下面是文案网小编分享的谭千秋:那双手 那守护的姿势作文 文案，以供大家学习参考。
谭千秋:那双手 那守护的姿势作文 文案：
生死关头，他保护了4个学生，却献出了51岁的生命。
5月14日清晨，绵竹市汉旺镇东汽中学的操场上，学生家长按当地习俗为东汽中学教师谭千秋燃起一串鞭炮。妻子张关蓉扑在丈夫身体上放声恸哭，“昨天晚上就听说有个老师救了4个娃儿，我哪里知道就是你……”
5月12日下午，东汽中学高二一班孩子们安安静静地坐在教室里，学校教导主任兼政治老师谭千秋正在讲课，黑板上传来粉笔的沙沙声。突然，所有人都感到了课桌椅在晃动，几秒之后，便是天崩地裂。
“我只记得谭老师当时朝我们大喊，‘什么都不要拿，马上走，赶快走！’”被谭老师救下的高二女生刘丽红向记者回忆当时的情景。
来不及躲避了，整个教学楼都在下沉。看着身边4个已经不可能逃离教学楼的孩子，谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下，然后张开双臂趴在课桌上，用身躯死死护住桌下的4个孩子。
就在那一瞬间，教学楼轰然坍塌，整个楼板砸了下来……
5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇。中国地震应急搜救中心的救援人员看到：谭老师趴在课桌上，弓下的身躯，展开的双手，摆出守护的姿势。他的后脑被砸得深深的凹了下去。在他的身躯下，救援人员救出了4个学生。
“谭老师是个大英雄啊。要不是他在上面护着，4个娃一个也活不了。”刘丽红的舅舅红着眼圈说。“在我们学校里，他是最心疼学生的一个。”谭老师的同事夏开秀老师说。
5月16日，谭千秋魂归故里。张关蓉带着女儿，携丈夫的遗物回到湖南。长沙市50辆出租车自发来到机场，组成绵延3公里的车队，为英雄护灵。湖南大学校园内的道路两旁，上万名师生手持蜡烛、横幅，为校友送行……
谭千秋:那双手 那守护的姿势作文 文案：
举世震惊的汶川大地震发生后，一双双手给我的印象很深!
逝去的手——一位叫谭千秋的老师，在地震发生时把四个还没冲出教室的学生硬生生地往课桌底下压，用手保护住了他们的头……当他被救出来时，那双手已经失去了温暖变得僵硬，上面尽是灰尘，他的灵魂已随着清风走远，走远……
捐钱的手——十五日中午十二点，一位老乞丐捧着讨饭碗，一双手哆哆嗦嗦地从口袋里掏出了五元钱，放进了捐款箱。站在一边的人们本以为这只是捐款过程中的一个小插曲，哪知下午三时，这位老乞丐又来了，这次，还是这双手，掏出了一百元钱，塞进了捐款箱。虽然只是一百零五元钱而已，但却比那些富豪们捐几百万还令人感动。因为，他是将他全部的资产取来捐了，这要有多大的勇气啊!
救人的手——守候在绵阳中心医院的医生们，已连续奋战了三天三夜，那苍白却依旧稳定的手，从死神的手中夺回了上千条鲜活的生命。
献血的手——在长沙街头，有一条长长的献血队伍，当时医生们说：“你们别再来了，等到轮到你们时，已经是半夜了。”群众们却举着挽起袖子的手说：“请您让我们献吧，我们能为灾区做的都做了，就差献血了!”
我的手——我没钱，没力气，也怕抽血，但我能干的，就是在后方，双手合十，默默地为灾区祈福;能用自己的手，写下这篇短文，赞美那些用手为灾区做出各种各样奉献的善良的人们!
点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
谭千秋:那双手 那守护的姿势作文 文案：
在5`12大地震中，涌现出无数感天动地的人和事，其中，我最敬佩“张开翅膀的守护神”——人民教师潭千秋。
如果不是这次5`12大地震，潭千秋只是一名普通的教师。在5月12日地震的那一刻，潭千秋义无反顾地张开双臂，将正在听课的4名学生紧紧地掩护在身体下。一天后，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂依旧张开着，牢牢地扒在课桌上，双臂伤痕累累，后脑勺被楼板砸得凹陷下去，他的呼吸已经停止，但是他的四名学生在他的身下安然无恙，最终都被成功获救。这一刻，他体现了人民教师的无私无畏！他不仅授予学生丰富的知识，还给了学生再生的希望。他用生命选择了生命，用生命选择了希望！
潭千秋虽然只不过是一名普通的人民教师，但这一刻，他已不再平凡。他，就是我最敬佩的人，一个舍己为人的人，一名伟大的人民教师！
谭千秋:那双手 那守护的姿势作文 文案：
通过两个单元的学习，我认识了恪于职守的谭老师，认识了舍己为人的哈尔威船长，认识了智勇双全的郑成功，他们都是英雄，也许只是默默无闻的，但他们是我心中的英雄！
谭千秋，他只是某一所小学的一名普通教师，但他在灾难来临时，张开双臂，护住学生，他这种奋不顾身，保护学生的精神，却让人不禁敬佩！
天阴沉沉的。
谭老师正在教室里给学生讲人生的价值：“人生的价值是什么？是为他人着想，为国家着想……”
忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到不妙，来不及多像，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
张开双臂，护住学生。这在我心中留下了深刻的印象：谭老师虽然只是一名极为普通的老师，但他懂得人生的价值，懂得人生的道理！
最后的姿势，生命的永恒！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《谭千秋:那双手 那守护的姿势》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《谭千秋:那双手 那守护的姿势》作文，仅供参考，大家一起来看看《谭千秋:那双手 那守护的姿势》吧