下面是文案网小编分享的老师，请不要错怪我作文 文案，以供大家学习参考。
老师，请不要错怪我作文 文案：
“丁铃铃——”上课铃响了，同学们一窝蜂般涌进教室，静静的趴在桌子上等待老师来上课，可是过了好一会儿老师还没有来，大家便按捺不住自己，开始你一言我一语地讲起悄悄话来了。
这时候，我低头瞟见座位下有一把尺子，本以为是我自己的，因为我这把尺子和我的一模一样，于是我把文具盒打开想把它装进去，却看到我的那把尺子安安稳稳的躺在里面，“真奇怪！”我禁不住想，这把尺子一定是别的同学掉的，我要还给别人，当时我没有多想，转过身，手举着尺子，轻声问道：“这是谁的尺子？”边说边担心的朝门口望了望。这时，郑老师的身影出现在教室门口。我想：这回可糟了，郑老师一定会。。。。。。刚想到这，郑老师已生气地走进了教室，说道：“你们能在上课铃响过之后不说话吗？”而且他的眼睛一直盯着我。我一惊，心想：老师为什么要这样问我呢？我。。。。。。我没做错什么呀？！
“站起来回答！”郑老师的话打断了我，我机械似地站了起来，低着头，憋红了脸而且不知所措。她见我没吭声，又用严厉的口吻对我说道：“如果不能的话就坐下！”我回过神来，马上接口说道：“我能做到。”但是我的脑袋犹如有千万头马在奔腾，让我完全不能集中思想，那节课，我什么也没听进去。。。。。。
在写作业的时候，泪水一次又一次地模糊了我的双眼，可我强忍着没有让它流下来，因为清楚的我知道，眼泪不能证明什么，相反，它只是懦弱的表现而已。也许在别人看来，郑老师只是说说我罢了，没有什么大不了的，但是那些严厉地话语却犹如钢针般刺痛了我的心。。。。。。
晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，脑子里始终反复闪现着白天发生的事。老师，我真想对你说：“白天的事，我真的不是故意不守纪律，我只是想把尺子还给它的主人啊，你能原谅我吗？！
老师，请不要错怪我作文 文案：
老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师你就像一只小船，在知识的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道。……
有次晚上，我几乎熬了一个通宵才做完老师布置的作业。第二天早上，我睡醒来之后，已经是早上了。我急忙起床，就没有吃早餐，就手忙脚乱地把书装进书包里，连自己把
本丢在书桌上都没有看见，就跑到了学校。把作业糊涂地交给了组长。
下课了，我在和几个同学聊天。忽然，组长跑过来对我说：“老师叫你过去办公室。”我心里十分紧张：老师叫我什么事啊？我会不会遭批评啊？我怀着这种心情一步一步地走进了办公室。
我一进办公室，老师便生气地把练习本递给我：“这是你写的
吗？”我接过来一看，原来我交错了本子。我对老师说：“老师，我交错了。”说完，我马上回到教室，把书包翻了个底朝天也没有找到
本，我突然回忆起把作文放家了。
我空着手回到办公室，对老师说：“我放在家了。”老师一听，不分青红皂白地批评起来：“你们这些学生的鬼把戏我难道不知道吗，一定是没有做作业才找这些理由骗老师。”我听了之后感觉很委屈。“你们这样的学生能升到三年级，真是太可笑了！”这种带讽刺性的话就像一把锋利的小刀划伤了我的心。
放学后，我把这件事告诉了爸爸妈妈。尽管他们怎样安慰我，但我还是高兴不起来，我马上拿起作文本向学校奔去。我把作文本交给了老师，老师看了一下，心里透出的眼神是内疚的。我刚要走，就被老师叫住了。老师轻声地对我说：“老师错怪你了，请你原谅。”老师的一举动，让我感动，我当时真的有点不相信自己的听觉，想不到一个严厉的老师竟会向一个小学生认错。
此时此刻，我不知如何回答。如果是平时的话，我就会说：“没关系。”可不知怎么搞的，我的泪水流了下来。这种眼泪是激动的……
老师，请不要错怪我作文 文案：
这件事要从几天前说起。
那是一节音乐课，我们班很吵，我听到了一句“哎呦”，连忙过头看，发现一个人跌倒了，我忍不住笑了一下，然后继续注视老师。
突然，音乐老师发怒了：“谁在讲话？刚才讲话的都给我站起来！”
同学们你看我，我看你，都不敢站起来，我想：反正我也没有讲，怕什么？
老师快步走到我跟前，用锐利的眼神盯着我：“说你哪，还看别人。”
我想：该不会是我吧？便又向四周看了看。
“说你呢！紫色衣服的女生！”音乐老师严厉地说。
紫色衣服……的女生？！我不就是穿紫色衣服的女生吗？可是我的确没有讲话啊！
“既然讲话了，干嘛不敢站起来？敢做就要敢当！”音乐老师继续说，“别用那种无辜的眼神看我！刚才大家都在唱歌！你笑得那么开心！”
唱歌？刚才大家都在唱歌？大家的讲话声把老师的琴声都给淹没了，我还能听到老师弹的是什么吗？我愤愤地想。
“我……”我刚要解释，老师却打断我，“我什么我？怎么着？难道是我冤枉你了
我很想对老师说这句话：老师！我在班里算是个品学兼优的好学生，我怎么可能在上课讲话？为什么？为什么老师不问清缘由就随便批评学生？这还算一个好老师吗？
老师，你错怪我了！
老师，请不要错怪我作文 文案：
今天我们上课刚上到一半，突然停了下来。老师说：“是谁把她的本子画起来了？”我们都沉默不语。过了一会儿，我们都说不是我，可是老师严肃地说：“快点承认，承认了就是好孩子。”可是我们还是不说话，老师不耐烦地说：“到底是谁？”然后怒气冲冲地走到我的面前说：“这个字体很像你的字，是不是你弄的？”我用明亮的眼光看着那慈祥的老师说：“真的不是我，我一直都在位子上写作业的。”“有谁可以证明呢？啊？”老师大声地喊叫着。“是``````是我。”一个在发颤的小手慢慢地举了起来。“是我老师，是，是我画的，对不起。”那个同学难为情的低下了头。“没关系，敢于承认就是好孩子。”“对不起哦雨轩，老师错怪你了。”听了这句话，我开心的说：“没关系。”今天真开心啊！
第一次听到老师对学生说对不起。名师点评：这篇作文主要叙述了一开始老师对小作者的误解，以为是她在同学本子上乱画，后来证实了是别的同学所为，老师真诚地向小作者道歉，真是一个虚心、可爱的老师哦！
作文主题明确，语句较通顺，无明显字形、标点错误，人物对话写得很真实，是篇不错的叙事类作文！
作文最后一段描述了小作者快乐的心情和内心的真实感受，这点很能打动人哦！
“那个同学难为情的低下了头”改为“那个同学难为情地低下了头”，“我开心的说”改为“我开心地说”，“``````”改为“……”的形式。（学乐中国特聘教师：徐亚萍老师）2010-4-14 22:15:00本站用户
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《老师，请不要错怪我》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《老师，请不要错怪我》作文，仅供参考，大家一起来看看《老师，请不要错怪我》吧