下面是文案网小编分享的文成公主进藏读后有感作文 文成公主入藏读后感文案，以供大家学习参考。
文成公主进藏读后有感作文 文成公主入藏读后感文案：
《文成公主进藏》这是我们语文课本里的一篇课文，而我，在刚上完的语文课学习了这篇《文成公主进藏》。西藏当时叫吐蕃，当时有个年轻的首领，叫松赞干布，他听说唐朝有个皇帝的女儿叫文成公主，既聪明又能干，松赞干布十分喜欢她，就派了个使臣去求婚。唐朝皇帝接见了使臣，要考考他的智慧。可无论唐朝皇帝怎么刁难他，他也能克服，皇帝心甘情愿的把公主嫁给了松赞干布。
公主带了青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等植物的种子，并带了许多铁匠、木匠、石匠一起进藏。公主在路途中，碰到了很多困难：一个叫路纳的地方遇到一条河，于是公主便用一根树干横在河上面。所以，当地人就把这座桥叫“内地桥”。走了不久，公主又遇到了沼泽地，一只小鸟飞过来：“公主，公主，这是一片沼泽地，不好走。
”公主听了，剪了一片羊毛铺在上面，走了过去。公主到达尤龙真这个地方时，碰到了可恶的乌鸦，它说：“松赞干布已经死了。公主还去干嘛?”公主听了非常伤心，头发散了也不管。后来，文成公主又碰到了神鸟天鹅，天鹅说松赞干布没有死，让公主快去，公主去了之后，松赞干布隆重地迎接了她。于是她们就结了婚。
文成公主进藏后，密切了西藏和内地的联系，把内地的先进文化知识带到了西藏地区，作用好大哦。学完《文成公主进藏》，我被文成公主的智慧和伟大感动了，文成公主为我们中国的繁荣富强共享出许多的力量。
文成公主进藏读后有感作文 文成公主入藏读后感文案：
读《100个公主的故事》以后，我认识了6个既勇敢双漂亮的公主。勤劳的白雪公主和七个可爱的小矮人在一起度过了美好的时光：“敞开心灵的大门真诚地对待别人，朋友自然向你走来。
”我们要好好地对待别人、真诚地对待朋友。好心的灰姑娘和乐于助人的小老鼠们说：“无论会遇到什么困难都要微笑着面对。”多么关心人多么勇敢的灰姑娘……这几位公主也有我们没有的东西，那就是爸爸妈妈的关爱。
既使我们没有公主的一切但是我们仍是亲人眼中的小公主。
文成公主进藏读后有感作文 文成公主入藏读后感文案：
前几天，我把从朋友那里借来的《小公主》读完了，书中那动人的情节，感人的故事让我深深地陶醉在其中，欲罢不能。
当我看到莎拉。克鲁和女佣贝琪成了好朋友，我不仅为莎拉的善良感动得差点流下眼泪来，莎拉是那么善良，那么美丽，她的家庭那么富有，可她却没有一点骄气，她真诚地把女佣贝琪当为自己的好朋友。生活中，我们总会有意无意地去嘲笑一些成绩比自己差的同学、看不起家庭情经济情况比较差的同学、对一些身体上有某些缺陷的同学大肆地嘲笑-----与莎拉比，让我羞愧不已。
失去父亲的莎拉，在学校的待遇发生了天翻地覆的变化，爱钱的校长把她从舒适又美丽的房间里赶了出来，住在破烂房间的莎拉，虽然整天都会遭受侮辱，但她依然保持着公主般的作派和品质。莎拉在逆境中不屈不挠的精神，让我很是敬佩，面对残酷的打击，她依然能保持高贵的作风和品质，这是多么难能可贵的。
莎拉。克鲁这个可爱善良美丽的小姑娘将永远镌刻在我心中，我会永远把她当我的榜样，学会善待身边的每一个人，学习她勇敢地面对困境，坚持不放弃希望的精神。
文成公主进藏读后有感作文 文成公主入藏读后感文案：
我读了《藏羚羊跪拜》这篇故事，让我感受到了无论动物还是人类母爱都是伟大与无私的。
故事的内容是这样的，一天的清晨，老猎人看到一只雌藏羚羊，正准备举枪描击藏羚羊时，它并没有逃走，只是用乞求的眼神望着猎人，然后跪了下来，同时两行热泪也流了下来。通过乞求的眼神我看出藏羚羊的无助以及对小藏羚羊的爱，这让我感受动物的母爱也是伟大和无私的。老猎人还是犹豫了一下，这可以看出老猎人也是善良的。但最后他还是扣了板机，当老猎人看到母藏羚羊腑中的小藏羊时心中充满悔恨。于是亲手埋了自己的杈子枪和母藏羚羊和它的孩子。当我读到这些时，我的内心被震撼了。
世间的万物都会渴望生命，渴望自由。无论人，动物都是有感情，都有贪生畏死的感觉。文中藏羚羊为了保护自己的孩子用跪拜方式来乞求放生让我感动。它们都有生的权利，活的理由，不能为了自己的需要把它们生命给博夺了。藏羚羊爱自己的孩子，不管什么办法，只要能保住孩子的生命什么都可以。这让我想到现在的家长们，为了自己孩子的快乐不惜残害动物的生命来填补孩子的口福。如果我长大了一定不会当第二个猎人，更不可能为自己的利益来伤害动物们的性命。同时我还要爱护和尊重所有的生命，告述大家人应与动物，自然和谐相处。同时也要让大家明白善待自己的同时，我们也要保护好人类赖以生存的环境。
我决心在以后的生活中一定要保有一颗善良的心，要尊重动物的生命，做一个有怜悯之心的人。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
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