下面是文案网小编分享的我的数学启蒙老师（加法）作文 gta5怎么设置别人可以坐你车文案，以供大家学习参考。
我的数学启蒙老师（加法）作文 gta5怎么设置别人可以坐你车文案：
时间像飞箭，眨眼间我已经上五年纪了。从小班开始，到今天，教过我的老师还真的数不胜数。我要向大家介绍一位我的数学启蒙老师，她就是朱老师。
朱老师虽然年龄有点大，但是在我的心里，却是最年轻的。
那是在2009年，我在小太阳幼儿园的大班，我就是在这里会1+1、2+6、7+3、5+4……的。
老师在黑板上写了2+6让大家写。我写成了2+6=2，老师走过了说：“文博，你写错了。”“啊，不会吧””乖，你真的写错了。”说完老师就手把手的教起了我。在教我的过程中问了我一个问题：“文博，你喜欢吃什么水果？””桃子““你可以把2想成两个桃子，把6想成六个桃子。假如你有6个桃子，你哥哥有2个桃子。你想和你哥哥一起吃桃子，你有6个桃子，你哥哥有2个桃子，那么你们现在有几个桃子？”我想了想说：“8个。”老师笑着说：”那，2+6的答案是几？“我一下子听明白了，说”8！“”对了！你不是会吗？”我激动的说：“嗯，我知道怎么做了！”
从此以后我的10以内加法就了如指掌了。（接下来请看我的数学启蒙老师（减法）吧）
五年级:张文博
我的数学启蒙老师（加法）作文 gta5怎么设置别人可以坐你车文案：
我们班数学老师刘老师，是我的经典启蒙老师，我很喜欢听她的课。刘老师有一头齐肩的短发，个子不高不矮，长的白白净净，她一笑起来，就像春天的阳光照进教室，让人觉得很温暖。刘老师上课时总是那么有趣，她教我们玩数学趣味小游戏，课室里充满着欢笑声。同学们尽情的用自己的想法解答数学题，有很多答错了，还有的甚至很搞笑，但刘老师一点也不生气，笑眯眯地看着大家，等大家回答的差不多了，她才用轻松的语气说：“嗨，同学们，大家的答案真有意思，不过，这样的题还有更好的办法”。然后再耐心的教我们用标准方法去计算，我在她的课里理解了小数、分数、统计，而且还运用的很灵活。有一次，我睡着了，忘了做刘老师布置的家庭作业，第二天到了学校门口才想起来，我妈妈听我说没做作业，很焦急，我也很难过，觉得自己太糊涂了，并且还很害怕被批评。刘老师知道以后，不仅没有责备我，还用手轻轻摸着我的脸说：“鉴洲，别担心，等课间休息的时候，老师和你一起做好不好？来，笑一笑，你可一直都是个聪明的孩子！”我一下子感到轻松了很多，不再愁眉苦脸了，抓紧时间完成了作业，那些题也深深的印在我的脑海里。刘老师温和的笑容鼓励着我认真学习，让我觉得数学里那些繁琐的数字仿佛是布满星球的太空，等待着我去探索和发现。我对数学越来越有兴趣了，刘老师真是我的经典启蒙老师。
我的数学启蒙老师（加法）作文 gta5怎么设置别人可以坐你车文案：
我的经典启蒙老师高高的个子，方方正正的“国”字脸上有一双闪烁着智慧光芒的眼睛；直挺的鼻梁下有一张时常荡着微笑的嘴，他，就是我的数学启蒙老师——顾老师。
上顾老师的课是件开心的事，因为在他的课堂上总是洋溢着轻松愉快的气氛。我们可以共同讨论问题，各抒己见，欢快的笑声经常从三年级（1）班的教室里传出来。同学们都听得津津有味，兴致勃勃，可是正当大家听得入迷时，下课铃就响了，我们总有一种余犹未尽之感。顾老师不但课讲得很精彩，而且还很幽默，所以深受同学们的欢迎，尤其在组织课堂方面，顾老师有一套自己的“绝招”。
有一次，一位同学上课时在桌框里玩玩具，被顾老师发现了，然而，他并没有责备那位同学，而是问道：“请问这位同学，你的桌框里有宝藏吗？如果有，可别一个人花，分给我们点吧！”同学们听后顿时哄堂大笑，结果当然是那位贪玩的同学红着脸开始专心听讲。顾老师还总是鼓励我们，使我们在学习中更有信心。记得有一次，一位同学把一道很难的数学题解答出来了，顾老师非常高兴并鼓励他继续努力，在老师的积极鼓励下，期末考试中，这位同学果然取得了好成绩。
这就是我的数学启蒙老师——一个智慧、幽默、风趣、负责的好老师。
我的数学启蒙老师（加法）作文 gta5怎么设置别人可以坐你车文案：
难忘慈祥的语文沈老师，难忘幽默的数学章老师，难忘严肃的科学颜老师，难忘。
我的启蒙学堂叫做实验小学。浙江省长兴县实验小学创办于1945年。校园里的花开了，它们傲然地挺立着，看上去很美，不过，我的启蒙老师们更加的美丽动人。他们从不居功自傲，保持朴实无华本色。现在我从他们的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物。而是拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容心的优秀教师。想到这，小学六年来他们为我们付出了多少，那一幕一幕的情景又浮现在我的眼前。
她会和我们在大课间时一起玩耍；她会在上课时认真带领我们进入知识的海洋；她会在下课时仔细批改作业……她就是我们的班主任——沈老师！
沈老师上课并不是像别的班主任那样，普通又枯燥。沈老师总是先让我们找出课文的突破点，然后她再将课文的线路理清，最后让我们自主学习。这是以前，从五年级开始，她就让我们自己上课了，每一个人都有机会，同学上课时，要是漏掉了什么知识点，沈老师就会急忙补充一下。同学课上完后，沈老师还会再帮我们理一下知识点，还会问：“这篇课文同学们懂了吗？”我们总是齐声回答：“懂了。”沈老师这时便会会心一笑。
大课间，有些班级总是做好操就回教室了。这时，沈老师就会让我们玩一会儿，她还会和我们一起玩。别的班总是投来羡慕的眼神。
啊！我的启蒙，我难忘的启蒙，我最最难忘的启蒙！启蒙与启蒙老师都将是我人生道路上最重要的一步。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我的数学启蒙老师（加法）》作文的经历，对《我的数学启蒙老师（加法）》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我的数学启蒙老师（加法）》作文呢?下面是小编收集整理的《我的数学启蒙老师（加法）》，希望对大家写《我的数学启蒙老师（加法）》有所帮助