下面是文案网小编分享的副班长好威风作文 副班长太强势文案，以供大家学习参考。
副班长好威风作文 副班长太强势文案：
俗话说：“新官上任三把火。”我们班的副班长一上任就点燃了三把非常高的火。第一把火：不许!三个男生一台戏!”大家做完了作业，实在难的题目就对对答案。偏偏这事被副班长看见了。她连忙阻止说：“你们男生不能多作业!”我们也不是吃素的，不服气地回敬：“凭什么呀?”“就凭这!”副班长指着《小学生守则》理直气壮地说。我们男生气得要命，都想在太岁头上动土，没门儿!于是，她每次稍不小心“祸从口出”我们就一拥而上找她的碴!不久，班里开了主题班队课，是让每位同学说心里话。副班长说男生凶得不得了，气得我们当场给了她一顿“蛋糕”。她无言以对，碰了一个不软不硬的钉子。眼看她就要碰一鼻子灰了，老师挺身而出，表扬她敢于揭露班级里的不良风貌。女同学欢欣鼓舞，男同学垂头丧气。第二把火：谁敢!六年级了，当然不会再像一二年级那样，老师说：“不准吵!”我们就无条件服从。不早读让老师头都大了。早读嘛，那些老油条一会阴阳怪气的说几句，斗得大家哈哈大笑一会儿“训斥”领读的同学，气得领读者脸上发青。轮到我们副班长领读了，调大王恶习不改，尽管副班长好话说了一大筐，他们却不悔改。不知哪位还撒野说：“没们儿!”“你敢!”副班长大吼一声，好似晴空霹雳，镇住了“泼魔”。他们一愣，见大事不妙，便乖乖拿起书本。于是，所有人齐声，那声音比军训报数还整齐。--乌拉，正气压倒了歪风!从此，我们对她有点刮目相看了。她也自然成了我们班女生的头头。第三把火：我知道!在品社课上，老师的课外问题，大部分同学都“张飞穿针眼---大眼瞪小眼。”而我们班的副班长却对答如流，老凭这一点，就让我们羡慕死了。有一次，品社老师问：“避暑山庄在哪个省?”副班长站起来大声说：“在河北省承德市。”老师笑着点头。副班长告诉我们，应该牢记鲁迅老先生的教诲：“看书不能只看一类书，要像蜜蜂一样，只有博览群书，才能有丰富的知识。”嘻嘻，真有她的!好一个，副班长!
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两弯淡淡的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子，一张樱桃小嘴，还有一头乌黑发亮的长发。她就是我们班的副班长——林佳妮。在我眼中，她是七十二变的。
聪明伶俐的她：林佳妮做为我们班的副班长，学习成绩一直保持在前面。特别是数学，别说单元测试了，就是学校的奥数竞赛，她也能给你拿到个一二等奖。“佳妮，这题怎么写？教教我。”“这题啊……”她用手指着题目，小声地读了题目。忽然，她好像知道了什么，眉头舒展了，露出了笑容，“哦！你只要把……”经过她的细细分析，我也终于会做这题了。
大嗓门的她：“呀啦嗦……”哎，林佳妮又开始她的个人演唱会了。只见她眯着眼睛，手握着拳做出拿话筒的样子，尽管有时候破音，或者走调，但还是一副十分陶醉的样子。一声声震耳欲聋的歌声夹杂着浓浓的鼻音，这“天籁之音”真可以让整栋新大楼都抖三抖。还有每次别人惹她，她发飙时总会吼到：“烦不烦的！别人又没弄你，你干吗弄人家！”每一个字都尖锐的可以穿透玻璃似的，吓得那些惹她的人都落荒而逃了。
林佳妮的特点太多了，得说上三天三夜呢！虽然她有时候有一点脾气，但是还是有人喜欢她的真实、可爱。
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
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我有许多朋友，但令我最敬佩的朋友却为数不多，其中一个就是我们班的副班长伍远修。他的外貌和平常人都差不多，除了脸又圆又长，比较胖。
乐于助人
我敬佩副班长的原因有很多，第一个原因就是他的一个品质——乐于助人。虽然我不知道他在学校外有什么乐于助人的事，但是在学校里我还是略知一二。
体育课上，总有一些人干一些令人反感的事情，其中便包括抢球。老师在时，他们不抢；老师不在时，他们就露出了狐狸尾巴。他们抢许多人的球，其中也包括我。我一旦被抢了球，立即去找副班长，让他来伸张正义，顺便也帮我把球拿回来。他让抢球的那一个人，把球还给我，如果不还，直接动手把球抢回来还给我。
宽容大度
副班长第二个让我敬佩的原因是为人宽容大度。他为人宽容大度具体表现在他在吃午饭时。
估计是因为副班长伸张正义，抢球的人想报复他，但是打不过，于是就编出笑话来嘲笑他。
有一次吃饭时，他们突然说：“伍远修，你女神！”副班长只是笑笑，不理他们，他们不甘心，于是接下去连续几天都用这花招，副班长依然是这样。笑笑不理他们。他们没辙了就停止了这样的行动。
无私奉献
副班长是一个对班级无私奉献的人。每当班级闹哄哄的时候，他总是到讲台上，扯开嗓子让班级安静，及时嗓子吼疼了，也会努力吼。我想他的乐于助人和宽容大度都来自于他的无私奉献的品质。
这样的朋友，怎么不会令我敬佩呢？
点评：从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
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今天从教室里传来了一阵掌声，我也成功地当上了副班长，心里十分自豪。
回想上一次竞选：我十分紧张，心里像有十五个吊桶打水七上八下，又像从蜘蛛肚子里吐出的黏腻的丝，一圈一圈地在我心上缠绕着，剪不断，理还乱，又如擂鼓一般“怦，怦”直响，会不会一上去就忘词呢，又会不会大家不认同我呢，许多个小问号在我的脑子里打转，可骤然间，这个完美的时机，却离我擦肩而过，我懊恼极了，不争气的泪水在眼眶里打转，心里不禁埋怨起来，无情的老师啊！你为什么不再给机会我呢？
我转念又想：这也不怪老师，因为我自己胆小，怎能把责任推到别人身上呢！
大家不要气馁，还有一次竞选机会，听老师这么一说，我的心里似乎宽慰了许多，便喃喃说到：“下一次，我一定要去竞选。”我便鼓起勇气，开始准备起来。
转眼，我要已手拿竞选稿来到讲台，我克服了心中的紧张，流利地把竞选稿读完，大家向我投来赞许的目光，我当上副班长了。
我又在凉风习习的绿茵小道上，带着副班长这个荣誉，心里又高兴又激动，这是我努力的成果。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《副班长好威风》作文，希望在写《副班长好威风》上能够帮助到大家，让大家都能写好《副班长好威风》作文