下面是文案网小编分享的数学小日记作文 数学小日记三年级下册文案，以供大家学习参考。
数学小日记作文 数学小日记三年级下册文案：
扑克游戏算24点想必大家也经常玩吧！今天我就来说说如何快速运算24点吧！最基本的就是看到8，想到3；有了6就要找4；算到12快找2；找到了1，就看能否凑成24。记得礼拜一那天我和同学算24点，抽出了四张牌，是
2、
3、4、9。看了一下牌，有个4，
2、3、9要怎样凑成24呢？啊！9÷3=3，3×2=6，哈哈，4×6=24。算出了，我告诉了他们。过了一会儿，又有一个同学说：“9÷3=3，3×4=12，12×2=24!”我们都拍手叫好。过了一会儿，两个同学都想到了，“2×4=8，9÷3=3，3×8=24！”“2×4=8，8×9=72，72÷3=24！”我们又抽出了4张牌：
9、
5、
6、1。答案我们算出了两种，9－5＝4，4×6＝24，24×1＝24和5×1＝5，9－5＝4，6×4＝24。同学们算得津津有味，不亦乐乎。听到这，我知道了，24点有好几种算法，可不止一种，要认真去算，以一个数为乘数，用另外三个数去乘那个数，凑出24点。这样比硬凑好算多了，这样就能快速算出24点。最重要的还是开动脑筋，灵活使用运算符号，这是快速算24点的方法，你们记住了吗?
数学小日记作文 数学小日记三年级下册文案：
数学小日记
暑假的一天，爸爸妈妈和我，还有小明一家一起去欢乐谷游玩。 晴空万里，朵朵白云飘在天上，在湛蓝天空的映衬下，更似雪白的棉花糖一般。一路上，我们欢声笑语。
刚到达欢乐谷，爸爸妈妈就去买门票了。我和小明在欢乐谷的大门口等着。不一会儿，爸爸妈妈就回来了，手里拿着几张票。妈妈笑呵呵地问我们：“知道我们一共花了多少钱买门票？”我连忙扭头看了一下欢乐谷大门口的告示牌，上面写着：成人票160元，儿童票100元。连忙对妈妈说：“你等一下哦。”然后急冲冲跑到一个小角落，从包里拿出一张纸和一支笔计算起来。嘴里嘀咕着：“大人4个，小朋友2个，那就是160×4=640元，100×2=200元，总计640+200=840元。”答案算出后，我故意对妈妈说：“让我猜猜看看是不是840元？”妈妈摸着我的头说：“你呀，真是个小机灵鬼。”’
数学小日记作文 数学小日记三年级下册文案：
我在这次期中考试中，数学没考好，只获得了86分。放学后，我脑子里蹦出一个想法，要加强数学这门功课的学习。
怎么努力呢？对，每天晚上做几题“举一反三”的奥数题。好主意，我要把这个想法跟妈妈说。
回到家，我把书包一放“哗啦”一声，把我吓了一跳，可是我来不及整理，我把我脑子里的想法一五一十地告诉了妈妈。
妈妈听完后，高兴地一下子从地上跳起说：“好！好！但是你要把每天的作业完成以后，才能做奥数题，还要做得快，这样才有时间做题目”。
“好的。”我大声回应了妈妈一声。
这天晚饭后，写完家庭作业，我们一家人坐在桌前，一起做“举一反三”的练习题。我们商量好，谁先做好，谁就能得到礼物奖励。
哈哈，妈妈经常一个礼物都没得到，说明妈妈没有做对一题。而我和爸爸脑子较“聪明”，经常能做对三道题，得到三个礼物，说明我们有进步。
又一次考数学了，我取得了90多分的好成绩，我告诉妈妈：妈妈，这都是因为我们天天练习做奥数啊！妈妈高兴地点点头。从那以后，我做奥数的劲头就更足了！
我想：不仅平时练习时要认真做好题目，而且考试的时候也要认真，这样才会在考试中一次比一次有进步。
每天晚上做点奥数题目，积累做题经验，这就是我学习数学的金钥匙。
数学小日记作文 数学小日记三年级下册文案：
今天我们进行了一次数学小练习，得到的成绩真是让我胆战心惊——良。
上完上午第一节课就是数学考试了，我匆匆忙忙上完厕所，准备迎接考试。上厕所时听4班说练习卷很难，这是我更加难以发挥了。
发练习卷的时候，我们组先发，有了先做的权利。但是浏览了一下全部题目后，我知道这次我们全班应该考不出好成绩了。随着后面的钟“滴答滴答”地响个没玩，下课铃很快就响了，我偷偷的瞄了一下外面的同学，真有点羡慕他们。
很快就该到收考卷的时候了，可惜我还没有完成两道解决问题，心里无比紧张，怕老师说要收试卷了。外头的做操音乐也更像了，在这样的环境下，我就聆听着哄然作响的音乐，迷迷糊糊地写上了两道解决问题的答案……
吃饭的那段时间，我还惦记着上午的数学练习，要是我能变成隐身人穿越时空来到老师的办公室找出我的那张考试卷并把错误的答案擦掉改成正确的答案那该有多好呀！可是现在的我却什么也吃不下，只喝了几口汤就去放饭碗了。
下午正式宣布数学考试成绩，一个个名字在夏老师嘴中脱口而出，怎么还没报到我的名字呀？“周涛桦”正当我胡思乱想的时候，老师报到了我的名字，想象最终还是不能突破实现，看着考卷上的成绩，我就沮丧地回到了座位——良。
这次考不好完全是我的错，粗心马虎的学习态度一直在我心中徘徊。虽然这次没有考好，但是我发誓我下次无论有多难的试卷我也会把问题揪出来加以完善，相信我吧，老师！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《数学小日记》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《数学小日记》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《数学小日记》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《数学小日记》