下面是文案网小编分享的粉笔作文 粉笔公考文案，以供大家学习参考。
粉笔作文 粉笔公考文案：
每当我看到讲台上长短不一的粉笔，一股莫名的敬佩之情便油然而生。
粉笔，当它安安静静地躺在盒子里的时候，显得那么微不足道。
它不过二寸来长，颜色洁白，结构也极为简单。它，既没有华丽的外表可以炫耀，也没有惊人的业绩可以吹嘘。它唯一的作用就是在黑板上写写画画，将知识无私地奉献给世人，直到生命最后一刻。
粉笔，虽不像鲜花那样婀娜多姿，惹人喜爱，也不像五颜六色的彩灯喷泉，为人们的生活带来快乐，更不像活泼可爱的小动物，能给大地带来生机和乐趣，然而，它却凭自己小小的身体，为萃萃学子准备了丰盛的“知识大餐”。它的一生虽然短暂，但很伟大，黑板上一行行清秀的粉笔字，正是它在为学生传授知识。如果我们在学习上遇到困难，它就详细地分析、讲解。那谆谆教诲，犹如滴滴甘露，悄悄地流入学生的心田，一颗颗纯净的心灵，从此进发出奋勇腾飞的火花。
粉笔，犹如万吨巨轮，载着学生在知识的海洋里遨游。它，又像一位向导，领着我们攀登智慧的顶峰。是它铸就了纯洁的心灵，使人们由此懂得了真、善、美。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”粉笔不正具有蜡烛的秉性、春蚕的精神吗？粉笔默默奉献了一生，以它短暂的生命，把文明传播开来。看着粉笔细小的身躯，我不禁想到了可亲可敬的老师。虽然电视上难以见到他们的身影，广播里难以听到他们的名字，但是，他们在自己平凡的岗位上，勤勤恳恳、从不懈怠地工作着。为了祖国的教育事业，他们呕心沥血，青春耗尽，却毫不言悔。
我赞美粉笔，它是我们成长的动力、进步的源泉；我更赞美日日夜夜辛勤耕耘在五尺讲台上，把毕生的精力全部投入到培养下一代事业上的老师们。
粉笔作文 粉笔公考文案：
大家好，我是粉笔，来自文具王国。我形同香烟，身体硬朗，皮肤光滑细腻。
我有很多同伴，它们五颜六色，有的白如雪，有的红得像血，有的粉的像霞……工作前，我们静静地立在粉笔盒里，有的散发着花的芬芳，有的散发着水果味的清香。工作时，我们会轻轻地告诉同学们：“上课要认真听讲，好好学习。”在语文老师手里，我帮助同学了解中华上下五千年的光辉历史和灿烂文化。在数学老师手里，我变成了神奇的阿拉伯数字，帮助同学解决生活中的问题，在音乐老师手里，我变成了美妙的音符，帮助同学使他们激情四射，神采飞扬……
我是由石膏粉精制而成的。尝一尝，会有一种像盐不咸，像糖不甜，像味精不鲜。
老师说，我是他的好帮手，是同学们的好伙伴。
粉笔作文 粉笔公考文案：
“刷刷刷——刷刷刷——啪——”瞧，粉笔又断了一根。老师再一次从粉笔盒里，拿出一个白色的粉笔，在黑板上刷刷刷的写。
那白色的粉笔，如同一个完成任务的使者一般，原本美丽而又俊俏的身姿，为了我们，化成了黑板上那一个又一个娟秀的字体。
“啪——啪——”粉笔断了，又断了。明明只剩下短短的一截了，却还是顽强地完成自身的任务。不停地工作啊，在工作。
老师也正是这样，为了我们日夜操劳。早晨，我们在玩耍的时候，老师坐在办公室里，认认真真批改着我们的作业；晚上，我们在休息的时候，老师在月亮下，靠着微弱的灯光备课；上课时，我们在下面不专心的做着小动作，老师却在讲台上聚精会神的讲课。
老师，为了我们，为了完成自己的任务，就如那一根又一根的粉笔，不惜自己的时间，却把我们看的很重很重。
老师，就如粉笔，一个神圣的职业。
粉笔作文500字
粉笔作文 粉笔公考文案：
粉笔在黑板上飞舞，敲击出“嗒嗒”的声音，教室角落的垃圾箱里塞满了绿色的砂皮，粉笔灰到处飞扬。气氛有些压抑。
这是徐老师最后一节语文课，她老了，不得不准备退休，离开这个站了几十个年头的讲台。这让她有些失落。脑海里闪现过许许多多张脸——那些都是她的学生，与她分享了她生命中最美好的岁月。想到这，她微微有些激动，手中的粉笔飞舞得更快了，腰也挺直了，仿佛回到了她的黄金时代，一切都尽显美好。
班长尴尬地笑着说：“不好意思，有点睡迷糊了……”底下一阵哄笑，夹杂着窗外的蝉鸣，让夏天更加闷热起来。
徐老师瞪了他一眼，转身继续板书，她觉得这些“90后”的孩子真薄情，自己好歹带了他们两年，最后一节课也不安分。她开始有点难过，有点郁闷，还有一点怀念从前。这几种情绪让她感到烦躁，连手中的六角粉笔也觉得硌手。她心中仿佛被一只顽皮的猫不停地挠着，挠着。
终于，徐老师忍不住了，她回头说：“这是我给你们上的最后一课了，我要走了，你们就不伤感么？”意料之中的，她看见那一张张脸，都充满了奇异的表情。
仿佛皱纹不仅长在了脸上，还爬进了她心里。她叹了口气，低下头，手中是一支捏了好多年的、熟悉的六角粉笔。
“徐老师，徐老师？”同事的叫唤让她抬起头来。
“徐老师，怎么了？”大家面带忧虑地看着她。
“没事，我就在看这六角粉笔，用了几十年，要告别了，真有点舍不得。”说完，她又低头去看，却好半天没听见同事的回音。抬头看去，却见同事愣在那里。
“学校也太偏心了，我们几个班这个月都换了圆柱粉笔，就徐老师班还用着六角的啊！”同事回过神就大叫起来。
“别叫啦。”物理老师踱步过来，看了看粉笔，说，“2班学生老向我要砂皮，原来是在磨粉笔。瞧这不规则样儿，肯定是学生自个儿将圆的磨成六角的。”徐老师懵了，她忽然想起自己抱怨过圆柱粉笔打滑，不顺手；想起教室里的垃圾箱；想起到处飞扬的粉笔灰。她的脑海里闪现出好多张脸——还是她的学生们，表情有些奇异。同事再说什么，她也听不到了……
第二天，徐老师正式退休，2班学生谁也没去送行，但谁都知道，在他们每个人的心中，都有一支六角粉笔。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《粉笔》作文，希望在写《粉笔》上能够帮助到大家，让大家都能写好《粉笔》作文