下面是文案网小编分享的创造作文 创造与魔法文案，以供大家学习参考。
创造作文 创造与魔法文案：
创造，并非发明某样事物，而是在好奇心和想象力的驱使下发现了某种与众不同的东西。而创造是换一种角度来思考事物的方法。在日常生活中，用不一样的视角看问题，会体会到很多与众不同的快乐。有一天，我在天虹商场闲逛，当看到一块手表时我立马对老妈说：“看，表面上有一个发怒的脸。”老妈听到后不以为然：“这不就是一块手表吗？”慢慢的她看出名堂来了。没错！时针和分针就是这张脸的往下紧锁的眉毛，两个小秒表形成了眼睛，而秒针形成了这个“人”高厥的傲气的嘴巴，这不就是一张发怒的脸吗？当时老妈就笑了起来：“我还以为这只是一块手表呢！”也许大家会问这件事与创造有什么关系呢？关系可大呢！创造是通过与众不同的看待事物的角度从而发现新事物的过程，而创造会在一念之间，一时的心血来潮和好奇心都会让想象力萌发，从而创造。所以，放飞你的心灵尽情地探索，尽情地想象吧！这样你也会到达“创造”这座高山的巅峰！
创造作文 创造与魔法文案：
有一次，我下去玩的时候看见一个小男孩一声不吭坐在那里，我问他你在玩什么可以和我一起玩吗？他看了看我什么也没说，我想他一定是没有朋友和他玩，所以内羞啦！
如果我们可以建立一个拥抱节，到了拥抱节的时候，我们见到谁就拥抱一下。那样，我们就可以认识许多好朋友。还可以认识，许多外国的小朋友。
我希望拥抱节可以建立在1月14日，因为那天是我的生日。如果，那一天也能过生日，也能过拥抱节的话。那就是，双喜临门啦！
东阿县实验小学四年级:焦圣雨
创造作文 创造与魔法文案：
创造力是一种高贵的力量，我们每个人都应该具有。创造力让我们的生活变得浓墨重彩，创造力让我们的工作变得轻而易举。如果你想写一首诗，创造力让诗歌更加生动，让结构更加精妙；如果你想作一幅画，创造力让图画更加有感染力。
诸葛亮具有良好的创造力，草船借箭让周瑜目瞪口呆。
三国是一个充满刀光剑影的时代。赤壁之战之前，东吴联盟结成了，周瑜心胸狭小，看到诸葛亮足智多谋，十分妒忌诸葛亮，有一次周瑜故意刁难诸葛亮，让诸葛亮在三天之内造出十万支箭，让诸葛亮立下军令状。周瑜的意图不是真的除掉诸葛亮，而是借机出口气，让诸葛亮无地自容。诸葛亮胸有妙计，他不是老老实实地造箭，而是极富创造力地“借箭”。他让军士准备好很多草船。等到江面有大雾时把草船开往曹操的地盘。曹操多疑，以为有敌方攻袭，命令军士们放箭，阻止敌船进犯，开弓之箭如雨点般射向草船，诸葛亮等到船的一面受箭后调转船的方向，让船的另一面受箭，后来草船上的箭有十几万支。草船借箭充分体现了在军事上的创造性。他巧妙的完成了任务，让自己的名节得到保全。
司马迁“成一家之言”，创造性地写下了纪传体通史《史记》，实现了自己的人生价值；鲁迅创造性地写下了白话文小说，引领了新的潮流；比尔盖茨创造性地开发了一个又一个软件，开辟了微软王朝，一度成为世界首富。
人生路漫漫，要变成红地毯。
让我们有创造性地创作，品味肥美生活。
点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
创造作文 创造与魔法文案：
任何一个正常的有智力的人都有创造力，挖掘潜在创造力的关键是靠教育。实施教育，我们应从日常生活抓起，尤其学龄前的孩子，更应从点滴做起。
首先，提供材料，让孩子思考，使他们积极开展创造性思维。鲁迅说过“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。对于孩子来说，“游戏”和“玩具”是他们不能缺少的。在孩子的空间里，应尽量为他提供各种各样的游戏及材料，让孩子大胆放手去玩，这样，他们才会去思考，去创造。
其次，鼓励孩子发问。陶行知写过一首诗“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问的巧，愚者问的笨。人力胜天工，过在不会问。”在日常生活中，不但要让孩子多说，还要让孩子多问，对于提出的问题要耐心回答，有时还要鼓励孩子通过观察思考，自己寻找答案。
再次，引导孩子善于观察。通过观察，它会不断熟悉了解事物之间相互关系和规则变化，慢慢去理解其中奥妙。
最后，给孩子玩的时间。玩可以使孩子产生联想，有利于培养创造力。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《创造》作文，希望在写《创造》上能够帮助到大家，让大家都能写好《创造》作文