下面是文案网小编分享的黑板上的记忆作文 黑板上的记忆800字作文文案，以供大家学习参考。
黑板上的记忆作文 黑板上的记忆800字作文文案：
深秋，天色早已暗了下来，昏黑的帷幕笼罩着校园，104班的教室里，却是一派灯火通明。 你注视着在座的所有男生，随后缓缓地转过身去，用粉笔写下了“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”二十字。墨绿色的黑板映衬着醒目的白字，从黑板的这头到那头，从你的心头到我的心头。 这是2008年的秋天。那年的9月，我从小学跨进了初中的大门，开始了人生的又一段旅程。 清楚地记得，那段时间的我是如何如何的一心二用，是如何如何的调皮捣蛋。这两个如何如何最终变成了期中考试成绩如何如何的不理想——班级16。 在那段时间里，我有过痛苦，有过失落，更有过伤心。一切波澜之后，我该干什么还干什么，该怎么干还怎么干。整天随心所欲，没有明确的努力目标。班里我们这帮半大小子，脑子和我一样昏，班级被我们搅得乌烟瘴气。 就是那个傍晚，你把我们男生全留了下来。从两千多年前的《易经》，说到当下班级的现状；从自强不息，奋斗不止，说到心胸宽广，海纳百川。你讲了雷锋的事迹，又讲了周恩来的理想，最后你动情地对我们说：“作为一个男孩子，就要承担起一个男子汉的重任，要泰山般的沉稳，岿然不动。像大海一样包容万物，襟怀博大。要管得住自己的手，管得住自己的口，更要管得住自己的心。从现在开始，全力以赴向着理想与目标而努力奋斗！ 黑板上的字迹遒劲有力，每一笔都有一种气势，更有着一份殷切的期望。 整整两年过去了，但那些有力的笔迹如一幅长卷依然清晰的印在我的心头。带着它，我渐渐地成熟，慢慢地进步。进入前十，又进入前五。带着它，我走过了坎坎坷坷的路，走过了一个又一个岔口。我明白做到自强不息，厚德载物，绝非易事。每每气馁时，我望着黑板，穿越擦写过成百上千次的黑板，又仿佛看到了那天你写下的意味深长的话。我告诫自己前路多艰，所以要加倍努力。 自强不息，就是我和黑板永恒的记忆。
黑板上的记忆作文 黑板上的记忆800字作文文案：
黑板，一个生动形象的名词。它记载着我们童年的记忆。
黑板，一个普通的教书工具。却承载着我们抹不去的思绪。
黑板，一个亲密的伙伴，随着高科技的发展，它却淡了身影。
童年时，黑板是必不可少的电影，而放完一集便被擦去，只剩下抢风头的粉笔静静叹息。那时，在我的眼里，黑板是一个无私的“黑衣人”，即使自己遭受痛苦，也要把最好的一面展现给人们。因此令我敬佩不已。我常常幻想我也要做一个这样的人。
步入初中时，黑白已经少有了，它由原来黝黑的皮肤进化成白皮肤，虽然美观了不少，但我还是喜欢以前给过我努力的黑衣人。
现在时，黑板已经用的很少了，现在它的用途不是教书，而是让我们发挥想象的时候，这使我的黑衣人又重新进入到了我的生活。
将来时，我想这个既生动又形象的名词不再出现了，但是它才是真正的储存箱，储存并保管着我们的记忆。
每当我想起小学里的环境，熟悉的人，熟悉的黑板，我都会想起黑板的记忆，上语文课时，它仿佛是一位书法家，要求字的质量和拼音的基本。而上数学课时，它就像是一本九章算术记载着我们中华文化的渊博。上英语课时，它就像一位精通世界语言的圣贤。让人佩服不已。上综合课时，他就是一位既懂科学又懂生活的人。
至今回想起我的好朋友黑板，虽然皮肤很粗糙，但是它是我一生的朋友，也是我的一位特别的老师，尽管它不会语言，但是他用行动告诉我们许多道理。我深爱着拿朴素的老师。
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黑 板 上 的 记 忆
即将告别母校，告别昔日的老师和同学。教室已经被打扫得干干净净，干净得几乎没留下任何痕迹。惟有那张黑板，那黑板上擦不掉的印记，记叙了一件件往事，成为了永久的记忆。
望着这张黑板，不由得让我想起了五年级时的一件事。
那是一节数学课，数学教师在黑板出了几道简单的方程让几位同学上去解。我立刻举手，上了讲台弯腰拿出一支粉笔，看了看题目，“哼！小儿科！”便不假思索一阵“唰唰唰－－”后，我得意洋洋地回到座位上。自以为是地认为：我那“x”写得挺棒的，光凭着它，带来的效果就可不亚于得数的对错。再看看别的同学写的字，多别扭… …。正想着呢，同桌轻声问我：“2*3等于几？”“6呀！”我理直气壮地回答道。“可你看看你在黑板上写的是几？”我往黑板上一瞧，一个大大的“8”， 我这粗心的毛病又犯了。我大惊失色，三步并作两步走到讲台上，抓起一去粉笔就要改“不准改！”身后响起了数学老师雷鸣般的声音。我感到无地自容，只得放下粉笔，耷拉着脑袋回到座位上。再看看数学老师，毫不留情地在我的答案上打了个大大的“X”，并语重心长地对我说：“凡事要三思而后行，泼出去的水是收不回来的！”正是在这节数学课上，我学会了谨慎行事。从此改正了粗心的毛病。
如今，我就要跨入中学的门槛，面对着这面黑板，心里有一种莫名的留恋。它将时时提醒我，在以后的学习中不能有丝毫的马虎。
黑板上的记忆作文 黑板上的记忆800字作文文案：
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾被太阳蒸融了，我又留着些什么呢？——题记
步入校园，一阵熟悉而又陌生的感觉扑面而来。教室里，黑板上，当初的几个字仍在——“世界会为那些有目标和远见的人让路。”
记忆深处，那幅画面不断在脑海中闪现——在被紧张的气氛笼罩着的六年级。每一天，面对铺天盖地的试卷与仿佛永远讲不完的习题，我们只有低着头，默默地做着。回应老师的是死一样的寂静。
一天下午，班主任拿了一张纸微笑着走了进来。同学们有些出乎意料，没有厚厚一摞试卷，也没有严肃的面孔。我有些怀疑，狐疑地打量着他。
他不做声地将纸展开，贴在了黑板的角落。他说：“临近毕业，大家越来越紧张，可每一次考下来又似乎没有进步。这不是不会，而是没有目标。”我们都被猜中了，心虚地低下头去。
“时间会对那些有目标和远见的人让路。你们是会在世界面前走过还是狠狠地绊倒？”又是寂静，我仿佛被问住了，脑海不禁搜索着前进的目标，可却一片迷茫。
“现在梳理目标还来得及，即使失败了，过程中，也一样会收获知识。”他安慰道。之后，我重新审视自己，确立了目标，然后一小步一小步向目标进发，我感到我有着不竭的动力。
后来，我曾屡次发现，每当我感到漫无目的时，只要想到那句话，那个人，脑海中目标的轮廓便清晰起来。我时刻提醒自己，不要再人生的道路上无意义的游荡，而要仔细打算着每一步，这样子会发现；原来我收获了这么多！
五年级:一抹苦笑
结语：《黑板上的记忆》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《黑板上的记忆》供大家参考，我们一起来看看《黑板上的记忆》作文应该怎么写吧！