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路在何方作文 文案

2023-03-21 四年级作文 类别:应用文 650字

下面是文案网小编分享的路在何方作文 文案,以供大家学习参考。

路在何方作文  文案

路在何方作文 文案:

梦中的世界,终究是镜花水月,梦外的现实才是真正的去路。  有一个这样的少年,他曾迷失在人生路上,而他的名字,姑且就叫庄周吧!  不同于现实,庄周梦里世界格外的丰富多彩,每天阳光明媚,洋溢着幸福、安适的气息。在那个美妙的世界,近处是小村,远处是一条圆滑曲线似的绵延青山和无边的蓝天白云,虽然没有什么现代化的事物,但一切都使人安逸愉悦。这个世界无需任何劳动,田野里不种庄稼,长满了芬芳的鲜花,小村里,成年人失去踪影,只有每天四处奔跑的孩童和乐呵呵的老人,到了饭点,一大桌丰盛的菜宴从天而降,庄周就会和村民们一起享用美食,这一切都美好的近乎虚幻。在这里,庄周最喜欢的就是搬个靠椅,躺上看着嬉戏儿童、老树小鸟和一条隐隐约约通向天际白云间的无人小路,每当这时,他的嘴角就会露出一丝闲适的微笑,心中也会浮现出四个字:怡然自乐,而班上埋头苦学的同学此时也会听到后排传来一声美妙的呼噜,掩嘴窃笑。  课堂上的庄周猛然惊醒过来,他茫然得如同失去方向的鱼,待看清周围的同学全都在奋笔疾书,他听到秒针移动的嘀嗒响声,又注意到窗外的阳光照射在黑板之上的横幅上,那里写着“高考的路,奋斗之路”。这,将会成为庄周的前路,也应是我们莘莘学子的前路。  梦碎了,人醒,梦中的路结束在黑暗中,现实的路才刚刚通向远方。
点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

路在何方作文 文案:

这个冷漠的世界上,我独自一人蜷缩在角落里,一切都是那么无情,一切都是那么让人绝望,一切。一切对于我来说,都是那么艰辛。为什么命运对我会这样不公,偏让我出生在这样一个贫困的农村家庭。尽管,通过自己的努力。终于上了高中,可是,周围的人,一直都用那种鄙夷的眼光看着我,让我无地自容。

路在何方作文 文案:

经过了一年高中理科式的学习,渐渐的,自己开始累了,忘记了开学时的豪言壮语,遗弃了承诺的大志雄心。停下了追逐的脚步,我开始去面对自己,无休的思前想后,也不住的质问自己。在自己的脑海中总是隐现出这样的问题:到底我是在为谁而学?自己的路到底在哪里?而我又将如何抉择?
静下思考来以后,紧锁的疑惑心门的另一端,阳光透过门缝传来一丝希望。慢慢的,门挡不住心声的扣击:门开了。紧随着门开的那一刹那,脑海中疑惑的密码终于被破解!过去,因为曾经的优秀,享受着大人们给我的盛赞。所以,我一直在荣耀中迷失前进的方向:选择得不情愿,学得也很盲目。我真正的感觉到,不论是从文理科学习的自觉性,还是个人的兴趣爱好来看,我的优势都在文科。我应该择文!
确定了方向,自己也斟酌了很久。在经过了周密的准备后,我冲破以往的沉寂,冲出思维的束缚。把自己的想法告诉了家人,但是令自己意想不到的是,原来支持我择文的母亲竟变卦了;而一向自视甚高的父亲却尊重我的选择,且支持我朝着自己感性的方向前进。在不屑母亲的阻挠后,我继续向前。可是……预料中的真正阻碍突显——老师们一个个自持经验丰富,识人准确的言辞,坚持要求我在理科方向发展。他们锐利的言辞像红灯一样,把正在前行的我拦截。面对他们,我似乎无可奈何。此时,我又只得停下来思考:母亲阻挠我,因为关乎利益(文科就业难);老师阻挠我,因为我是理科不弱。而这每一个理由,都是那么理直气壮,也是那么无可厚非。于是我开始显现前进的疲软,毕竟我依然需要他们。但是后来,一个信念重新向我诠释了生存的意义——人要为自己的理想去生活,哪怕成功的希望只有一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。它引导我反思大人的想法,重新点燃了我的希望。
在大人堆里,他们的思想总是禁锢在有房坐屋,安分守己的观念中。
家长疼爱儿女,不想孩子在社会生活中受到更多的伤害,这倒是永远可以理解。老师们也想自己的学生学习优秀,事业有成,而自己也可以从那滴滴浇灌的汗水中获得一丝欣慰,这也可以理解。可是也正因为他们传统观念的束缚,不单困住了他们自己,也锁住了这代代新人。孩子本是国家的希望,而国家也把兴民强国的育人重任交给了家长和老师,所希望的就是创造出新的生命力,支援国民建设。而我们的家长和老师呢?他们的确在育人:家长告诉我们做人的道理,老师交给我们知识,升华我们的素质。可是在他们身上又传给了后人条条束缚。他们在社会中经历了许多(至此他们也自诩过的桥比我们走的路还多),倒也看明白了不少社会道理。也总是告诉孩子踏上社会道路上的坎坷,但不可苟同的是:他们总是把社会阴暗的面记得刻骨铭心,又把社会美好的一面轻描淡写。他们的这种想法,做法无疑是对孩子错误的向导。他们用自己眼中所谓的现实抹杀了孩子们的想象力。他们用自己的潜移默化阻滞孩子们迈向真正理想天堂的道路。这恰恰导致国家的生命力在真正萌发半截以后就开始枯萎直至糜烂,最后在摇篮中杀被扼杀。这是我不得不去疑问的!我重新开始坚定自己的信念,做出自己的选择。我相信,一切阻碍最终会到红灯转绿灯时,被我穿越!
认清了方向,我的路就要自己走,我就是新的开始!艰难险阻算什么,我一样要勇往直前。记住无论从什么方向走,都要走一条路——成功之路!

路在何方作文 文案:

朋友问路在何方我笑着告诉了他路在脚下老师问路在何方我笑着告诉了他路在手里父母问路在何方我笑着告诉了他路在眼里我在问路在何方坦然的告诉了自己路在心里


结语:无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的《路在何方》作文,希望在写《路在何方》上能够帮助到大家,让大家都能写好《路在何方》作文