下面是文案网小编分享的我的“导师”朋友作文 《我的导师》文案，以供大家学习参考。
我的“导师”朋友作文 《我的导师》文案：
一双明亮的眼睛上面有一对淡淡的眉毛。他很爱笑，笑起来眼睛会“眯成”一条缝，而且还会露出两颗虎牙。他就是我的好朋友-王博文。他每科成绩都不错，在学习上他是我的“小导师”。
英语可是王博文的强项。每次英语课下课后，我都会拿着英语书找王博文，向他请教我上课没听懂的地方。王博文总是不厌其烦地教我。比如学了过去时态，我去问他问题，他耐心回答我后，还会给我列一张表，表上写着这个单元所有的过去时态……我从他身上学到了不少英语知识！
王博文不仅是我学习中的“小导师”，也是我生活中的好朋友。
一次上体育课，老师让同学们解散，我呆若木鸡地站在原地，不知要玩什么。王博文走过来，像变戏法似地掏出一个沙包，笑眯眯地对我说：“走吧，我们去玩打老虎。”“可我不会呀！”我说。“没关系，有我你怕什么啊。”他握紧我的手，边走边说。来到场地，他先教我老虎的玩法，又教我猎人的玩法。在他的耐心指导下，我很快学会了并和他们一起疯狂地玩了起来。就这样，我度过了一节愉快的体育课。
能和王博文做朋友，我可真幸福啊！
我的“导师”朋友作文 《我的导师》文案：
大家都说：“老师是园丁，老师是红烛”，可在我心中，老师就像一位朋友，在我困难时挺身而出，在我有疑问时帮我排忧解难，他就是我的朋友――傅老师。
瘦瘦的，长得不算太高，但一眼望去他是那么地和蔼可亲，那么地乐于助人。与他一起去韩国的日子对我来说特别珍贵，与他互赠礼物的那段时光对我来说特别难忘，他就是我的傅老师。
“下节品德课，我要用电脑”，随着陆老师的一声令下，同学们帮陆老师打开电脑。“啊，糟了！有病毒！电脑打不开了！”同学们赶紧把这个“喜讯”告诉了陆老师，陆老师却不慌不忙地给信息办公室打了一个电话，只见放下电话不久后一个熟悉的身影出现在了我们的视线中，“是傅老师！”我叫道。只见傅老师迅速地走到电脑旁，启动了“瑞星杀毒软件”。在十多分钟的杀毒后电脑的“症状”还是不见好转，傅老师的头上渗出了豆大的汗珠，眉头也锁紧了，我也为傅老师暗暗着急。“只能把系统重装一遍了”，傅老师暗暗念道。只见傅老师熟练地敲击着键盘：25%，50%......100%！成功了！只见傅老师用手擦了擦头上的汗珠，刚才紧锁的眉头解开了，他又露出了那熟悉的笑容。
信息课虽然不是主课，但是我们知道认识网络是十分重要的。傅老师虽然不是主课老师，但他也教会了我们很多很多，傅老师是我小学生涯中的一个亮点，我会永远记住他，记住这个大朋友！
我的“导师”朋友作文 《我的导师》文案：
我的班主任陈老师，他不仅是我们良师，更是我们益友。
陈老师，有着乌黑的头发，整天精神抖擞，两只眼睛总是洋溢着温柔的爱意。
记得今年六一节的时候，老师把我和东尔叫到了办公室，老师笑着说：“今天是六一节，老师有个礼物要送给你们，也当作阅读竞赛一等奖的礼物。”说完，老师便抽出抽屉，拿出一个五彩的袋子，将手伸进去，捧出了两本字典，说：“儿童节快乐。”说着，便将一本字典轻轻的放在了我的手中。这时，我呆滞了一会，一股热劲用上心头，我感动极了，心里暖暖的，说不出话来，总觉得这礼物有千斤重，沉甸甸的，让人觉得太贵重了。我既感动又十分高兴，手舞足蹈。我深深的向老师鞠了一躬，便连忙打开，翻开了第一页，上面写着：
鸿凡：
读书使人明智！愿这本词典，能丰富你的知识，开阔你的视野，带你驶向无限广阔的知识海洋。
读了这段话，我感动得无话可说。
老师，你是一位园丁，不辞劳累，培育了我们；老师，你向春蚕，无私的奉献了自己；老师你像蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们。我明白了，我要努力学习，不要让陈老师担心，不要辜负老师的希望，将来有一番成就，一定要报达陈老师。
我的“导师”朋友作文 《我的导师》文案：
在我心目中有很多了不起的人，比如说牛顿、爱因斯坦、爱迪生。但现在，我觉得最了不起的人是我的班主任张老师。
张老师他有着英俊潇洒的外表，和蔼可亲的面庞，亲切温和的语言，一看上去就是一位可亲可敬的人。四年级开学，张老师担任了我班的班主任，我们开始了亲密接触。
以前，在我们班上，学生们见了班主任就如同老鼠见了猫，而现在，我们见了班主任，主动迎上去打招呼，就像见了我们最好的朋友。张老师没有其他老师那样的威严架子，只有和蔼可亲平易近人的性格，喜欢和我们打成一片，和同学交朋友。
自从张老师来到我们班，我对语文课的看法有了很大的转变。以前语文课枯燥得让人睡觉，而现在，语文课生动起来了。老师绘声绘色的讲解，声情并茂地朗读，时而开展一些讨论，让人听得入谜。有一次。一篇让人一看题目就让人觉得无聊的课文，却被张老师讲得栩栩如生，而且，张老师为了让我们更好的从课文中学习写作方法，还开展了段落接龙的游戏，自己还当场给大家编了一段文章，张老师可真是用心良苦啊。
张老师经常和我们一起踢足球，他一上足球场就像孩子一样活泼。你看张老师那飒爽的英姿，勇猛顽强，活像一个孩子王。记得有一回踢球，我和张老师打前锋，他带球深入敌后，来到了门球前，对方的队员全都一拥而上，不管是前锋还是后卫，全围住张老师不让他射球，可他们却忘了我在这里，张老师一脚把球传给了我，我接过球，突然发现卧我这个位置不利于射门，又果断的把球传给了回去，张老师正准备回到中场看好戏呢，发现我把球又传了回来，又随机应变的接住了球，然后飞起一脚将球射向了球门，电光火石之间，球就飞进了球门，顿时，欢呼声雀跃声此起彼伏……
我为我能有这样一位可亲可敬的老师而感到自豪;生活中能有这样一位可心的朋友而感到幸福。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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