下面是文案网小编分享的班里的怪同学作文 我班的怪同学文案，以供大家学习参考。
班里的怪同学作文 我班的怪同学文案：
我们班有这样一名同学，清瘦的身材，胳膊瘦的仿佛跟火柴棍似的，人送绰号面条刘。个子不高，脸上五官长的很抽象：一双针线眼，一个德国的大鼻子，一张总也合不上的嘴露出他那二十四颗大板牙。他就是上帝一时疏忽匆忙造出的一朵奇葩刘浩南。 说他是奇葩你可别不信。他语文课上做数学，数学课上做语文。是一个十足的大反派。这个反派可时常被他的克星老师批评啊。 有一次正在上课，他在偷吃东西，被同桌发现了，告诉了老师。老师大发雷霆，用手拍着他的桌子，大声吼道怎么这么没有规矩，上课可以吃东西吗?他傻眼了，也哑巴了，脸上的表情真是比吃了苦瓜还苦啊，下课了还被老师抓到了衙门进行了审问。 刘浩南的表现，是真应了那句古话啊，江山易改，本性难移。这天，也是上课时间，他老毛病又犯了，馋虫又上来了，偏巧，我这次坐在了他的旁边，目睹了一切。只见，老师转过身在黑板上写字，他就抓一把薯片往嘴里扔。等老师转过来的时候，他那袋小食品已经空了。他用舌头舔舔嘴巴，一副回味的样子。那迅速的动作，那嚣张的态度，一个天不怕，地不怕的样子。这回，可被我抓个正着。 想不到这小子反应挺灵敏，见我要告诉老师，他急忙又鞠躬又作揖的，还把一些小食品往我这边推，并小声说：爷爷，我求求您开恩吧，只要您不告诉老师，一切都好商量，那衙门我可去够了。同时还出来了星星眼。我被他的这副样子逗笑了，举的手也放下了。 但是他还是记食不记打啊，没过几天又上馋虫了。这次吃的是豆子，还把后桌也拉入了队伍。他在前面使劲往后一扔，本想扔那个同学嘴里，没想到路线歪了，这颗豆子以每小时100公里的速度很快击中了一位正在用心读书的同学。他啊的一声大叫，结果可想而知了，刘浩南又被请进了衙门，不用说又挨了好几大板啊。 看，这就是我们班那个被笑称班级四大笑子之第一位的刘浩南，哎，这个笑子什么时候能逆袭啊!
班里的怪同学作文 我班的怪同学文案：
我们班有位奇怪的同学，他上课和下课是完全两个人。上课时，他就是没有骨头的人肉，软绵绵的，趴在桌子上，“词语开火车”时声音像蚊子一样；下课时，他像出笼的小鸟，到处飞，好像把上课时的没精神补回来了，嘴皮子利索得像机关枪“哒哒哒”，能一口气说一篇令人呕吐的“作文”。可我听不下去，差点被他的“作文”刺激得胃液上涌吐出来。他还爱笑，有时“哈哈”，有时“嘻嘻”，有时“咯咯”，有时是细声细气，有时会组合型——“呵呵，哈哈，嘻嘻，咯咯……”，我们有时都不知道他在笑什么，笑点为何那么低？他甚至有时还会突发神经，突然跳起草裙舞，双手举过头顶，左右摇摆，一股娘娘腔。某次体育课，他居然还哭了起来，嘴里乱喊一通：妈妈，我要妈妈！而且他不爱整理，像个捡垃圾的：没墨的笔也带，没用的纸也往书包里塞。我在想：他的书包不会撑破吗？笔袋里放那么多笔干什么？他什么垃圾都往抽屉里塞，手常常像猫爪一样脏。他还能咬红领巾，我发现他的红领巾寸寸断断，破烂不堪，红领巾被口水“腐蚀”后渐渐变成暗红色了，还起了毛。你说这个同学是否是一个怪人？
班里的怪同学作文 我班的怪同学文案：
开学了，老师居然安排章子健做我的同桌，我心想：老师啊，老师，你怎么让我跟他坐一起呀！赶快把他移走吧。说起章子健，他是三年级转学过来的，来到我们班，同学见了皱眉头，老师见了头痛。
不说他上课不听讲，坐没坐相，坐得东倒西歪；不说他不做作业，字写得横七竖八；也不说他座位下，碎纸片、书包，乱七八糟；更不说他……老师看了就很苦恼，在班上名声大振，在学校已经是“鼎鼎大名”，没有哪个老师不认识他，还想知道后面发生了什么事情，请听我慢慢道来。
这个学期的第一天，他像变了个人似的，上课认真听讲，坐得端端正正，写作业也认真了，字写得整整齐齐，上课也积极举手发言，显得彬彬有礼，座位下也没有碎纸片捣蛋了，抽屉也干干净净了，我的同桌怎么变得这么快呢？真是太怪了。作文讲评课上，读了一篇精彩的作文，让我们猜一猜是谁的作文，有几个同学试了一试，可都没有猜中，老师大声宣布了答案——章子健，我惊讶不已，教室里传来了热烈的掌声，他不好意思的“嘿嘿”。我呆呆地问他：“你怎么变得这么快，也太怪了吧？”他害羞地回答：“这个学期我要为班级争光，做一个好学生，成为班级的榜样，让老师以我为荣。”
通过这几天的相处，我的怪同桌让我刮目相看，让我佩服不已，这就是我的怪同桌！
班里的怪同学作文 我班的怪同学文案：
郭毅恒是我的一位同桌，他那一嘴的大爆牙凸在外面，兔子似的，吃饭的时候，两个大门牙总会盖住他的下嘴唇。瘦得像一根长细棍，老鼠洞都钻的进去。头长得像个鸭蛋，整个看上去就像个小丑，在我的旁边晃悠着。
下课的时候，我们俩总会说一些笑话，郭毅恒不但怪，讲出的笑话也怪，有时还真的听不懂。
他做作业也很怪，有些老师特别讲过的、简单的，他也不会，总来问我，有时候真的告诉的他，但他还是不知道。
每个活动课，他都玩不了，因为他跳绳、打篮球、踢足球……什么都不会，只能跟别人玩玩游戏，玩游戏时，他总会被当成替罪，被别人欺负，有时还真的觉得他有点可怜。
老实说他有事还有点傻，也不知道是假傻还是真傻，他人缘也不好，但只要一接近他，还觉得他挺可爱的。
其中最可笑的就是，他上课时，有时候认真，有时候很不专心，老师让他起来回答，他明明知道还不说，谁都不知道，谁都不知道他为什么这样。
他脾气很好，不管我们怎么惹他，他都不会发火。
总之，他就是那么怪！
点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《班里的怪同学》作文，希望在写《班里的怪同学》上能够帮助到大家，让大家都能写好《班里的怪同学》作文