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数学小日记作文 数学小日记三年级下册文案:
四(3)班顾雨婷
在一个明媚的周末,我和爸爸妈妈一起去商场买东西。“啊!商场可真大啊!”我不禁地赞叹道。我先来到玩具店,这里的洋娃娃长得可真是小巧玲珑,非常可爱。突然,我发现一些非常奇怪的形状,我就像篱弦的箭一样飞奔过去,那里可真是琳琅满目,多种形态各异的形状浮现在我的眼前。这时,爸爸边指着图形边问我:“这是什么图形啊?”我急说:“是长方体!”爸爸又问:“那你知道长方体的计算公式吗?”我皱起眉头,想了不知多少时间,可还是一窍不通。这时,一个干脆而又高亮的声音回响在我的耳边,原来是妈妈。妈妈温柔的说:“长方体的体积公式很简单,只要用长×宽×高,不信你就举个列子试试,你看,如果用v表示长方体的体积,用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高。上面的公式可以写成:v=abh。”妈妈的话音刚落下,我便恍然大悟地说:“哦,我明白了,长方体的体积公式和圆柱形的体积公式是一样的,都是用长×宽×高的。”“我的宝贝女儿终于明白了做题目一定要自己思考,还要仔细做题。”说着,妈妈不禁流出了感动的泪水。在这一天中的购物,使我明白了许多的道理。
数学小日记作文 数学小日记三年级下册文案:
扑克游戏算24点想必大家也经常玩吧!今天我就来说说如何快速运算24点吧!最基本的就是看到8,想到3;有了6就要找4;算到12快找2;找到了1,就看能否凑成24。记得礼拜一那天我和同学算24点,抽出了四张牌,是
2、
3、4、9。看了一下牌,有个4,
2、3、9要怎样凑成24呢?啊!9÷3=3,3×2=6,哈哈,4×6=24。算出了,我告诉了他们。过了一会儿,又有一个同学说:“9÷3=3,3×4=12,12×2=24!”我们都拍手叫好。过了一会儿,两个同学都想到了,“2×4=8,9÷3=3,3×8=24!”“2×4=8,8×9=72,72÷3=24!”我们又抽出了4张牌:
9、
5、
6、1。答案我们算出了两种,9-5=4,4×6=24,24×1=24和5×1=5,9-5=4,6×4=24。同学们算得津津有味,不亦乐乎。听到这,我知道了,24点有好几种算法,可不止一种,要认真去算,以一个数为乘数,用另外三个数去乘那个数,凑出24点。这样比硬凑好算多了,这样就能快速算出24点。最重要的还是开动脑筋,灵活使用运算符号,这是快速算24点的方法,你们记住了吗?
数学小日记作文 数学小日记三年级下册文案:
数学小日记
暑假的一天,爸爸妈妈和我,还有小明一家一起去欢乐谷游玩。 晴空万里,朵朵白云飘在天上,在湛蓝天空的映衬下,更似雪白的棉花糖一般。一路上,我们欢声笑语。
刚到达欢乐谷,爸爸妈妈就去买门票了。我和小明在欢乐谷的大门口等着。不一会儿,爸爸妈妈就回来了,手里拿着几张票。妈妈笑呵呵地问我们:“知道我们一共花了多少钱买门票?”我连忙扭头看了一下欢乐谷大门口的告示牌,上面写着:成人票160元,儿童票100元。连忙对妈妈说:“你等一下哦。”然后急冲冲跑到一个小角落,从包里拿出一张纸和一支笔计算起来。嘴里嘀咕着:“大人4个,小朋友2个,那就是160×4=640元,100×2=200元,总计640+200=840元。”答案算出后,我故意对妈妈说:“让我猜猜看看是不是840元?”妈妈摸着我的头说:“你呀,真是个小机灵鬼。”’
数学小日记作文 数学小日记三年级下册文案:
我在这次期中考试中,数学没考好,只获得了86分。放学后,我脑子里蹦出一个想法,要加强数学这门功课的学习。
怎么努力呢?对,每天晚上做几题“举一反三”的奥数题。好主意,我要把这个想法跟妈妈说。
回到家,我把书包一放“哗啦”一声,把我吓了一跳,可是我来不及整理,我把我脑子里的想法一五一十地告诉了妈妈。
妈妈听完后,高兴地一下子从地上跳起说:“好!好!但是你要把每天的作业完成以后,才能做奥数题,还要做得快,这样才有时间做题目”。
“好的。”我大声回应了妈妈一声。
这天晚饭后,写完家庭作业,我们一家人坐在桌前,一起做“举一反三”的练习题。我们商量好,谁先做好,谁就能得到礼物奖励。
哈哈,妈妈经常一个礼物都没得到,说明妈妈没有做对一题。而我和爸爸脑子较“聪明”,经常能做对三道题,得到三个礼物,说明我们有进步。
又一次考数学了,我取得了90多分的好成绩,我告诉妈妈:妈妈,这都是因为我们天天练习做奥数啊!妈妈高兴地点点头。从那以后,我做奥数的劲头就更足了!
我想:不仅平时练习时要认真做好题目,而且考试的时候也要认真,这样才会在考试中一次比一次有进步。
每天晚上做点奥数题目,积累做题经验,这就是我学习数学的金钥匙。
结语:在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写《数学小日记》时更加简单方便,下面是小编整理的《数学小日记》,仅供参考,大家一起来看看《数学小日记》吧