下面是文案网小编分享的学习用品的故事作文 文案，以供大家学习参考。
学习用品的故事作文 文案：
铅笔、钢笔、橡皮和小刀是形影不离的好兄弟。可是，一天，他们聚到一起争功劳。他们争着争着便吵了起来。
钢笔说：“主人没有我就无法写出一笔好字，所以我的功劳最大。”铅笔立刻反驳道：“有我，小主人不是也能写出一笔好字吗？”小刀发言了：“钢笔，你写错了，还不是我帮你把错字刮掉？”橡皮也对铅笔说：“你写错了，也是我帮你把错字擦掉。”“我的功劳大。”“我的功劳大。”“我的---。”他们争吵了好长时间，还不停下来。第二天，小主人来到学校，老师让大家考试。
小主人一看，铅笔没了，只好用钢笔，但一开始就写错了几个字，他只好用小刀刮，结果又把卷子刮破了。老师很生气，在卷子上画了个“0”。晚上，学习用品向小主人道歉。最后，他们和好了，小主人又捧着一百分的卷子跑回家了。
学习用品的故事作文 文案：
有一些学习用具，它们分别是尺子、铅笔、橡皮擦和蜡笔。它们在工厂里被人们生产出来，尺子上有精美的花纹，橡皮擦的外壳上有美丽的图案，蜡笔写出来的颜色鲜艳无比，只有铅笔是一支没有精美的花纹，没有美丽的图案，没有鲜艳无比，只是一支普普通通的铅笔。有一天，它们被放上一个超市的精品文具类的货架上，只有铅笔被放到了普通文具类的货架上。有一天，尺子、橡皮擦和蜡笔被一个小男孩买走了，而铅笔被一个老爷爷买走了，尺子、橡皮擦和蜡笔被放到一个精美的文具盒里，而铅笔被放到老爷爷孙女破烂的文具盒里。虽然大家环境不同，但大家都很想念之前一起在工厂里的日子，开始，小男孩很珍惜尺子它们，但日后，小男孩开始用尺子来玩“打仗”，用橡皮擦擦垃圾桶，用其他蜡笔来画蜡笔，也再也不把它们放进精美的文具盒里了，随便放在书包里的某个地方，把尺子他们压得疼疼的，再来说铅笔吧，他被老爷爷的孙女放进了一个破烂的铅笔盒里，被老爷爷的孙女疼爱得不得了。过了一段时间，铅笔还是被老爷爷的孙女疼爱着，而尺子它们呢，就被小男孩扔了，老爷爷正好捡到了，看这些东西还很新，就拿着回去给孙女，老爷爷的孙女看到了，也把它们放进了铅笔盒里，铅笔又和它们相聚了，它们永远也没有分开了。
学习用品的故事作文 文案：
兴义市八中附小四（3）班袁端
在文具盒里有许多学习用品，它们是铅笔、橡皮和钢笔等学习用品，它们天天在一起生活，每当钢笔写错字时修正贴就来帮忙，每当铅笔写错字时橡皮就来帮忙……总之谁有困难就会有一个人主动上前来帮助他，他们可团结啦！
可是，好景不长，一天，铅笔从梦乡中醒来，伸了伸懒腰，看了看橡皮，心想：胖胖的橡真不和我般配，想着就不禁地说：“喂，小胖子橡皮。”橡皮醒来说：“你叫我呀？铅笔。”
铅笔说：“对，小胖子，你看你那胖胖的身子，真是和我不般配呀！”
削笔刀醒来说：“哟哟，我的铅笔大小姐，怎么了？
铅笔又说：“你也不和我般配，哼！”
从此，橡皮和削笔刀都不理铅笔了。一天，小主人正拿着铅笔写字，一会儿，铅笔的笔芯不尖了，小主人正想用削笔刀来削笔，可是削笔刀却早跑了，一会儿小主人又写错字了，可是橡皮早就脚底抹油—溜了。这时小主着急得把铅笔丢在了地上，现在铅笔才知道大家团结一心做事才能成功。
从此，学习用品们团结在文具盒里，相互帮助，他们又过上了幸福的生活。
学习用品的故事作文 文案：
夜深人静的时候，桌子上的学习用品再也忍不住了，开始向对方诉起苦来，你听：铅笔动了动自己已经十分短的身体，可怜巴巴的说：“电灯哥哥，语文书姐姐，作业本姐姐，橡皮妹妹，这几天小主人不知怎么回事，一回家，就拿起我开始写作业，写到八点钟，我还要签字，累得我腰酸北痛，原本十分长的身体已经短得快拿不住了。”作业本姐姐同情的说：“是啊，现在在抽屉里休息的姐妹们越来越少了，我还是前两天被拿出来的，现在呢？快写完了！”橡皮妹妹用小得不能再小的声音说：“你们不知道吧，那天你们都睡了，我听小主人抱怨说现在作业越来越多，他每天不是做作业，就是补习课，不仅如此，她妈妈还给他上了好几个补习班、兴趣班、特长班，把他的玩具全没收了，不知道小主人有多伤心啊！”电灯哥哥想了一会儿，说：“我看我们还是别抱怨了，小主人比我们更累，我们再等几个月吧，总有一天，小主人的作业会少的。”大家不约而同地点了点头。书房里，叹气声响成一片……
结语：《学习用品的故事》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《学习用品的故事》供大家参考，我们一起来看看《学习用品的故事》作文应该怎么写吧！