下面是文案网小编分享的作文作文 作文素材文案，以供大家学习参考。
作文作文 作文素材文案：
在我们周围的世界，生命是五彩缤纷的。但具体是什么颜色，却鲜为人知。。。。——题记多年来，我一直苦恼，生命到底是生命颜色呢？在经历过N次的冥思苦想之后，我终于得到了一个令我较为满意的完美答案。犹如春的翠绿对于我这样的少年来说，生命是绿色的。就像刚从地下探出头的小草。刚冲破泥土的阻拦，奋发向上，去迎接清爽的春雨。绿色象征希望，像那些在草地上追逐嬉戏的少年，不正是才露出新芽的小草的化身吗？犹如夏的火红对于姐姐这样的青年人来说，生命是火红火红的，就像夏天悬挂空中的太阳。把自己的色彩和光芒毫不保留的奉献给人们，让人们有力量给社会，让祖国强大起来。如果社会上没有这样的青年，就如同祖国少了脊梁，少了一份强大的缘由；如果社会上没有这样的青年，就如同四季少了夏天，少了一份美丽和光彩；如果社会上缺少这样的青年，就如同我们的生活中，少了一份奋斗的激情……
犹如秋的金黄对于爸爸这样的中年人来说，生命是金黄色的，就像硕果累累的秋天，人们通过劳动，得来的一个个金黄色的果实和麦穗，就如同父辈们取得的辉煌的成果。犹如冬的银白对于爷爷这样的老年人来说，生命是银白色的，就像晶莹圣洁的冬天，那归根的落叶，努力为大地尽最后一份力量，让我不禁想到“落红不是无情物，化作春泥更护花。”生命的颜色是五彩缤纷的，正是这缤纷的生命，才创造出了更加绚丽的美好生活，更加丰富的人生！
作文作文 作文素材文案：
第一次网购
星期五,原本风和日丽、万里无云的一天，忽然下起了倾盆大雨，因为我粗心大意忘记带伞了，所以只好冒着风雨回家，当我到家时，我发现我原本干干净净的凉鞋被坑坑洼洼的泥土弄的不成样子。
后来，我发现凉鞋洗不干净了，我就告诉妈妈，想让她给我买一双新的，谁知道她说:“你自己上淘宝,找一双合适的吧!”“淘宝是什么?”妈妈话音刚落，我便疑惑不解地问，“这都不懂，我来教你……”
经过妈妈长达一个小时的教导，我知道了淘宝就是在网上买东西。于是，我冲向了电脑，开始找凉鞋，发现淘宝里的凉鞋琳琅满目，而且每一双都独一无二。又过了一个小时，我挑的头晕眼花，可正当我要睡着时，脑海里突然浮现出我穿上新凉鞋的场景，我突然又精力充沛了。又奋战了一个小时，我终于挑好了一双精美的凉鞋，可我还是犹豫不绝，最后我按下了购买键，然后，困意战胜了我，我倒头呼呼大睡起来……
“叮叮叮……”当我被熟悉的闹钟铃声叫醒时，已经是第二天中午了，正当我准备吃饭时，有人敲门，我便去开门。啊!原来是我的新凉鞋到了，我送走快递小哥之后，马上试穿了鞋子，发现不大不小刚刚好，而且这双鞋子穿起来很舒服!
那一次，我明白了科技的发达……
作文作文 作文素材文案：
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会*****事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
作文作文 作文素材文案：
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《作文》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《作文》作文呢？以下是小编整理的《作文》，仅供参考，希望能够在写《作文》上帮助到大家