下面是文案网小编分享的《神秘的女老师》读后感(2)作文 《神秘的女老师》读后感作文文案，以供大家学习参考。
《神秘的女老师》读后感(2)作文 《神秘的女老师》读后感作文文案：
这个《神秘的女老师》是谁，莫非是消失的仙女蜜儿？又回到了孟小乔的身边。
这本书是《那个骑轮箱来的蜜儿》续集。这时的孟小乔已经上六年级了，六年级的孟小乔因为爸爸妈妈没有找到像仙女蜜儿那样的保姆，被寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风飞过后，学校里来了一位披披肩，打紫色雨伞的女老师。蜜儿的教学方式令学生们欣喜若狂，她把学生们带到了荒郊野外地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼，她扮作女探长到学生家中去侦察。谁的家长是“爱心杀手”？上晚课时，蜜儿让学生去“童心城堡”找回自己的童年……
其中我最感想的就是“爱心杀手”这篇文章。因为周末的孩子们都没有休息，反而天天去补习班补课。而神秘的女老师也就是蜜儿。就带着孟小乔挨家挨户的去寻找爱心杀手。从而，红宫学校的孩子们都得到了一个完美的假期。
蜜儿是从天上下来的仙女，她能创造不同的奇迹。然而，她给孩子们最大的奇迹就是“快乐”。一个孩子没有快乐，那怎么才叫孩子呢？
《神秘的女老师》读后感(2)作文 《神秘的女老师》读后感作文文案：
近期，我读了《神秘的女老师》一书，有了很深的感触。
这本书是《那个骑轮箱来的蜜儿》续集，讲的是仙女蜜儿回到人间，到红宫学校的六年级当老师，她与同学们埋葬“不快乐”和名次表，放飞“相信我是个奇迹”纸鸟，并在中秋夜给同学们和龙校长上了美丽生动的一课，并与龙校长合力使同学们变成绅士、淑女，并让同学与老师死板的脸上出现迷人的微笑，让同学们在图书馆寻宝的过程中从书中找到宝，并与孟小乔合力赶走“爱心杀手”，让同学们在星期天获得自由，在校庆日让孩子家长互换角色，使家长体味孩子的辛劳，还建了童心城堡，并以让同学们变鸟的方式，结束了自己的教学，并决定自己开办一所学校。
这本书道出了孩子们的心声，是的，孩子们都希望有快乐的童年，都希望是第一名，希望能发挥特长，希望能让父母体会自己的辛苦。但家长却毫不体会孩子的感觉，给孩子找家教，找辅导班。然而殊不知，正是因为他们爱子心切、望子成龙、望女成凤，用拳拳爱心残忍地剥夺了属于孩子们童年的欢乐，使得孩子觉得他们以这种方式爱自己，还不如把自己杀了。
此外，我还格外喜欢蜜儿的教学方式利用孩子的好奇心使他们学到知识；龙校长的执著精神为了见到蜜儿破重重关卡，过步步难关，避开扮成骑士的同学们又要过迷宫，还要下火海上刀山，可他勇敢地闯过，结果毫发未伤见到蜜儿。蜜儿走后，他在报纸上登录爱情宣言，放飞上书“我爱你”的心形风筝，不停让同学们帮忙扔漂流瓶，没日没夜地写，这多让人感动啊！联想自身，我们如果遇到那种情况，是不是顶多努力一天或两天便放弃希望?龙校长的那种精神是多么可贵！
总之，这本书带给我的收获是很多的。
《神秘的女老师》读后感(2)作文 《神秘的女老师》读后感作文文案：
好书伴我幸福成长，我喜欢读书。
书籍可以给人们增加更多的知识，可以积累好词好句，让生活有书香，让大脑“更新”多点资料。可以说书有着神奇的魔力，可以把愚蠢变成天才。
我在读一本叫《神秘的女老师》的书，这本书讲了一个女孩在一所学校当语文老师的故事。
有一天，我正无聊着，在想：“我能干什么呢？看电视？不行！玩电脑？也不行，不然看看新书吧！这个主意不错，读书可以积累好词好句。”随后，我就拿起一本叫《神秘的女老师》的书，我翻了一翻，看起来还不错，我便拿起这本书开始看了。
因为这本书好看，我一看就喜欢上了这本书，感觉身临其境。一本300多页的书，我第一天看了70多页，第二天看了80多页，第三天看了约100多页了，这几页悄悄地靠近了300。
最后，我看完了这本书，感觉自己的知识又增长多少。
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读《神秘的女老师》有感每个家长都希望自己的孩子将来能成大器。于是就拼命地让自己的孩子学呀学，连双休日也不放过。杨红樱女士借助这一点，来反映了很多学生的烦恼。红宫学校是孟小乔就读的寄宿学校这所学校死板老套，但校长却富有想象力。
学校制度很严厉，从早晨七点开始，到晚上九点半才睡觉，中间一直在上课。红宫学校的学生毫无快乐可言，但自从来了一个叫蜜儿的女老师后，一切都改变了，老师自己的魔力和智慧帮助学生们找回快乐。其中令我印象最深的是一段：星期五到了，孟爸爸去接孟小乔时，居然不带她回家吃饭，而让去上一个英语补习班，从六点一直到晚上九点，孟小乔到家后鞋都顾不上脱倒在床上就睡着了。第二天早上六点，孟小乔又上了两个小时的数学补习班，下午又上了作文课，连一点休息的时间都没有。我从这本书里感受到家长那恨铁不成钢的心情，也知道他们为了让我们完成他们未完成的心愿而付出了许多。
可是很多家长都没有考虑我们的感受，孩子也是人，不是机器。如果让我们的位置掉换一下，我想家长也一定受不了一整天的学习。一句话，说“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”分数不代表一切，有家长因为孩子考不好就打，可是打又有什么用呢？为什么不多给我们鼓励呢，其实我们更需要鼓励。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《《神秘的女老师》读后感(2)》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《《神秘的女老师》读后感(2)》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《《神秘的女老师》读后感(2)》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《《神秘的女老师》读后感(2)》