下面是文案网小编分享的摸钱游戏作文 摸手游戏文案，以供大家学习参考。
摸钱游戏作文 摸手游戏文案：
今天吴镇纪念馆五年级快乐写作班上课时，老师提出要和我们进行一个摸钱游戏，赢家可得到一张百元大钞，这简直像是从天上掉下个大馅饼，可把我们给乐坏了！
第一局比赛开始了，老师在讲台上放了红、白二个空信封，然后让我们背转身，她迅速将一张百元大钞放入其中一只信封内，然后让我们猜百元大钞躺在哪只信封内。大家立刻纷纷使出自己的看家本领猜了起来，一个个好似“透视眼”、“二郎神”……我也使出了“赌神”的特异功夫，不过终究还是一片茫然。许多人选了红信封，少数人选了白信封。老师请了一位同学上讲台撕开红信封，果然，一张闪闪发亮的百元大钞沉睡在里面，我们选了红信封的人都兴奋地跳了起来，选白信封的人灰溜溜地低下了头。
第二局比赛更加激烈，在“战争”中，由于我举棋不定，成了“逃兵”，败下阵来。不过，我也热烈地庆祝着凯旋大将们，希望他们能继续通过下一关。
最后一关比赛开始了，我以“逃兵”的身份继续进行着比赛，老师在我们背转身时提示道：“请仔细想想百元大钞究竟放在哪里哦？”。同学们热情高涨，完全没将老师的提示放在眼里，好像百元大钞马上就成自己的囊中之物似的。等老师刚宣布“开始”时，就纷纷争了起来，有说“红的”，有说“白的”，不过此时竟然还有及个别选了放在别处的，由于红白二方都在对遥遥在望的胜利兴奋不已，对选了别处的答案也不甚在意。老师选出一位红方代表来揭开最后的谜底，那位同学拿起讲台上的白信封，所有人的心紧张地都快跳到喉咙口了，只见白信封一翻，里面空元一物，红方顿时兴奋地跳了起来。老师当即抄起红信封，咦，奇怪了，里面还是空无一物，百元大钞去哪了呢？难倒自己长了腿跑了不成？这时，我们不约而同想起了老师的提示，前二次老师都问我们钱放在哪只信封内，而这次却问我们钱放在哪里，所以这百元大钞也有可能放在别处。哎——要是听清提示，那这张大钞不就是我的囊中之物了嘛。而那几个选其他地方的人因为前几局都没过关也与大钞失之交臂。
这次游戏我们全班全军覆没。
通过这次游戏，我懂得了：遇到困难，要沉着地面对，冷静地分析，调用一切知识，激发自己的每一份潜能，才能得到最后的胜利。
摸钱游戏作文 摸手游戏文案：
今天，老师拿了一个红包走进教室，你们看到这里，是不是很纳闷呢？别急，请听我娓娓道来。
今天老师带着红包来，给我们玩一个游戏——抢红包！规则是这样的，每个人抽签，抽到几就是第几个摸红包，红包里面有一些钱，我们依据抽签顺序依次来摸红包，然后猜出红包里的钱数。猜对了，那些钱就是你的了；但是如果猜错了，就要从红包里拿出一块钱，然后再把红包传给下一个人去猜。这意味着红包里的钱数会越来越少。
比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，使出浑身解数。有的居然翻起了白眼，眼珠冲天，心里在极力的盘算着；有的眉头紧锁，表情严肃，一脸认真的样子；还有的信心满满，脸笑得像朵花似的，好像他就是大赢家一样。
我是第三个上场的。轮到我时，我在心里默默地分析着：第一个人猜的是二十，老师说多了，第二个人猜十块，老师说少了，那么就意味着应该是在十元和二十元之间。而老师的钱袋里肯定有一毛，五毛的硬币，所以钱数不能是整数。这样分析下来，我就开始定下心来慢慢地数硬币的个数，尽量区分一毛和五毛，很快我给出了我的答案：十三块三。可惜，也是错的。
这活动的难度真是不小啊，大家上一个，输一个，之前那些信心满满的人，现在都像泄了气的皮球一样，瘫坐在座位上，眼里满是失落。
终于，战场上只剩下一名同学了。只见她把手伸进袋子里，这时感觉袋子就像是有了生命一样，在那里蠢蠢欲动。她在袋子里掏来掏去，一会儿眼睛里闪现出喜悦的光芒，一会儿又突然黯然伤神伤，好像是无法确定钱数，于是大家七嘴八舌地提醒她，弄得她更是乱了阵脚。最后，她说出了答案，只可惜也是错的。
从这个游戏中，我知道了有时候可以听取别人的意见，但更多的时候，我们要有自己的主张。否则人云亦云很可能让我们失去立场和阵地。
摸钱游戏作文 摸手游戏文案：
一天，三孃带我去幸福梅林吃烤羊肉，没到吃饭的时候，我们就聚在一起打牌。这是一个很有趣的游戏，那就是——“干瞪眼”。
游戏规则是：打牌的人数不限，选一个人作为“庄”， 每人摸五张牌，“庄”摸六张牌。“庄”先出牌，然后按顺时针依次出牌，可以出一张、一对、三张或三张以上的连牌。对子连牌，单牌和对子都只能顺着打，例如，3只能用4打，一对3只能用一对4来打。2可以打任意单牌，一对2可以打任意对牌。如果你出的牌没人接得上，你就再摸一张牌再重新出牌，谁先把手里的扑克牌出完就是赢家。
我们一共有四个人在玩这个游戏，其中包括我的姐姐、叔叔、阿姨和我。姐姐得意洋洋的说：“我很厉害的，你们要小心哦。”
叔叔先做“庄”，我在叔叔的下一个，我默默的想：希望叔叔出的每一张牌我都能接得上。叔叔出了一个“4、5、6”的连牌，我一看，很失望，竟然没有牌能接上，只有让给姐姐出了。姐姐接上了，他们就接二连三地出牌，我一张都接不上。我很着急，像一只在热锅上的蚂蚁。这时叔叔打出了一副对子。我一看手上的牌，刚好可以接上，就连忙把那副牌出了，再看一眼姐姐，她手里只有一张牌了，我想：哈哈，姐姐接不上了，我这下有机会了！叔叔又出了一副牌，阿姨就把它接上了，最后还是叔叔以一个“炸弹”结束了这场战斗。姐姐垂头丧气——那一张牌一直没出出去。我们都不服气，说：“再来，再来。我们继续“战斗”，很快一个下午就过去了。
这个下午，大家有胜有负、不亦乐乎，我也经过了重重失败，终于变成了一个打“干瞪眼”的高手。这真是一个令人愉快的下午！
摸钱游戏作文 摸手游戏文案：
我玩过超多游戏，比如：老鹰抓小鸡，警察抓小偷，猜猜我是谁，捉迷藏，救小船，抢椅子等等。简直数不胜数啊！可我觉得世界上最刺激最好玩最有趣的是击鼓传花。
那天，老师给同学们介绍了游戏规则：传一个盒子，里面有一张纸条，纸条上写着一个任务，只有在老师敲鼓时同学们才能一个个往下传，如果停了下来大家就不能传了。鼓声停止时盒子在谁手里谁就得完成盒子里的任务，如果无法完成将要接受终极惩罚。老师敲鼓了，同学们也开始传了。我相信每一位同学都不想得到这“不祥之物”。老师越敲越快，可我的心儿越跳越快。盒子到我手上时我快速将它扔向左边的同学。老师又慢了下来，我想大概要停下来了吧！没想到老师又加快了速度。这个“不祥之物”将会落入谁手呢？这是我最期待的。
“咚”的一声，鼓声停了，答案揭晓了！这位“幸运儿”诞生了，她就是陈晓玲。有的同学拍了拍心脏，有的同学说：“幸好不是我。”有的同学说：“今天太幸运了。”老师让晓玲打开盒子看看纸条上写什么，然后说给大家听。没想到，纸条的内容竟是：大声向同学们说出你的名就能等到甜蜜的礼物。于是晓玲她大声念出自己的名字。老师拿出一个棒棒糖奖给晓玲。“额！”同学们叫道。老师又拿出一个超精致的笔筒给晓玲。“哇！”同学又叫道。有的同学拍了拍桌子，有的同学说：“怎么可以不是我呢？”还有的说：“今天太倒霉了。”可这又能这样呢？谁叫世界上没有卖后悔药的呢？
此时此刻，我的心情差极了。像是刚被泼了桶水。我得先看看鞋子底下有没有狗屎。可能是我今天走狗屎运吧！我对陈晓玲可以用三个词形容：羡慕，嫉妒，恨。她怎么就那么幸运？怎么就可以得到大奖呢？上帝啊！也让我像她那样幸运一回吧！我希望我的祷告会灵验。
在最后我还是要说我的口头禅：“为什么倒霉的总是我？”我也要在被惊魂时得到大奖，因为大奖会帮我压压惊。
福建泉州晋江市深沪中心小学五年级:李燕玲
结语：《摸钱游戏》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《摸钱游戏》供大家参考，我们一起来看看《摸钱游戏》作文应该怎么写吧！