下面是文案网小编分享的级修改病句作文 三年级修改病句文案，以供大家学习参考。
级修改病句作文 三年级修改病句文案：
1、19、今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
级修改病句作文 三年级修改病句文案：
在一个阳光灿烂的星期五，空气格外新鲜，连小鸟也成群结队地唱着响亮的歌儿，跳着优美的舞姿。学校组织出去效游，我的心情好极了。走在路上我忽然想起早上妈妈放在书包里的香蕉还没吃呢，便拿出香蕉，拨开它的“金袍子”，三五口就吃完了那甜丝丝的果肉。我哼着小曲，根本没注意旁边有一个垃圾箱，须手就把香蕉皮扔在了地上。
走在后面的是我认识的畅畅妹妹，她身穿红色连衣裙，高高兴兴，一蹦一跳玩得不意乐乎。没有看见自己脚下的香蕉皮，一下子啃在香蕉皮上，不等第二步迈开，只听“扑通”一声，畅畅妹妹摔在地上，她一手撑地，一手擦眼泪，疼得放声大哭。我一看情况不妙赶紧跳进草丛里躲起来，生怕别人看到说是我干的坏事。
这时，一位大姐姐赶紧跑了过来，她扶起畅畅，拍了拍畅畅衣服上的灰，蹲下来，笑着问：“小妹妹，你摔疼了吧?”畅畅把眼泪一抹，哽咽着说：“手……好疼……好……疼。”大姐姐看了看她的左手，已经破了皮，丝丝血印在手心上，大姐姐抱起小妹妹，向医院跑去。
我从草丛里跳出来，捡起香蕉皮扔进了垃圾箱，想起妹妹摔跤时痛苦的样子，我又后悔，又惭愧，当时真不该乱扔香蕉皮。我今后一定要知错就改，做一个爱护环境的好孩子。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
级修改病句作文 三年级修改病句文案：
星期六的下午，小明.小刚.小虎三个人在小区的空地上踢足球。
小虎是射门的，小刚是手门的，他们踢的非常激烈。小刚守的很好，小虎几次都没射进门。这次小虎使劲全身的力气，把球踢到了老奶奶家的窗户上。小明看到花盆歪倒了，花瓶掉在第上摔的粉碎。小明想：这下玩了，刚快逃了。老奶奶先看到地上碎了，然后看到小朋友逃跑。心里想：这些小朋友真不懂礼貌。说着，老奶奶小楼了。她用手指着花盆说：“我不打你们，只要你们和我认错，我就不打你们了。”
小虎回到家，心里想：“我还是学校的干部呢，我把别人家的花盆打碎了，还不承认错误，这样是不对的。”小虎拿着自己的钱，二话不说的去花店买了一盆花。小虎先像老奶奶认错，在把新的花盆给了老奶奶。老奶奶竖起大拇指说：“知错就改和是好孩子。”
级修改病句作文 三年级修改病句文案：
（一）成分残缺
1.缺主语
例：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。（此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”。）
2.缺谓语
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。）
3.缺宾语
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢搏”后加“精神”。）
4.缺中心词
例：①今天终于明白我们未来的就在自己脚下。（缺主语中心词。应在“未来的”后加上“路”；或者把“未来”去掉，在“的”后加上“路”。）
②现在大家都过着吃得饱穿得暖看得见的美好。（缺宾语中心词。应在“美好”后加上“生活”或“日子”。）
（二）成分赘余
例：①这种衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重复啰嗦，应去掉“可以”。）
②我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。(主语中的“原因”多余，与后面“因为”重复，应去掉“的原因”或“因为”。)
③法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。(宾语中的“的编写”多余，应去掉。)
④今天，我来到扬州西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余,应去掉。)
⑤漫山遍野到处都是水果：梨、苹果、柿子……（“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味。）
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《级修改病句》作文吗？以下是小编收集整理的《级修改病句》，仅供参考，欢迎大家阅读《级修改病句》。