作文批改记录[1]作文 作文批改记录优点缺点文案

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作文批改记录[1]作文 作文批改记录优点缺点文案：

作文批改记录
主要问题有
:1、 书写不认真。
2、错别字多,有的还写拼音。
3、标点符号使用不准确。一大段中只有几个标点符号,不会正确断句。
4、段落划分不准确。有的同学整篇作文只有一段。
5、主题不突出,有的题目虽然是写某某地方,但整篇文章中几乎没有任何语句来描写景物。有的虽然写到了景物,但所占篇幅太少,一些与主题不相干的内容,如去之前准备了什么东西,怎么去的,吃了什么东西等等这样的内容占的篇幅较多,偏离了主题。6、精彩的语句或段落太少。只有少数同学注意到了对语句的提炼和修饰,运用了比喻、拟人等手法,但多数作文文字平平。
7、 作文批改评语范例
(说明:四年级上学期开始,作文教学试行老师打分,学生逐句修改,并给同伴加上恰当评语的批改模式改革。评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性。这是秦克波老师进行的《建构作文批改新模式试验计划》中的一个内容。以下评语仅是示例,学生尽可以自由发挥,写出活泼灵动、充满个性化风格的优美评语。)
备注:A.优点B.缺点
字 迹
A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏??端端正正的字迹,让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧,我字没有你写的好看??
B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间,当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的??我不相信你的字写不好,永远就这么潦草??认真耐心地写,你会写的比我还要棒??
内 容
A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉,读起来真是一大享受??你的作文内容具体,我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字??
B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风??
语 句
A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了??比喻得十分贴切,说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了??
B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了,不完整??写好后仔细读一读,就会发现不通的地方??不要怕麻烦,好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句
话??
层 次
A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思,段落分明??
B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少,你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分,要合并??这一节与上面小节内容联系不上??
详 略
A、重点突出??重点部分写的详细,不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了??
B、第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??
题 目
A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆??题目很有意思,让人忍不住想看下去??告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??
B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起,太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋,换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??
标 点
A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??
B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀??标点可不好吃啊??标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格,不能打在一个格子里??
鼓 励 的 话 语
这篇写的超过上一篇,继续加油啊??内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色??都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗??坚持多看课外书,我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事,只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果??你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧,让敏锐的观察使你笔下生花??上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗???不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助??灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的??

作文批改记录[1]作文 作文批改记录优点缺点文案：

三年级时，有一次，我没有写老师前一天布置的作业。我让语文课代表不要告诉老师，可语文课代表只对我模棱两可地笑了笑，令我胆战心惊。我的心里如揣了一只兔子一样，不停地跳。我想，老师等会儿准会罚我抄作文。我一看 7 点 30 分，我铆足了劲儿，不管三七二十一，拼命地写，费了九牛二虎之力才写好，交了上去。眼看快放学了，老师一定会念出没有写作业或做得不好的同学的名字。放学了，我抱着一丝侥辛，默念着 “ 老天保佑 ” ，希望自己能躲过这一 “ 劫 ” 。但是，还是逃不了老师的 “ 五指山 ” 。本来嘛，七拼八凑的作文怎么会写得好呢？最终我还是被老师 “ 捉 ” 住了。老师把我一个人叫到了办公室，手中拿着那篇七拼八凑的作文，目光严厉地看着我，我感觉自己就像 “ 阶下囚 ” 一样可怜，一样可恨。心想：老师一定会把我批评得体无完肤。但出乎我的意料，老师语重心长地对我说； “‘ 千里之行，始于足下 ’ ，这句话，你知道是什么意思吗？小学时一定要打好基础，这样才不会落在别人后面。 ” 我疑惑地看着老师，而老师却说： “ 你可以走了。 ”从此以后，每当我在学习上有所松懈的时候，总会想起那一次难忘的批评。

作文批改记录[1]作文 作文批改记录优点缺点文案：

一次批评
四年级　　　陈楚煜
我们班上的语文老师是我们童年的“好玩伴”，她的个子高高的，有一头秀丽的长卷发。她的眼睛大大的，能看清我们做的每一个小动作。
记得三年级开学的第三天，我们在教室里静静的等着陈老师来。过了一会儿，陈老师来到教室，走上讲台。“上课！”“起立！”顿时，教室里桌椅板凳随着我们的站起，也摇摇晃晃地噼里啪啦地响成一片，老师皱起眉头，说：“你们有多动症吗？桌椅板凳也有多动症吧？”我们又一起坐下，同学们虽然外表看没有笑，心里却在不停的笑呢！师生敬礼后，老师开始给我们讲第三课——《荷花》。老师先给我们分析了文章的主要内容，就让我们仿写几个句子。老师在教室里巡视，看到写的好的句子，老师就会说：“这真是一朵美丽的荷花！”正当我们沉醉在快乐地写句子中时，突然，有个同学举起手来，大声说：“老师，我要上卫生间！”老师不动声色地说：“这朵荷花这么快就要凋零了呀？”说的我们哈哈大笑。老师也跟着我们笑了起来。那个同学红着脸快步走出教室。
陈老师真是又美丽又幽默。

作文批改记录[1]作文 作文批改记录优点缺点文案：

老师布置了一个特别的回家作业——请家长批改作文。作文题目是《我的自述》，我用第一人称描写了一支水笔的故事。
我先把作文本交给外公批，外公说：“你先去做作业，一会儿在给你送来。”
过了一会，外公皱着眉头过来说：“你写的作文里找不到什么好词好句呀！”
“啊？不可能，一定有的。”我委屈地说。
外婆正好在旁边，她自告奋勇说：“我来看看吧！”说着就戴上眼镜拿起红笔，我连忙过去看看外婆是怎么批改的。
“啊，这句话不错。”外婆拿着红笔在作文本上划起来，一边划一边说：“形容得蛮好的嘛。”
“还有这句话。”我指指作文本。
外婆仔细看了后说：“嗯，有意思。”
外公也想凑过来看，外婆转过身子故意大声说：“怎么会没有好词好句呢？错别字倒是没有。”
我马上回到书桌去做功课了，因为我知道这时候外公肯定很尴尬。
四年级:20100102

结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《作文批改记录[1]》作文的经历，对《作文批改记录[1]》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《作文批改记录[1]》作文呢?下面是小编收集整理的《作文批改记录[1]》，希望对大家写《作文批改记录[1]》有所帮助