小燕子”。是的，我也很活泼。
我，一个小姑娘。在陌生人以及别班的老师面前装文静，别人不知道，还以为我很腼腆。在熟人面前，我可就顾不上什么“淑女形象”了，好像椅子上都有一根钉子一样，老是坐不住。我蹦蹦跳跳，这里摸摸，那里碰碰，好像这个住了10年的房子很陌生似的。
在学校里，上课时也是坐不住。玩玩橡皮，搓搓铅笔，咬咬鼻头。虽然整节课都免不了这些“小动作”，但我还是听得津津有味。没办法，这不能怪我，只能怪我的手太好动，又怪老师讲课讲得太好了。下课了，我把老师刚才讲课时的专心致志收回了。我叫上几个要好女同学一起去玩儿，或是同女同学们一起和男同学打打闹闹。
爱动的我嘴巴也不例外。我的嘴巴爱动，有两方面。不用说，当然是“吃”和“说”了！先说“吃”吧！家里一有吃的，我就会“千方百计”地说服妈妈，然后拿出吃的，“疯吃”！“说”，这可是我的强项了（（＊＾＿＿＾＊）嘻嘻夸张了点）。妈妈经常嘲笑我“四眼”，我立马反驳：“嘻嘻，‘四眼’就‘四眼’，怕什么？再说我有‘四眼’，而你只有‘两眼’，还比我少了‘两眼’，我看东西还比你看得清哩（我妈的眼睛有点花了）！”一句话说得妈妈无可还击，但为了不失大人的“权威”，大声呵斥：“小孩子，不能老是还嘴！我是长辈，说你时，你不能还嘴！以后再还嘴，小心藤条！”我只能在心里抱怨：妈妈呀！你这不是无理取闹嘛！你骂我，还说我不能还嘴，那我不成了哑巴了吗？
我虽然好动，但看了书却会变乖。我爱看书，一看到童话和作文方面的书，我就会情不自禁拿起书，津津有味的看起来。我好几次上演了“窃读记”的画面。老爸带我去书店买书，我就往作文书和童话书那儿跑。所有的书都吸引着我，我有股买下所有书的冲动，可是老爸最多只让我买两三本。无奈，只好拿起几本看似不错的书，和老爸去付账。这时，看见老爸在放医学书那儿，拿着书，津津有味地看着。我也趁机拿起一本《一千零一夜》，如痴如醉地看了起来。也许我“窃读”，是遗传老爸的吧？
你们应该认识我了吧！可是，我还不认识你哩！快快动起你的手指，敲敲键盘，介绍介绍你自己吧！
我作文 我在精神病院学斩神文案：
我，一个活泼可爱的小女孩。虽然我没有高尚的品德，但我有一颗善良而纯洁的心灵。虽然我的学习成绩不太好，但是我热爱劳动，也爱帮助同学。
我乌黑的眉毛里藏着一个小黑痘，别人都说我眉里藏珠，长大了会有好运，但我却不相信。我爱扎一个小辫子，穿一身粉红色的外衣、黑色的裤子和一双粉红色的鞋去上学。有时我说话不是很和气。
我每天都是一副低声叹气的样子，每天都会有人问我为什么，我总说“不知道”，其实我真的不知道。我的口头禅就是“你说呢”。
我有一个优点，那就是爱帮助别人。有一次，谢伟哭了，虽然他是一个男孩，但是我还是不停地安慰他。我说：“谢伟，你别哭了，我会给你报仇的！”我都说了好几遍了，谢伟还是一个劲的哭。这可难为我了，怎么办呢？忽然，我想到了一个主意，“我还是给些微做个鬼脸吧！”我跳到地上，刚想做鬼脸，“扑腾”，我摔了个“四脚朝天”。就在这时，谢伟笑了，他高兴地说：“谢谢你，玉晨！”，我虽然屁股快摔成两半了，但是当我看到谢伟的笑脸时，我也笑了……
我也有一个缺点，那就是爱动。有一次，我去学画画，我老是动，害得我挨了老师的骂。
这就是我，一个活泼可爱的我！
安徽淮北临涣矿实验小学四年级:杨玉晨
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我》作文呢？以下是小编整理的《我》，仅供参考，希望能够在写《我》上帮助到大家