下面是文案网小编分享的对与错作文 对与错只是一个伪命题,只有主宰者才能修饰文案，以供大家学习参考。
对与错作文 对与错只是一个伪命题,只有主宰者才能修饰文案：
对与错
妈妈总是告诉我：这样是对的，那样是错的！那么到底什么是对？什么又是错呢？
在我很小的时候，妈妈一直督促我要努力学习，经常给我讲一些励志的故事，来告诉要努力学习，将来才能有机会生活得更好。电视上不是经常这样说嘛：知识才能改变命运。我也一直秉承妈妈的理念。作业不完成不吃饭。考试不考一百分，自己会惩罚自己一段时间不许出去和小朋友疯跑。业余时间学习拉二胡，学英语，学画画。因为勤奋，因为刻苦，所以成绩一直在班级名列前茅。老师，父母都以我为荣。我一直认为这样的努力，会早日实现自己的理想。
无常，这个词太准确了。今年突如其来的疾病，一下子击垮了我心目的刻苦学习的理想。妈妈告诉我：宝贝，只有身体好，别的什么都不重要。学习这个东西，你可以随时随地的来完成，而健康的身体是第一重要的事情。于是，妈妈在我的营养上伤透了脑筋。早上吃啥，中午吃啥，晚上吃啥，每天都有一个特定的食谱。此时的妈妈的角色从一个严“师”演变成了一个“营养师”。在我痛不欲生的日子里，妈妈每天变着花样地给我做吃的，带着我出去游玩。当我希望回到学校读书的时候，妈妈是百般阻挠，还和老师联手，制定了计划，让我彻底了休了一个学期。
对与错是相对的。关键是站在什么样的角度来看这个问题。对与错，有的时候就好像课文《画杨桃》中描述的一样，因为观察的地点不同，可能看到的结果也不同。
反思过去的路，对和错有时真的没有一个固定的界限。一定的时期，有一定的任务。现在回味一句话：健康是一，其他都是零。这句话一定是对的！
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我不知道，虽然我有感觉，但我并不想去探索，我将自己的六觉紧紧封闭．周围的世界是美好的，可我感觉到的更多的是恐惧，我不知道是对是错，也许命运将告诉我这一切的一切．那又怎样呢？总之大局已定，是与非，对与错，全在于感觉．
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星期四的上午第二节课，数学试卷发下来了，我得了100分，老师认认真真的跟我们讲解。同学们把我的试卷抢着对照，东看一眼西看一眼，“吴杨错了一题。”接着许多同学七嘴八舌地讨论着。
下课了，同学们把我的试卷给老师看，老师把我的试卷改成98分。
惠州第十五小学五年级:吴杨
对与错作文 对与错只是一个伪命题,只有主宰者才能修饰文案：
我给大家讲个故事。 故事的主人公有三个，小A，小B和小C。他们三个是很好的朋友。一次，小A，小B吵架了，小A说小B太任性了，小B说小A太小家子气。他们要小C做出选择，到底和谁好。小C犹豫不决，问为什么不好，为什么不能和平相处。
小A，小B就各自说了对方的坏处。小C又想：他们到底谁对谁错呢。 故事中的小C就是我。 我认为世界上没有绝对的对与错，只是处于不同的两种观点而已。你说你的，我说我的，互不相干，井水不犯河水。
回到故事的主题，我们能说小A错了吗，不能。我们能说小B错了吗，也不能。这就像三国，魏，蜀，吴谁错了呢？只是各为其主而已。 我们现在对对与错的定义很简单，谁赢了谁就是对的，谁输了谁就是错的。
就像国民党与共产党。国民党为了打日本兵花了多大精力啊，可那是共产党只是悄悄地招兵买马，为国家中的战争做准备，这难道是对的吗？ 对与错的关系太复杂了。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《对与错》时更加简单方便，下面是小编整理的《对与错》，仅供参考，大家一起来看看《对与错》吧