下面是文案网小编分享的胖“哥”传奇作文 胖哥传奇手游文案，以供大家学习参考。
胖“哥”传奇作文 胖哥传奇手游文案：
她，留着一头超短发。她，的身材庞大。她，从来都是穿着中性的服装，让人分不清男女。她，就是和我同在邦德数学B班的韦雨希。
唉，有时候，我真的搞不懂这家伙为什么剪那么短的头发啊。再加上那件宽大的深绿T恤和黑色的裤子，就这样子进女厕所肯定会被赶出来。说到这儿先向胖哥道个歉啊，哈哈，不好意思，说的太狠了。
也正是应为这样，胖“哥”在生活中也闹了不少笑话，先来讲一个给你听吧。
事情发生在四年级下学期：那时，我和关玉田初入邦德，这是第一节课。开始上课前我们敬爱的张琳老师环视教师一圈然后惊讶道：“今天来的男生怎么这 么少就这一个。”说着指了指一位号称地球人的同学“其他男生都请假了啊！”这时，在我身边一直一言不发的关玉田突然说话了，她指了指胖“哥”说：“张老师，这里还有一个男生呢，所以不止一个哦！”顿时，全班人回头看了胖哥一秒钟,愣了半秒钟，笑了一分钟。唯独关玉田和胖“哥”没笑，胖哥有点恼怒的看着关玉田，可是关玉田仍然不知道她生气的原因，反而问“怎么了？难道“他”不是男的？”全班再次暴笑。胖哥更是无地自容。
唉，这件事也只是胖“哥”的“传奇”人生的故事中的冰山一角，类似这种好笑的是多着呢。要怪也要怪她自己啊，谁叫她打扮成这样，很容易产生误解，当然，也很有个性。看！那里又有人又误以为胖“哥”是男生了，哎呀，快去看看，帮胖“哥”解解围吧！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
胖“哥”传奇作文 胖哥传奇手游文案：
我的这位哥哥今年12岁了。长了一双透澈的大眼睛，下面
还长着一个塌塌的大鼻子，虽说不算太难看，配他这张肉脸
刚合式。还有一张大大的嘴巴，能吃很多东西。之所以我称
他为“胖”大哥，是因为他的体重过人，竟然超过了他老爸。
还有一点让我惊奇的是：他只有12岁却长了170的高个子。
初次见到他的时候，我还以为他已经读初中了，想不到他竟
然还在读五年级，让我惊讶得目瞪口呆。
他之所以那么胖，就是他太会吃了。一天，我与他去外面
吃火锅，牛肉烧熟了。他就迫不及待地去夹，好像有人会抢
他似的。他把牛肉夹到碗里，张开他那张大嘴，飞快的吃起
来，还没等我吃完，他又去夹了。不一会儿，一盘牛肉都被
他吃进了肚子。饭后，又来了一盘水果。我只夹了一块，又
回过头去看电视。马上我又转了回去，想去夹。惊奇的是：一
盘水果马上就没了。他吃得速度太快了，太惊人了让我哭笑
不得。我看见他悠闲地躺在沙发上，好像一副还没吃够的样
这就是“胖”哥哥。一位又壮又胖的大哥哥。你记住他了
胖“哥”传奇作文 胖哥传奇手游文案：
我有一个胖哥哥，他大约一米七十五的个子，而他的体重却有一百八十斤，比他的身高还要多。而且他的脸蛋都胖嘟嘟的，就好像是一个婴儿长得胖胖的。整个身体都是那么的魁梧，他的腿真的是非常的粗，真的像是大象腿似的。
知道为什我的哥哥会是那么的胖吗？其实，都怪他太会吃了。在他的眼里看来，什么都是人间美味，任何东西都是吃的那么的津津有味。有些东西，在我看来，是那么的难吃。可到了哥哥的嘴巴里，就变成超级好吃的东西了。而且哥哥特别喜欢吃垃圾食品，像是肯德基了，麦当劳了，还有烤羊串了，薯片了……要知道这些东西可都是垃圾食品，吃的越多自然就会长得越胖了。而且哥哥还特别喜欢吃肉类，特别喜欢吃猪肉，他可真的是餐餐都离不了肉。难怪他会长那么多的肉呢？
其实，我的胖哥哥都是自己吃出来的。不胖才怪了哩！
胖“哥”传奇作文 胖哥传奇手游文案：
一头油黑发亮的头发，下面镶着一双炯炯有神的眼睛，中间竖着一个红红的鼻子，两片红脸蛋中间的一张大嘴能发出洪亮的声音，两边立着大大的耳朵，红通通的整个脸像似被煮过的虾子，肥胖的身子穿着一件白色的衬衫，下身一件白色的裤子随着他一起跑动着。此人为何般人物？原来他就是被我们班称为胖哥的篮球队长孟家俊！篮球比赛即将开始，只见他大喊：“兄弟们，出去杀敌人个片甲不留，夺取6分当第一，让他们看看我们的实力！”比赛开始了，只见球场上的孟家俊接过球，以左躲右藏闯过敌人的攻击，冲到对方球篮前来了一个精彩的大转身，“射球”投中了，这时裁判高高伸起两个手指，记分员开始给我方加分……经过十几分钟的激烈搏斗，我方略显弱势不敌对手，落后对方十分。孟家俊着急了，像一头野牛看到红布似的使劲拍球向前冲，结果撞倒对方一球员被判罚犯规一次，只见他两颗凶猛的眼睛瞪着对方球员，嘴里说道：“这次我饶你们一命，下次决不轻饶！”你说这个同学幽默吗？想到他在球场上的飒爽英姿，我忍不住又笑了起来。
评语：小作者用幽默，夸张的语言向大家介绍了班上的篮球队长，文中尤其对于赛场激烈的场面用几个准确的词语进行描述，把这个同学的飒爽英姿刻画地淋漓尽致，非常不错！文中的语言描写和神态描写为全文增色不少！
作者：张哲源指导老师：刘桂华
结语：《胖“哥”传奇》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《胖“哥”传奇》供大家参考，我们一起来看看《胖“哥”传奇》作文应该怎么写吧！