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生活中，我们上过许多堂课。其中，有一堂作文课，是我最喜欢的。
“丁零零——”随着轻快的铃声响起，和蔼可亲的丁老师快步走进教室，面带微笑地对我们说：“今天，我们上一堂特殊的作文课。”说着，丁老师像魔术师似的，变出一对黑乎乎的东西。我定睛一看，它们既像一对吸盘，又似一对小镲，银白色的手柄镶嵌在上面。“咦，这不是马德堡半球吗？”突然，小陈同学在座位上嚷道。“对！”丁老师边说边把马德保半球的边缘对齐合上，再轻轻地用手指挤掉里面的空气，两个半球便奇迹般地合在一起。
“谁能把它们分开？”分开它们是再简单不过的事情了，大家纷纷举起手，想要尝试。我幸运地和小明同学获得尝试的机会，我们兴致勃勃地走上讲台，紧握手柄，使出全力分别往后拉，其他同学也看着半球，等待着半球分开的那一刻。却没想到，半球竟安然无恙，丝毫没有分开的迹象，一点儿面子也没留给我。接着，尝试了好几次，都没能成功，我们只能以失败告终。我垂头丧气地回到座位，想：我竟然连一个那么小的半球也分不开，太丢脸了！这时，大家更加跃跃欲试，都争先恐后地举起手来。丁老师又选了六名大力士，这下半球应该要分开了吧。我想：小半球，看同学为我报仇，把你分开！他们分成两组，第一个同学紧紧地握住手柄，后面的同学则手指扣手指，抱住前面一个人的腰。丁老师一声令下，台上的同学便使出九牛二虎之力向后拉，他们有的青筋暴起，有的涨红了脸，有的脖子似乎比平时粗了一圈。台下，加油声、助威声浑成一片，响声似乎要把天花板给掀翻。台上的同学拉拉扯扯了好一阵子，半球依然纹丝不动，好像什么也没发生过。
就当我们疑惑不解时，只见丁老师拿起半球，用手指扣住缝隙，“嘭”的一声，居然轻松地打开了，其中的秘密也解开了。是大气压强在作怪！当半球合上，挤掉空气，里面产生真空状态，巨大的压力使我们无法拉开。只要让空气进入，便会分开。我们恍然大悟。
这就是我喜欢的作文课，既给了我乐趣，又让我知道了一个科学道理。
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我最喜欢的一堂作文课_350字
“叮铃铃”又上作文课了，哎，真没劲。我趴在桌子上，无精打采的。
语文老师走进教室，只见她的手里拿着一个盒子。老师走上讲台对我们说：“今天，我们来做个猜哑谜的游戏。”我一听说做游戏，立即来了精神，两眼放光。老师把游戏规则清清楚楚地讲了一遍：“猜哑迷和猜迷差不多，但猜哑迷只做动作，不能讲话，请大家猜出迷底！”“游戏开始。”老师说道。
她从盒子里拿出一块花布，把一粒黑色西瓜子儿放在花布上，然后把黑西瓜子儿包在花布里。老师问：“迷底是什么？”我急得直挠头，突然我想起不久前在书上看过关于包公的介绍，他的外号叫“包黑子”。我想一定是他。于是我高高的举起了手，自信的说：“包黑子——包公。”老师微笑着不表扬了我。
游戏结束了，老师问大家：“猜哑谜的游戏好玩吗？”大家齐声说：“好玩！”老师又说：“那么大家能不能把这次活动写下来呢？”同学们异口同声地说：“能。”这时，大家文思如泉，笔走如飞，不一会儿，个个写好了作文。老师真是用心良苦！让我们在游戏中学习，轻松写作文，真是一举两得呀!
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我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。
那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。
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今天是我最后的一堂作文课，也是我最喜欢的一堂课。
那天我刚刚背着书包坐到位子上，孔老师就拎着一个袋子走过来，笑容满面地对我说：“小何同学，我们来做一个记忆游戏。等一会儿，我会把二十件物品展示给你看，你要把这些东西记住并写在一张纸上，写得越多越好。”
什么？记忆游戏？我玩过许多游戏，贴鼻子、丢手绢我都玩过，就是没玩过记忆游戏，真不知道孔老师葫芦里装着什么药。
游戏开始啦。我紧紧地盯着老师的双手，生怕不小心错过了老师的一举一动，等一会儿把我记住的东西忘得一干二净。
只见孔老师缓缓拉开拉链，把手伸进了那一个神秘的袋子里。我的心怦怦直跳，提到了嗓子眼。突然第一件物品“闪亮登场”，我定睛一看，原来是一盒西湖龙井，我还以为是什么稀奇古怪的东西，原来这么普通，再来一百个我也记得住。这记忆游戏实在太简单啦，想得到桂冠简直是小菜一碟。
正当我得意之时，第二件物品也从袋子里蹦了出来，竟是一瓶蓝月亮牌的抑菌洗手液，也是一件极普通的日用品，记住它没问题。我越想越得意，仿佛已经稳操胜券了。
紧接着第三个第四个……订书机、扇子、书都“陆续登场”。当老师展示到第十件物品时，我就开始觉得脑子不够用了，记了这样忘了那样，记了那样忘了这样。而那个袋子就像个聚宝盆一样不断地蹦出东西来，直看得我眼花缭乱，恨不得把爱因斯坦的大脑借来用用。
第十一个、十二个还在连续出场，好像袋子里的东西永远也取不完。终于取完了，我看着满桌子的东西，嘴里一直默默念着：订书机、洗衣液、茶还有书……
接着孔老师又迅速把物品“请”回了袋子，让我凭着记忆写下物品的名称。
我双手托着腮帮子，紧锁眉头，咬着嘴唇，开始努力回想起来：第一个是一听茶叶，第二个是一个水壶，第三个好像是一个订书机，有订书机应该有订书钉，咦，好像真有呢！……我把我所有回想起来的东西一一填了上去。最后在我苦思冥想时，我看见桌上有一包面巾纸，又回想起刚才孔老师放的一包面包纸。时间到了，我一共填了十三个，还差七样怎么也想不起来。看来这记忆力还有待训练啊！
游戏结束后，孔老师语重心长对我说：“记东西可是有窍门的！可以先分类再来记，这样才可以记得又多又快。”于是我们把这些物品分成三类：娱乐类、日用品类、文具类。我恍然大悟，原来分类后才是稳操胜券。果然是“好记性不如分分类”。
这真是一堂有趣的课，这节课让我知道分类可以记又快又好。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《我最喜欢的一堂作文课作文》作文，希望在写《我最喜欢的一堂作文课作文》上能够帮助到大家，让大家都能写好《我最喜欢的一堂作文课作文》作文