下面是文案网小编分享的箱子有秘密作文 箱子秘密怎么改文案，以供大家学习参考。
箱子有秘密作文 箱子秘密怎么改文案：
箱子有秘密今天，我看了一部动画片，动画片名叫《帽儿山的鬼子兵》，我看的是其中的一集—《箱子有秘密》。故事讲的是虎子、妞妞、铁蛋三个孩子与一支日本小分队小野队长与队员们斗智斗勇的故事。这天，小野他们得到一个箱子，这箱子里可装着宝贝。
这个宝贝原本要送给他们的司令的，可是，半路遇到游击队，差点就翻车了，只好让小野带着队员们来把箱子抬到火车站的仓库去。快到仓库时，小野一行人的鬼鬼祟祟引起了虎子的注意。铁蛋跑了过去与他们很随便的聊了一会儿，发现小野他们很紧张，而妞妞则发觉那宝贝很轻。
不然，八木和猪之助（他们是队员）怎么抬了那么远的路都不累？半夜，虎子悄悄的把那些珍贵的宝贝带回了家，而看守宝贝的八木正在打盹呢！回到家后，铁蛋问：“虎子哥，那些都是些什么宝贝呀？”虎子说：“都是咱中国珍贵的书画呢。”铁蛋又问：“那你用什么换的呀？”“用的是咱家的年画。”当听到是用年画时，他们哈哈大笑：“哈哈哈哈，你说鬼子会喜欢咱家的年画吗？”等到第二天一早，小野就把装着珍贵“书画”的箱子搬上了第一列火车上，然后，盘算着如何升官呢！哈哈，鬼子，你真是连小孩都不如啊！
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“我来，我来……”今天海伊怎么了?原来他们在搬一个神秘的箱子，里面到底是什么呢?我们一起去看看吧!
老师搬来一个箱子，只见她皱着眉头，咬着牙，费了九牛二虎之力才把箱子搬到讲台桌上。里面装着什么东西?大家都很好奇。有的猜是玻璃，有的猜是铁球，有的猜是小狗，还有的猜是假猫。班级炸开了锅，大家七嘴八舌，议论纷纷。
老师说要请一个大力士上来搬箱子，大家争先恐后，都举起手，像一片小林子。老师请了一个大力士小华，其他人失望得像泄了气的皮球一样。小华得意洋洋，箭步如飞地冲到讲台上，小华很激动，高兴地跳起来，像中了大奖一样。只见他一脸笑容，伸出手轻而易举地环抱着箱子绕着教室走了一圈。老师葫芦里到底卖了什么药?为什么小华搬着那么轻，而老师搬着那么重呢?我的心里打了一百个问号。老师让我们再猜，有的说是空的，有的说是一箱棉花，有的说是空气，还有的说是三粒米……
老师正要打开时，很多同学三步并作两步跑到讲台桌上。箱子打开了，里面装着一张写有“知识”两个字的纸，大家很失望，觉得没劲。
原来老师是要告诉我们：知识是无穷无尽，要想学好知识，必须下苦功夫。
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今天的作文课上，岳老师组织我们玩了一个游戏叫“摸物品”。
岳老师拿出了一个箱子，说：“要用手摸箱子里的物品，并把摸到的物品猜出来！不过，要是你运气好多话，可能摸到活物哦！”这时岳老师的脸上抹过一个诡异的笑容，我听了心惊胆颤。
朱国丰自告奋勇，第一个上去尝试。我们个个紧张地望着他，只见他的手在箱子里划了几下，并破口而出：“手机”！他把手缩了出来，他猜对了，班里响起了雷鸣般的掌声，他眉飞色舞，大摇大摆的像一位大了胜战的将军回到了自己的位子。
朱国丰旗开得胜，给我们开了一个好头，同学们陆续上台，终于轮到我了，我拖着沉重的步子，左顾右盼，发现同学都议论纷纷，有的低着头，窃窃私语讲的津津有味；有的握紧拳头，向我点头示意，给我鼓劲；还有的好像不怀好意的样子，似乎想看我出丑……我忐忑不安地想：会不会抽到活物呢？会不会被咬呢？会不会被同学笑呢？我心惊胆战地伸出发抖的手，小心翼翼的伸进箱子里，接着，我心里像打了五十个水桶七上八下，我仔细的摸寻着物品，终于，我摸到了一个有盖子，有标签，打开盖子里面粘糊糊的东西。“啊！不会是鼻涕虫吧！哇！”我不禁这样自言自语到。同学们听了哈哈大笑。“不过另一头的盖子还可以转。”我又说到。“这个东西是什么呢？”同学们七嘴八舌地给我出主意。“我一边说一边想，绞尽脑汁就是想不出来。”这是，岳老师站在一边煽风点火说：“再不快一点可能会被活物咬哦。”我一拍脑门，真是“柳暗花明又一村”呀！但又不大确定，为了不被活物咬，我只好支支吾吾的说：“大概……是……固体胶吧！”我把手抽出来，哇，猜对了，岳老师奖励我吃了一个梅子，梅子外甜里酸真好吃！
快乐的作文课总是那么的短暂，真希望快点到下周呢！这次的作文课又让我明白了做什么事都不要仅凭感受去判断，要多方面考虑，综合分析，俗话说“耳听为虚，眼见为实”。
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今天的作文课上，马老师带着神秘的笑容走进教室，手里拿着一只小巧玲珑的带锁的红色平安盒。同学们的好奇心一下子被勾了起来。 马老师似乎看透了我们的心思，笑眯眯地说：“这只盒子里装的是我最喜欢的小动物，你们猜猜是什么？”教室里一下子沸腾起来，大家七嘴八舌地讨论着，有的说是小乌龟，有的说是小老鼠，还有的说是蚕宝宝……黄昊则更离谱，说了一个异想天开的答案：小企鹅！引得大家哄堂大笑。可是大家都没有猜中老师葫芦里卖的到底是什么药。老师又一次看透了我们的心思：“大家想不想看看里面装的到底是什么？”“想！”大家异口同声，有很多同学纷纷跑上讲台想要去看一看究竟是什么，可因为盒子是封闭的，没人能看清里面装的究竟是什么东西。大家一个个就像热锅上的蚂蚁——团团转，恨不得不管三七二十一马上打开盒子，一探究竟。我的好奇心也已经到了极点，“柴多火旺”了。这时，老师让我们先回到座位，给我们布置了一个小小的任务，完成得好才可以揭晓谜底。她要求我们写一段描写好奇心的话，要写得生动、具体。 老师的话音刚落，刚刚还一片热闹的教室里一下子静得连一根针掉下来都听得见了，大家都开始埋头苦写起来，看来，大家都拼了。没多久，第一个幸运儿产生了，于嘉欣的片段得到了老师的认可，被允许上讲台看一看盒子里的东西。只见她轻轻地低头去看老师已打开盖子的盒子，“三、二、一……”大家都屏气凝神，等待着她公布里面的秘密。她刚开始一副疑惑不解的样子，连看了三次，才露出了恍然大悟的笑容，刚想开口说出答案时，老师制止了她，示意她保密。 这下，大家的胃口更被老师吊得高高的了。我的脑子里也都是一些昆虫之类的，可它们已经被大问号挤得面目全非了，我的心里就像有小兔子在跳，大鼓在敲，让我难以平静下来，全身的体温都升高了。只见黄成、吴少龙等坐在前面的同学妄想耍点小聪明——偷看，也没能得逞。这时，老师又让我们重新写一个片段，是关于于嘉欣刚才上台看的这个情景。这下，大家又只能为了下一个机会而努力了。 这次，我幸运地被我们合作组推荐了上去，我胸有成竹地走了上去。读完我的片段，马老师满意地点了点头，小心翼翼地打开我记忆中的“潘多拉魔盒”，我睁大眼睛使劲往里瞧，看了一遍我就知道了，里面是“圆脸蛋，笑眯眯，长方形，闪银光”，哈哈！终于让我知道了谜底，我心中的一块大石头落下了，兔子跳慢了，鼓敲的声音也小多了。当我走回座位后，饶妍、铁海涛揪着我的衣服，死缠烂打，我呢？虽然欣喜若狂，但仍然会保守秘密——守口如瓶的！ 最后，马老师终于公布了答案：镜子，上面映着我们的笑脸。原来，老师最喜欢的且与众不同的是我们的笑脸啊！多么用心良苦的老师。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《箱子有秘密》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《箱子有秘密》作文呢？以下是小编整理的《箱子有秘密》，仅供参考，希望能够在写《箱子有秘密》上帮助到大家