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大笨狼一早起来，做着健身操。忽然，他看到一个奔奔跳跳的兔子：“呵呵！有趣！”出于好奇，大笨狼象离了玄的箭一样狂奔过去追向纽扣。
但是，不幸发生了，大笨狼追到桥上，桥不知什么时候塌了，大笨狼掉进了河里，它顺著河流漂到一个遥远的地方。
大笨狼睁开眼睛，他到了一个完全陌生的地方——到处都是高楼大厦街道上车子来来往往，川流不息，和他以前住的地方大不相同。大笨狼一边走一边欣赏着。
他走到一个学校旁，看见好多的小朋友在书声琅琅地读着书，大笨狼也想读书，便走到教室门口，对老师说：“俺也想读书。”“好的。”老师说道。
老师安排了一个位子给大笨狼，问它：“你叫什么名字？”大笨狼回答：“俺从小笨头笨脑，所以大家都叫俺笨笨。”“好吧！”老师说道。
第二天早晨，大笨狼早早地来到学校上课，第一节是体育课，体育老师对学生说：“谁能从这个大树下跑到那棵大树下，我就奖励他一个棒棒糖。”大笨狼一听，高兴极了。它认为自己有四条腿，赢定了！于是，大笨狼眼睛一闭，猛地向前跑去，可它忘了拐弯，还笔直地向前冲去！结果又跑回了大森林……
点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
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不久，笨狼将入学啦！在开学前一天，笨狼就把课本早早的装在书包里，自豪的说：“哈哈，明天我就要上学啦！羡慕吧，哼！”第二天，笨狼早早的来到学校，把书包放在桌洞里，认认真真的听老师讲课。老师在黑板上写了“苹果”两字，便说：“跟我读，‘苹果’。”还没等读笨浪就把手举的高高的，说：“这不是苹果，苹果又大又圆而且非常红，这不是苹果！”“对，这不是苹果！”其他小朋友也跟着喊到。“算了，我不跟你们讲了，咱们读故事吧！”说完，老师拿起一本书读起“小红帽”来。可还没读到一半，笨狼大喊：我没有吃过小红帽！”“说不定是你爷爷或太爷爷吃的哩！”“就是嘛，就是嘛”同学们嚷到。笨狼不说话了，因为他不知道爷爷，太爷爷吃没吃过。老师笑咪咪的说：“就像‘苹果’两字，它只是代表‘苹果’而并不是真实的。”笨狼想了会儿，拍手叫道：“那我叫笨狼并不是真的笨喽？”你们说笨狼笨吗？
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从前，在森林里有一头笨笨的狼，它已经玩腻了一个人的生活。有一天笨狼说：“我要去上学！”这一句话让他所有的家人都很惊讶。“你太笨了！”爸爸妈妈很有耐心地说：“没有哪个学校会收你的。”可是笨狼很固执，爸爸妈妈只好把他送进学校。
开学第一天，笨狼背着小书包来到学校学校。漂亮、高大的教学楼，清澈的小河这些都很吸引笨狼。要上课了，笨狼匆匆回到座位去，“叮铃铃……”走进教室的老师是带着眼镜，穿绿色衣服的山羊老师。“同学们！”山羊老师的声音很和气：“以后就是我为大家上课了，大家可以叫我山羊老师，今天我们要学习的词语是“苹果””说完山羊老师把这个词语写在了黑板上。“山羊老师，这不是苹果，苹果又大又圆，红彤彤的，可这一点也不像苹果。”笨狼第一个站起来指着黑板说，顿时教室闹成了一锅粥。
山羊老师好不容易让大家安静后，说道：“我给你们讲一个《小红帽》的故事吧！”“好啊！好啊！”孩子们异口同声地说道。“有一个叫小红帽的孩子，她每天都要给外婆送好吃的，有一天她去找外婆，却不见了外婆的踪影，原来大灰狼趁小红帽不在时，把她的外婆吃进了肚子里。”
“老师，我没有吃小红帽的外婆呀。”笨狼又站了起来，争辩道。“那应该是你爸爸吃的吧？”有其他的同学站起来说道。
“我爸爸没有吃。”笨狼又说。“那肯定是你爸爸的爸爸吃了，又或者是你爸爸的爷爷吃了。”另外的同学也站起来说。“我爸爸的爷爷？那是谁？”“就是你的太爷爷。”“你真笨呐！”同学们三言两语，笑个不停。
从那以后，笨狼在学校就出名了，因为他出的问题一串连着一串，老师也拿他没办法。
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在大森林里，住着一只笨狼。有一天，笨狼在家里很无聊，很不耐烦，它突发奇想，我可以去上学呀！笨狼于是来到学校，坐在中间，认认真真的听讲课。
第一节课时，老师教词语，只见老师在黑板上写了两个大字，告诉同学们是苹果，笨狼说： 苹果圆圆的，红红的，甜甜的，大家都知道，这两个字就能说是苹果吗？ 大家开始反对，老师生气地说： 我们还是讲故事吧。
于是老师开始讲《小红帽》的故事，同学们认真的听着，这时，笨狼突然叫了起来，说： 我没吃过小红帽。 老师说： 这都是虚构。
上体育课了，看谁跑的快，老师说： 开始。 笨狼冲了出去，它忘了拐弯，又跑回大森林。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《大笨狼上学校》作文呢？以下是小编为大家整理的《大笨狼上学校》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《大笨狼上学校》有所帮助