下面是文案网小编分享的别出心裁的课堂作文 别出心裁的课堂作业文案,以供大家学习参考。
别出心裁的课堂作文 别出心裁的课堂作业文案:
“嘭,嘭嘭”几阵清脆的气球爆炸声传出了我们的教室。这是在干嘛呀?啊,原来是在玩气球。远远望去,气球满天飞,真是气球的海洋啊!
1。吹气球比赛
这节课,王老师组织我们吹气球。首先,让我们每组派个代表,看谁是大力士,最先把气球吹破。我们组派了马天怡,只见她从容不迫地走了上去。比赛开始了,一阵阵加油声和呐喊声接二连三地传出教室。马天怡手上的气球从栗子大,渐渐地变成了苹果大,一会儿又变成西瓜大。随着气球的逐渐变大,马天怡的腮帮子也越来越鼓,活像一只大青蛙。脸也越来越红,像一个害羞的小姑娘。气球越变越大,快要炸了,我赶紧趴了下去网 ,生怕气球炸到我。我后面的楼贝格也躲到了桌子底下。“嘭”一声突如其来的声音传进的耳朵,我的心忽然像十五只吊桶打水——七上八下。过了好一会儿,我露出头来,才发现马天怡已经赢了,也代表我们组赢了。我很开心。
2。放飞气球
接着,王老师叫我们把气球吹到最大,再放了。我们一一放了气球,不一会儿,教室里成了气球的世界,气球的海洋。气球落下来时,那五颜六色的气球像一道道漂亮的彩虹在我们身边划过,又像一只只欢快的蝴蝶在我们身边飞过。在空中,还有几个大胖子在悠闲地散步,到了最后才飘了下来。
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从小学开始,我从未上过这样的一节课,这节课使我受益匪浅,真是别样的课堂。
“叮当当”,班主任踩着铃声走进教室,神秘地说:“同学们,今天我们上一节特殊的课。”
特殊的课?同学们叽叽喳喳地在下面窃窃私语。
“首先,你把你的缺点写在纸上。”于是同学们在下面写了起来。过了一会儿,写完了,老师让同学们把写着自己缺点的字条放进箱子里。等放完了后,老师说:“我们现在要把里面装着纸条的箱子埋起来。”
老师带着我们走到了学校后花园,把“缺点箱”埋了起来。
“好了,既然把缺点埋起来了,那么从此以后我们就不能对自己说‘不’或‘我不能’了。”
同学们听了以后,都似懂非懂地点了点头。我觉得这真是一堂别样的课。
此后,音乐课上不好唱的音符,发音不准的单词与难做的奥数题……我们都要自己来完成,而且不能说“不”和“我不能”。之后,我每完成一项作业,都自信满满,感觉自己像个“完美的人”,这都是那节别样的课堂带来的“功劳”啊。
别样的课堂,这让我懂得了我们时时刻刻都要保持自信,做好自己,不要因别人的“完美”而迷失了自己。
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今天,田老师春风满面地走到教室,站在讲台上,兴高采烈地说:“今天我们一起来玩个游戏吧。”同学们齐声说:“好的。”但田老师又卖了个关子:“想玩,就得坐端正。”顿时,同学们都坐好了,鸦雀无声。
田老师慢慢的从包里拿出四张纸,纸上分别写着“龙腾虎跃”四个字。田老师开始讲游戏规则了:“请四个小朋友上讲台我把这四张纸分别贴在他们的背上,谁先猜出自己背上的字,谁就是胜利者。”就这样,一场别开生面的游戏课开始了。
首先,田老师请小田、小王、小许、和小陈走到讲台,他们围成了一个圈。田老师小心翼翼的把四张纸贴在他们的背上。“预备,开始”田老师郑重地说。这四个小朋友可不得了,个个能攻能守。小田死盯着另外三个人,他左躲右闪,不料,小许一转身,别小田看见了背上的“虎”字,同时自己背上的“龙”字也被小许看见了。下面的同学都很紧张,有的甚至指手画脚的给上面的同学提示。正当小田、小许、小陈正在进行激烈的角逐,突然,小王举起手来说:“田老师我知道我背上是什么字?是个腾字。”顿时一阵掌声。他是怎么知道了呢?我还在思考,田老师就又请了四个同学上去,其中一个是我,我来不及再想了一个箭步就冲上了讲台。按照同样的办法,田老师发令:“预备,开始。”我的心跳的厉害,我们都想尽办法想看见对方身上是什么字?这样来回绕了几个圈,我都快转晕了,也只看见了其中两个人身上的字。这时杨冰鑫发言了:“我知道我身上应该是龙字。”我接着就说:“那我身上就是虎字。”可惜我还是慢了一步,我想我应该还是没有掌握好方法吧。
“叮叮叮,下课铃声响了。”我还没有从游戏中反过神来,怎么这么快就下课了呢?这时间过得真快呀!这真是一堂快乐、有趣的游戏课。
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“铃……”铃儿憋足了劲大声喊着,好像要让我们每个人知道上课了!必须回教室!在一阵杂乱的脚步声过后,老师不疾不徐的走进教室老师手里还拿着两个大盘子,和一包弹珠,还有两双筷子。
老师走向讲台桌对同学们说:“今天我们要来玩一种游戏!”话音刚落同学们都议论纷纷只听有的同学说:“哪有可能,平时都不让我们上体育课的老师,哪有时间跟我们玩游戏啊!”另一位同学说:“大概老师碰到什么好事,心情好才能让我们玩游戏。”也有同学说:“或许老师要离开我们了所以想让我们跟她玩玩。”
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