下面是文案网小编分享的作文作文 作文800字优秀作文文案，以供大家学习参考。
作文作文 作文800字优秀作文文案：
一个阳光明媚的下午，我和奶奶去人民公园玩。我躺在碧绿的草地上，惬意地享受着温暖的阳光。忽然，我看见了一只美丽的蜻蜓，它的眼睛碧绿碧绿的，镶嵌在圆圆的脑袋上，宛若晶莹剔透的绿宝石，在阳光下闪着动人的色泽。它扭动着黝黑的小身子，扑楞着透明的蓝绿相间的翅膀在草地上忽上忽下地飞舞盘旋。我望着出神，心生欢喜，一跃而起追上去，很容易地捉住了它，然后把它装进一个塑料瓶中，带给奶奶看。
蜻蜓在瓶子里不安地上下窜动着，透明的翅膀一下又一下地拍打着瓶子壁，奶奶皱起眉头，目光沉下来，抿着嘴巴，沉默了一会儿，然后严肃地对我说：“童童啊，别看是只小小的蜻蜓，这也是条生命呢！”我不以为然：“没事，少一只蜻蜓世界缺不了什么！”“那可不一样，世上万物都是息息相关的，每种生命都有它存在的意义，没有绿叶，哪能衬托红花的美丽？没有小草，哪能显得树高？没有虫儿，就没有小鸟的自由。你好好想想，奶奶说的对不？”
我安静了下来。这时，又有一只蜻蜓飞了过来，像一架小直升飞机，在我周围飞舞。远处，传来一个小女孩稚嫩的学唱儿歌的声音：“小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不是菜，是个捕蚊的小英雄。”哦，这只蜻蜓是来捕蚊子的吧，或者来找它的小伙伴。我的目光追随着那只小生物，很久很久：它轻盈地舞着，不知疲倦地舞着……是的，正如奶奶说的，这是一个普通得不能再普通的小生命，如果去正视它，关注它，就会发现它们的生命也一样在静悄悄地开放，而所有的生命都是向往自由的，不喜欢被束缚，自由自在的活着才最快乐，才能散发出最美的芬芳。
想到这里，我不禁有些惭愧。赶紧打开塑料瓶子，小心地把蜻蜓放了出来。它挣扎着站了起来，快速地翕动着翅膀，然后飞了起来，像个小精灵，也不知疲倦地自由自在地舞着，为美丽的天空增加了一丝灵动和生机……
作文作文 作文800字优秀作文文案：
《那绿绿的爬山虎》是我喜欢的一篇文章。读了以后，我最感动的地方是：肖复兴叔叔拿到修改后的作文能认真的做到“三看”。以前我写完作文后是不愿意修改的。批改后的作文我更没心看。有一次老师布置我们回家写一篇作文，可晚上有一个很好看的动画片，我便去看电视了。看完电视，我才想起作文还没有写呢。我很不情愿地坐下来，随随便便地写完了一篇作文就上床睡觉了。爸爸看了我的作文，就我起来修改。我并没有照爸爸说的去做。过了几天，老师把我们的作文发了下来。
我回到家，把作文本拿给爸爸，爸爸一看，狠狠地教训了我一顿。从那以后，我每写一篇作文都认真修改，修改一边又一遍。读了这篇文章，我想如果每个人写完作文后，都能认真地修改，批改后的作文认真看，那么我们的作文水平一定《那绿绿的爬山虎》不断提高的。
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二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会*****事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
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结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《作文》时更加简单方便，下面是小编整理的《作文》，仅供参考，大家一起来看看《作文》吧