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书法伴我成长作文 书法伴我成长作文600字文案：
书法对我有着很神奇的吸引力，我与书法形影不离，相依相伴。
我在九岁时，就和书法结了不解之缘。古时的一些大书法家，他们勤学苦练，才了一手好字。我很羡慕他们，便走上了学书法的道路。
我刚刚来到书法班，便被浓郁的书法气氛感染了。那里的每位同学写的毛笔字都非常漂亮，屋里还有一股淡淡的墨香味。一问才知到这些同学已经练了两三年了，看样子，我只能付出比别人多出一倍的努力，才可能赶超他们，于是，在周末，我在还没有上课时就早早的来到书法班练毛笔字;课间别人休息时，自己接着练;老师指点时，自己认真听讲，接受老师的教导;放学时自己在比别人多写一会毛笔字，这些行动都被老师看在眼里，记在心上，得到了老师的表扬。
到了儿童节同学们都要写作品了，我也不例外，因为是在宣纸上写，我还不太习惯刚提起笔在宣纸上写了一个笔画，发现宣纸阴的墨非常多，与下一个笔画不成比例，没办法，只能重写了。我把墨调整好后，开始写第二遍了拿起毛笔，把毛笔尖抹平，要开始下手了，我写的时候总是掌握住了下笔的轻重，写出来的字比第一次写的好多了。慢慢的，我把这幅作品写好了，老师说写的挺好，但我还要更加认真不能骄傲的虚心学习。
在一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理：“只有静下心来，才能把字写好。学书法还让我体会到了团队合作精神：只要一笔没写好，就会影响到整个字的美观，犹如一个团队里个别的队员不好好合作，就会影响到整个团队。”
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
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还记得我刚学习书法时，才六岁。起初我对书法并不感兴趣，是爸爸妈妈让我学的，渐渐地，我感受到了它独有的魅力。记得有一次，我在练习写捺时，手中的笔总是不听使唤，不是写得太粗，就是写歪了。有时候写得不好，我急得眼泪都流出来了。
唉，当个书法家可真不容易，没办法，自己擦干眼泪继续练习，妈妈在一旁不断地鼓励我，慢慢地，我的毛笔字有了很大的进步。还有一次，我在写“貅”字时，因为结构复杂，笔画又多，所以我不想再练了，爸爸说：“做什么事情都不能放弃。
”我听了爸爸的话，决定继续练下去。功夫不复有心人，我终于把这个字练好了。去年，爸爸让我给长辈们写对联，一张送给爷爷奶奶，一张送给外公外婆，还有一张贴在自家的大门上，邻居看了连声夸赞我写得好，我听了心里喜滋滋的。
今年过年，我还将在全国少儿书法大赛中献上书法呢，相信自己一定能取得满意的成绩。书法已经成为了我生活中的一部分，它将一直伴随着我成长。
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阳光见证着小树苗的成长，蓝天见证着鸟儿们的成长，大海见证着小鱼儿的成长……书法，则见证着我的成长。
我从小就听说过王羲之这位晋代大书法家的故事：相传有一年除夕，王羲之连贴了几张对联都被喜爱他字的人偷着揭走了。临天明，王羲之不得不再贴一张对联，他将对联上下剪开，于是对联成了“福无双至，祸不单行。”行人们一看他写的不是吉祥红火的内容，也就不在揭了，清晨，王羲之又将下半截对联接上去，对联又成了“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。”路人闻之，皆击掌叹绝。
王羲之聪明的才智与过人的忍耐性让我钦佩不已。我开始下定决心要向他看齐，要向这位伟大的书法家看齐。
在小学二年级时，我很不喜欢书法，因为那时的我一没耐心，二没恒心，三没专心，四没决心。在练习的过程中，不是不耐烦就是站得腿发酸，整天情绪烦躁。然而，现在的我，在三年书法的熏陶下，我不再是那个娇生惯养的小公主了。我变得遇事不慌，沉着应对，不再退缩了，我真正的成长了。
直到现在，书法一直陪伴、见证着我的成长，帮助我调节情绪、放松心情。书法对于我来说，或许是一种永不泯灭的精神，一个令人震奋的爱好，一位精益求精的良师……
每每提起笔杆，我都会不由自主地沉下心来，，排除一切的欢笑与忧伤，全心投入其中。书法不仅陶冶了我的情操，更见证了我成长的经历。
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书法，古人传授几千年的一种“艺术”。书法，一个改变我的好“帮手”。每当我心浮气躁的时候，我便会拿起钢笔，开始练习，开始观赏。不知不觉地，我变得比往前平静多了，字也变漂亮了！书法，一种激发人的“魔药”。以前，我十分胆小。但自从我学书法起，我就变得自信了！写字时，我十分专注，仿佛忘掉了周围的一切。渐渐地，看着我写出的一手好字，我感到骄傲，变得自信了！2010年、2011年5月，我代表我们学校、代表我们班，共参加了3次写字比赛，并荣获一、二等奖。2010年1月，我获得了“小书法家”的称号。2010年10月，我获得了“写字段位等级证”4级。我爱书法！我爱书法，起初，我以为书法只是一种无聊的休闲游戏。但慢慢地，我发现我喜欢上了书法，书法也已成为了我的爱好！每当到练书法的时间，我便会练上一个小时，甚至一个上午！书法，让我从此有了目标，有了向往！小时候，我的目标就是次次考试取得第一。当我开始认识书法后，我的目标就有了非常大的进度：在小学毕业考试中取得全开发区第一，长大后当书法家。我爱书法，因为它给我带来了改变，带来了成绩，带来了自信，带来了向往，带来了骄傲！我，爱书法！胜过读书。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《书法伴我成长》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《书法伴我成长》作文呢？以下是小编整理的《书法伴我成长》，仅供参考，希望能够在写《书法伴我成长》上帮助到大家