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作文作文 作文免费可抄文案：
[原文]
上善若水①。水善利万物而不争，处众人之所恶②，故几于道③。居，善地；心，善渊④；与，善仁⑤；言，善信；政，善治⑥；事，善能；动，善时⑦。夫唯不争，故无尤⑧。
[译文]
最善的人好像水一样。水善于滋润万物而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于“道”。最善的人，居处最善于选择地方，心胸善于保持沉静而深不可测，待人善于真诚、友爱和无私，说话善于格守信用，为政善于精简处理，能把国家治理好，处事能够善于发挥所长，行动善于把握时机。最善的人所作所为正因为有不争的美德，所以没有过失，也就没有怨咎。
[注释]
①上善若水：上，最的意思。上善即最善。这里老子以水的形象来说明\"圣人\"是道的体现者，因为圣人的言行有类于水，而水德是近于道的。
②处众人之所恶：即居处于众人所不愿去的地方。
③几于道：几，接近。即接近于道。
④渊：沉静、深沉。
⑤与，善仁：与，指与别人相交相接。善仁，指有修养之人。
⑥政，善治：为政善于治理国家，从而取得治绩。
⑦动，善时：行为动作善于把握有利的时机。
⑧尤：怨咎、过失、罪过。
[引语]
在上一章以天地之道推及人道之后，这一章又以自然界的水来喻人、教人。老子首先用水性来比喻有高尚品德者的人格，认为他们的品格像水那样，一是柔，二是停留在卑下的地方，三是滋润万物而不与争。最完善的人格也应该具有这种心态与行为，不但做有利于众人的事情而不与争，而且还愿意去众人不愿去的卑下的地方，愿意做别人不愿做的事情。他可以忍辱负重，任劳任怨，能尽其所能地贡献自己的力量去帮助别人，而不会与别人争功争名争利，这就是老子“善利万物而不争”的著名思想。
[评析]
老子在自然界万事万物中最赞美水，认为水德是近于道的。而理想中的\"圣人\"是道的体现者，因为他的言行有类于水。为什么说水德近于道呢？王夫之解释说：\"五行之体，水为最微。善居道者，为其微，不为其著；处众之后，而常德众之先。\"以不争争，以无私私，这就是水的最显著特性。水滋润万物而无取于万物，而且甘心停留在最低洼、最潮湿的地方。在此后的七个并列排比句中，都具有关水德的写状，同时也是介绍善之人所应具备的品格。老子并列举出七个\"善\"字，都是受到水的启发。最后的结论是：为人处世的要旨，即为\"不争\"。也就是说，宁处别人之所恶也不去与人争利，所以别人也没有什么怨尤。
《荀子·宥坐》记载了孔子答第子子贡问水的一段对话：\"孔子观于东流之水。子贡问于孔子曰：君子之所以见大水必观焉者，是何？孔子曰：夫水，偏与诸生而无为也，似德。其流也埤下，裾拘必循其理，似义。其洮洮乎不屈尽，似道。若有决行之，其应佚若声响，其赴而仞之谷不惧，似勇。主量必平，似法，盈不求概，似正。淖约微达，似察。以出以入，以就鲜洁，似善化。其万折也必东，似志。是故君子见大水必观焉。\"在此处，孔子以水描述了他理想中的具备崇高人格的君子形象，这里涉及到德、义、道、勇、法、正、察、志以及善化等道德范畴。这其中的观点与道家有显而易见的区别，但也有某些相似之处。可以此段引文与《道德经》第八章参照阅读。
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在你眼里，作文如什么？如一幅山水画，还是如一支轻轻的笔？这些啊，都不重要，最重要的，是看你喜不喜欢作文，喜欢作文，不管怎样写作文依然很美；不喜欢作文，永远也写不出好的文章来。
在我看来，作文很好写，只要开头美一点，结尾在首尾呼应，那作文就可以拿高分了。我就是一个例子，自从这样写起后，作文班上，分数一直在95~100分（满分：100分），平常，作文一直在25~27（满分：30分）。拿出这样的好成绩，老师和家长不夸我才怪，所以，本人的作文秘诀你不妨去试试哦，有效了，功劳归我一半哦。
今天（2011年6月12日）我看见一篇作文，名字叫：打败妖怪，是一个一年级小朋友写的，写的很不通，那还是因为他小，如果一个4、5年级的同学写成这样，那就太败类了，所以请高年级同学不要写得太烂，不然还得从一年级学起哦。
写作文还要靠你自己，优美的句子也要靠你的大脑，希望各位的文章越写越好哦！
杭州市实验外国语学校四年级：连欣
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失败乃成功之母这句话在我一年级就会了，可想不到竟然会在我身上发生了。
在我二年级时，我最讨厌的就是写作。每次写作文总会让我头疼，那时我总是想不出用什么材料写作文。又一次，我发现班上有许多同学拿作文书来抄袭，于是，我也加入了抄作文的行列。我为了避免老师的发现，我常常这本抄一点，那本抄一点，然后成了自己的。
有许多次，我尝试着自己写，可无论怎么写，都写不出好的作文，我觉得自己不是写作的料。后来，妈妈发现了，对我说：女儿，老师常说失败乃成功之母，你多试几次，妈妈相信你一定能行。
听了妈妈的话，我信心十足，每次写作的不看作文书，写完后拿给妈妈看，并牢牢记犯住错误，下次不再犯。渐渐地，我的作文从60到70，再到80。以后每次写作，我都觉得易如反掌，有时老师还当范文读，我心里甜滋滋的，我知道，这离不开妈妈的鼓励。
成长中，作文成了我不可少的一部分;成长中，作文成了我不可少的粮食;成长中，作文成了我不可少的一员。
三年级:你好包包yes
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范文三
日常生活中,发生过许多事情,有难过的事,有高兴的事等等,许多许多,而我要写的是高兴的事。
星期六早上,我悄悄地起了床后,只见那两个大懒虫还在睡觉呢!平时他们都是给我做饭,今天我也给他们做一顿吧!
首先,我先到厨房找了一些鸡蛋后就开始做起饭来,不一会儿,香味迎面吹来,后来放了酱油后,去找菜了,这一下可难住了我,“用什么菜呢?是西红柿,不是。是黄瓜?妈妈不爱吃。是茄子,爸爸不爱吃,到底是什么呢?”“对了,是土豆,那可是我们家人最爱吃的呢!”说完就做,我马上开始切了,切成丝吧,我拿着菜刀认真地做了起来,“哎呀”我一不小心切伤了手,没办法,只好拿了个创可贴贴一贴吧。
后来,我又开始淘土豆了,洗完后,就开炒了。先放一点糖,再放一点醋,然后就大功告成了!
闻着这香香的菜,我禁不住吃了起来,刚吃了一点,突然想给爸爸妈妈惊喜,只好放下了碗筷。终于爸爸妈妈起床了,闻到这香香的菜,爸爸妈妈急忙问:“是你做的?”我说:“是呀!”爸爸妈妈连忙夸我,顿时,我高兴地跳了起来。
【第一篇】
我成长的故事有许多,但我有一件事总也忘不了。
那天,我离四年级考试“不远”了,就剩下一个星期了。当然,我的苦日子也来了。我又是复习语文,又是复习数学,还起了个“魔鬼训练”的美称。你们可能也是这样吧!这一下子我玩也玩不了,整天在“题海”中“游来游去”,搞的头晕眼花,唉,这时候才知道自己平时的努力不够。没办法,还是学吧!)
一转眼,到了升级考试那天,我很难平静下来。我进了考场,心都快跳出来了。我问我的桌友说:“右边的朋友,你慌不慌?”他点点头说:“有点。”哦!发卷子了,第一场是语文,我大概看了一下说:“好简单”,下笔就做。两节课的时间飞快的过去了。把卷子一交,我像撒了笼的小鸟,直冲向操场。心想要把“魔鬼训练”没有玩的时间全补回来。第三节课开始考数学,题不难,一会就做完了,没有一点心思去检查,觉得自己做得不错。就在座位上等着下课。
很快,分数下来了,由于自己的不认真,数学考了八十多分,我老后悔了。要是当初自己能仔细些就好了。
这件事,让我明白了一个道理,做什么事只要坚持不懈的努力,才能成功!
【第二篇】
生活中,我们成长中的故事有如繁星那么多,那么多繁星中,都有:快乐星,趣事星,难忘星,搞笑星……都给我留下美好的回忆。其中,有一件事使我记忆犹新难以忘怀。小的时候,我非常喜欢吃糖。有一天,妈妈去上班了,奶奶也出去买菜了。我一个人在家了,正在开心的玩积木。我冒出了一个想法,妈妈不在家,我有想吃糖,怎么办呢?那我自己去拿糖好了!说做就做,我走向厨房,打开柜子。拿出了两瓶白白的东西。这可使我犯困了。哪一个是糖呢?我记得妈妈以前装糖的瓶子是很小的。于是,我拿起了那个小小的瓶子,把瓶子打开。我用手小心翼翼地沾了一点吃。咦!怎么不甜呢?难道我吃的太少了吗?我抓起了一大把往嘴里放。啊!我大叫一声,怎么这么咸啊!我手忙脚乱地跑进屋里喝水。妈妈下班来了,看见厨房东西洒了一地,就知道我又偷糖吃了!妈妈走进屋,笑着说:傻孩子,你拿糖拿错了,拿成盐了。妈妈说完,我被自己狼狈不堪的事情逗笑了!我怎么那么傻呀!我以后可不要吃糖了!我说道。
想起这件童年趣事,我就不由自主地笑起来。小时候我是多么的天真无邪啊!这个趣事
让我回味无穷,难以忘怀。它在我记忆的大门留下了一道最美的回忆。
【第三篇】
成长,是一条长长的路,从咿呀学语、蹒跚学步到现在的我们,我们学会了很多的本领,这就是成长。这个过程中,我们体验到了激动、兴奋和成就感,这就是快乐。
今年元旦节早晨起来我对妈妈说:“爸爸回家了,今天又是元旦我给你们煮汤圆!”妈妈用怀疑语气说你行么?我很干脆地回答:“没问题!”
我往锅里倒了一些水“啪”把火打着了,不一会儿水烧开了,我赶紧从冰箱里拿出汤圆打开,并把它们一个个扔进锅里,只听“扑通、扑通”声,顿时水花溅起好高。“哎呦,好烫啊!”妈妈闻声赶来问:“怎么了,烫着了”我不在乎的说:“没事只是被开水溅到了一点”。然后拿起汤匙轻轻地顺着一个方向搅,妈妈说这样汤圆就不会粘在锅底了。又煮了一会儿,我发现一个个汤圆像乒乓球似的漂在水面上。我记得妈妈说过:“汤圆浮起来就说明煮熟了。”我高兴地关上火,并大声喊道:“汤圆好了!”
听着大人们的夸奖,吃着自己煮的汤圆,我的心呀——早已乐开了花!因为,以前总是坐享其成多的我,现在可以“自己动手,丰衣足食”啦!我以后要多学习一些生活技能,使自己更加快乐地成长!
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《作文》时更加简单方便，下面是小编整理的《作文》，仅供参考，大家一起来看看《作文》吧