下面是文案网小编分享的读《王二小》有感作文 读王二小有感500字文案，以供大家学习参考。
读《王二小》有感作文 读王二小有感500字文案：
一个小男孩在山上放牛，有敌军来了，叫小男孩带路去阵地。小男孩把敌军带入八路军的埋伏，被敌军发现，就这么死去了。这个男孩这是大家众所周知的王二小，十一岁的小男孩。二小带着鬼子在山上绕大圈，鬼子开始有点怀疑，就用刀来威胁二小，二小装出很怕的样子，告诉鬼子，你信就信，不信就算。
后来鬼子还是信他了。接着，鬼子又觉得不对了。突然，二小停了下来，刚想逃，鬼子知道已经中了埋伏，就用尖刀把王二小杀了。王二小的鲜血染红了周围的一切。八路军们已经顾不得暴露了，拿起枪就扫射起来，把鬼子都打死了。这个11岁的小男孩，王二小，在敌人来临的情况下一点也不紧张，而且还从容，这样勇敢的精神，可不是谁都有的。
我们有时连来了客人都还害怕，那王二小呢，我们无法和他相比。这些英雄有很多，他们不像一些人，贪生怕死，他们是为祖国的利益去着想的，不会为了生命而背叛祖国，他们的心中就只有祖国，他们是伟大的。我们不能辜负他们，没有他们，就没有我们的今天，没有他们的牺牲，就没有了我们的祖国。
所以，我们一定要好好学习，努力奋斗，做出事业，有了成就，再去报答我们的祖国，我们心中的英雄。
读《王二小》有感作文 读王二小有感500字文案：
读了王二小这篇文章，我感到非常悲伤，因为王二小把敌人引往包围圈，因次自己被敌人打死了。王二小坐在小桥边上放牛，他折着柳条，忽然听到后面传来一阵脚步声，王二小往回一看，见一群敌人往这个村子来了。王二小忙大声的吹起柳条儿，来提示包围圈的士兵们有敌，人来了。敌人来到王二小面前让王二小给他们带路。王二小想了想就答应了他们。王二小故意把敌人带到了战士们的包围圈，战士们看见了就往下冲。这时敌人才知道上当。把王二小给杀了，那群敌人也死光了。王二小就这样牺牲了。
读《王二小》有感作文 读王二小有感500字文案：
“牛儿还在山坡上吃草，放牛的孩子却不知道哪儿去了……”每当这熟悉的旋律在耳畔响起，总会情不自禁地想起那位小英雄——王二小。
王二小是一个很普通的小孩子，他经常去山坡上放牛，一天，他像往常一样在山坡上放牛，一支日本鬼子向王二小走去，问王二小百姓和八路军的所在地。王二小说：“我知道在哪儿，我给你们带路。”说完，王二小就和日本人上了路，王二小在路上想：我绝对不可以把百姓的所在地告诉他们，即使要付出我自己的生命，机灵的王二小毅然决定把他们带进了八路军的埋伏圈。八路军看到此情，朝日本人开起了枪，日本队伍的小队长才知受了骗，于是将刺刀狠狠地刺在了小英雄王二小的胸膛，王二小到最后还是面带微笑，因为是他让八路军杀了那么多的日本人，王二小躺在了一块大石头上，他的血染红了那块石头，百姓们也大声哭了起来。
王二小是值得我们学习的小英雄，我们的国旗就是让无数的像王二小这样的英雄染红的，每周的升旗仪式，我们有多少人忘记带红领巾，又有多少人面对国旗还打打闹闹，东张西望呢？让我们记住这血的历史，用我们的实际行动来报答他们吧！老师说过，网络游戏比日本鬼子还可恶，他让无数的儿童染上了网瘾，让无数的儿童在学习的最好时期而不能安心学习。让我们告别网络游戏，争做一个优秀少年吧！好好学习，才是对革命先烈的最后报答。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
读《王二小》有感作文 读王二小有感500字文案：
小英雄王二小读后感一四班 王昊森星期天的早晨，我认真地阅读了小英雄王二小的故事，这篇故事给我留下了很深刻的印象。 抗日战争时期，放牛娃王二小的家乡是八路军的抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。有一天，王二小放牛时被日本鬼子抓住，要他带路，机智的王二小假装听话的样子，把敌人带进了八路军的埋伏圈。当四面八方响起枪声时，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。 看完这篇故事，我被王二小深深地感动了。他非常机智勇敢，在强大的敌人面前临危不惧，沉着应对；他为了防止日本鬼子危胁到乡亲们的安全，不顾个人安危，引鬼子进入了八路军的包围圈，最后献出了自己年轻的生命。虽然我们现在处在一个和平的年代，我们的生活很安逸。但我们仍然要学习王二小这种不畏艰险的精神，生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出，坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时，坚决不当逃兵，努力去克服。我们要爱祖国、爱学校、爱班级，好好学习，天天向上，珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。 2011年5月8日
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《读《王二小》有感》作文的经历，对《读《王二小》有感》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《读《王二小》有感》作文呢?下面是小编收集整理的《读《王二小》有感》，希望对大家写《读《王二小》有感》有所帮助