下面是文案网小编分享的老人与雁作文 《老人与鸽》文案，以供大家学习参考。
老人与雁作文 《老人与鸽》文案：
在一个村子里住着一位老人，
他没有朋友，但他一定也不寂寞。
因为有五只大雁天天和他做伴：
雁爸爸、雁妈妈、雁宝宝、雁弟弟、雁妹妹。
他们在一起非常快乐
每天吃饭时，老人总要准备6只大碗，和大雁一起吃饭。
有一天，只来了3只大雁
老人感到很诧异，
雁爸爸十分沉重地说：“弟弟被打死了，妹妹被猎人带走了。”
老人很伤心，他让大雁一家离开这里，
可是大雁决定留下来。
几天后，猎人走了三只大雁很幸运地活了下了。
雁是活下来了，可是树却一棵棵倒下了雁宝宝不明白树为什么会倒下，
就去问老人，
老人说，树死了
“为什么会死呀？”
“被城里来的人砍掉了”
“为什么要砍掉啊？”
“城里人要用它建房子”
…………
终于，最后一棵树在大雁眼前倒下了。
大雁的家园被毁掉了，
它们不得不飞到很远的地方去。
大雁告别了老人就飞走了。
只剩下老人一个了。
…………
老人习惯性地摆好了6只碗，
左等右等，却怎么也等不来大雁，
老人常常呆呆地望着偶尔有一只鸟掠过的没有一片云的高高的天空。
大雁走了，老人感到从未有过的寂寞。
这天晚上，老人早早就睡了。
第二天早上，晴空万里，阳光明媚，
太阳照得红艳艳的花儿和绿油油的草闪闪发光。
一切都是那么美丽，
可惜老人永远看不见了……
老人与雁作文 《老人与鸽》文案：
老人与海鸥
那是一位老人。
穿着一身褪色衣。
手提一个破袋子。
呼唤着他的“亲人”。
那亲呢的歌调。
袋中的饼干。
风雨无阻的陪伴。
处处流露出对老人的爱。
在翠湖边上。
总会有一个身影向湖中望去。
身影是那样苍老，慈祥。
口中呼唤着“独脚”，“老沙”......
老人。
是海鸥胜似的亲人。
海鸥在为老人的离开。
轻轻地哀唱。
那头顶上白色的波浪。
地上肃立的海鸥。
在用自己独特的语言。
来表达对老人的爱。
那个身影。
那些飞舞的白光。
多么美好的画面。
谱写了一首动人的歌！
老人与雁作文 《老人与鸽》文案：
夏日的余晖，散落在金秋。露珠的清香，落叶的淡香，桂花的浓香，万物陶醉在这美丽的季节里。
风儿摇曳着枯叶，在空中打了个转儿，以优美的舞姿落目，它短暂的一生，这一刻，是生命中最耀眼的一刻，这一刻体现着它的价值。闭目沉思，人这一生，又有多少个这样的一刻？
偶然望去，金色的麦丘，金色的桂花，金色的草地。这祥和的金色中，一个白色的身影清晰可见。一声声沉重的锄地声扣动着心弦，同情，难过，更多的是不忍。戴着草帽的老人在火热的太阳下不停地劳动，辛勤的汗水一颗一颗落了下来。掉落的汗水顺着面颊流到泥土上，泥土得到了滋润，锄头一次次落在被打湿的泥土上，泥土软化了，被这精神感动了。这样一刻不停的顶着太阳干活，显然累了。老人拖着疲惫的身子，吃力地走到大树下，用洁白的毛巾擦额头上的汗。休息片刻后，又接着干。
转眼，夕阳西下，天色转暗。老人下意识的望望还未除尽的田地，摇了摇头。伴着清脆的鸟鸣，老人扛着锄头一步步踏在凹凸不平的泥地上。秋季的黄昏是安静美好的，那瘦小的背影随着距离的拉长越来越瘦小，可是，在我的心目中，这个背影，却是如此高大……
城南小学五年级:邬钽霞
老人与雁作文 《老人与鸽》文案：
四月的天，最是姹紫嫣红。天边的云霞，与雨后的空气，澄澈，干净，一如久病新瘥之人的爽快神气。
远远地眺去，那田埂边，一双清矍的面孔垂着腰细心拣麦，三两只麻雀停在他的白发间，再看一眼，却不知跑哪去调皮了。
那麦苗旺得及腰，绿意艳人，忽见一角有窸窣之姿，俯视之下，一垂髫孩童在麦丛间玩意正浓，与草，与虫，不亦乐乎。
一老一少，在此田间，耕作休憩，自在悠然，在这万千草木间，和谐地与大自然相安处之。
那老人径直走向那窸窣的麦丛，一咧嘴，酒槽鼻红扑扑地开出花来，俯着看向那鬼马精灵的小不点，满含溺爱。
再看那乐呵呵的小孩子，仰着脸双眼眨巴地瞅着老人，圆嘟小粉脸蛋似这麦苗生气得令人怜爱，一种美满，将时光的罅隙溢满无余。咦？怎见，那双肥肥小手藏在了屁股后面？难不成，这小家伙——
黑黝黝的脸衬着老人的眼珠愈加炯然，便也瞥见了那掖着的小手，亦兴趣饶然：“你个小丫头，又干了什么坏事？”语言吐纳间，亦彰显出土地般的包容。那虚怀若谷，早不似一乡村野夫，而在那山野间徜徉。
他无疑深沉地爱着这广袤的土地，禁不住地爱怜那一寸一寸长出的麦苗。
小孩子的屁股挪了挪，露出星星点点的麦穗，粒粒干瘪，似是被雨水冲刷，被阳光曝晒，老人先是不解，后豁然大笑。孩子托着小腮帮，有点恼，却掩不住笑意：“爷爷，你笑我？”
老人伸出双臂，孩子一跃趴在他的肩上，指向那可怜的麦穗：“小丫头，麦穗没有干瘪，又怎么会有丰收呢？”
他的目光直直地抛向那无垠的土地，深邃而悠远。
而孩子的目光注视着那连绵的麦苗，蓬勃而生气。
老人与孩子，便是这样，一直步步妥实地走下去。
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家