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作文作文 作文800字优秀作文文案

2023-03-16 五年级作文 类别:想象 500字

下面是文案网小编分享的作文作文 作文800字优秀作文文案,以供大家学习参考。

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手是人的身体很重要的一部分,通过手可以做很多不同动作和活动,例如写字,吃饭。拿东西,打游戏都离不开手。如果离开的手,会给生活造成很大在麻烦。有一个小朋友,他叫做乐乐,他很聪明,也很爱玩,他邋里邋遢,不爱干净,大家劝他要注意卫生,可他都不听,所以很多人都不喜欢他。在一个月黑风高的夜晚,乐乐做了一个梦:他梦见自己的手悠闲地躺在家里沙发上,看着电视机,吃着爆米花,喝着可口可乐,吃饱喝足,它走出家里的门,自己出去玩了,小手过得很开心。第二天,乐乐醒来了,他发现自己的小手真的不见了,吓得满头大汗,急得哭了起来。没有了手,他只能用嘴巴直接吃饭,只能吃饭吃不到菜;他只能用脚写作业,写得超级无敌难看;他上学无法背书包,只能挂在脖子上。其他小朋友看见了,都笑话他。乐乐失去了手感到很累,也很难过,他不知道该怎么办?晚上到了,他在痛苦中睡着了。他看见自己小手,在浴缸里泡热水澡,还一边唱着歌,乐乐听见了水声,就来了卫生间,看见了小手,就问:“你们为什么要离开我呀?”小手们齐声回答:“我本来是一双巧玲珑的手,但因为你不爱洗手,让我们变得很脏。很多小朋友们都不喜欢和我一起玩。”乐乐听了以后,脸红得像有小苹果,他说小手说:“我会改正的,请您们相信我。”说完,乐乐的梦又醒了,他发现自己的小手回来了,他飞快的跑到卫生间,把小手洗得干干净净,一点脏东西都不留,并且还香喷喷的。乐乐暗暗在心里发誓:我以后要做一个爱干净的小朋友,不能让小手再离开我了。

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第一次网购
星期五,原本风和日丽、万里无云的一天,忽然下起了倾盆大雨,因为我粗心大意忘记带伞了,所以只好冒着风雨回家,当我到家时,我发现我原本干干净净的凉鞋被坑坑洼洼的泥土弄的不成样子。
后来,我发现凉鞋洗不干净了,我就告诉妈妈,想让她给我买一双新的,谁知道她说:“你自己上淘宝,找一双合适的吧!”“淘宝是什么?”妈妈话音刚落,我便疑惑不解地问,“这都不懂,我来教你……”
经过妈妈长达一个小时的教导,我知道了淘宝就是在网上买东西。于是,我冲向了电脑,开始找凉鞋,发现淘宝里的凉鞋琳琅满目,而且每一双都独一无二。又过了一个小时,我挑的头晕眼花,可正当我要睡着时,脑海里突然浮现出我穿上新凉鞋的场景,我突然又精力充沛了。又奋战了一个小时,我终于挑好了一双精美的凉鞋,可我还是犹豫不绝,最后我按下了购买键,然后,困意战胜了我,我倒头呼呼大睡起来……
“叮叮叮……”当我被熟悉的闹钟铃声叫醒时,已经是第二天中午了,正当我准备吃饭时,有人敲门,我便去开门。啊!原来是我的新凉鞋到了,我送走快递小哥之后,马上试穿了鞋子,发现不大不小刚刚好,而且这双鞋子穿起来很舒服!
那一次,我明白了科技的发达……

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二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合
一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。
学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:
(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。
(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。
(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会*****事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。

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结语:在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《作文》作文呢?以下是小编为大家整理的《作文》优秀作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家写《作文》有所帮助