下面是文案网小编分享的痛作文 文案，以供大家学习参考。
痛作文 文案：
痛，是一种人在受到伤害时产生的感觉，而有时，心上的痛可能比皮肉之痛更令人难以承受。
“苏汉林，你居然看我的书！”学前班的阅读课上，我与一名同学发生了争执。“老师不就是让我们几个人看同一本书吗？”我不甘示弱地反击道。“切，老师？我爱怎么干就怎么干！”我毫不理会，继续阅读那本书。我的不理睬似乎激怒了那名同学，“你这个猪头！”他一边叫骂着一边挥舞着胖乎乎的拳头。我刚要躲闪，可为时已晚，一个拳头狠狠地砸在了我的小腹上。“噗”的一声，我被打倒在地，我强忍着疼痛站了起来，感到一股怒火在我的胸腔中熊熊燃烧。“啊！”我大叫着冲向前与之搏斗。无奈，那名同学人高马大，轻轻松松便将我再次打翻在地，此时的我已毫无还手之力，躺在地上喘着粗气。
“咔擦”小房间的门被巡视老师打开了，见这般场景，问道：“怎么回事？”我正要开口说出缘由，让老师好好教训这个家伙。可还没等我开口，“哇……”一声撕心裂肺的哭声传入了耳中，我抬头一看，这不就是刚刚那名将我打倒在地的同学吗？他指着我，愤怒地喊：“就是他，对，就是他不但抢了我的书，还把我打成这样……”他那令人起鸡皮疙瘩的哭声震得我毫无还口之力。老师边安慰着他边厉声指责道：“苏汉林，看你把他打成什么样了，我一直都把你当做好学生来看待，没想到今天你居然还做出这样出格的事，你可真把自己当成一回事了……”
面对老师的指责，我百口莫辩，只好忍痛接受了这个虚假的事实。就因为这件事，那位同学变得更加得猖狂。在课间里一连绊了我几脚，还害得我为此事写了三面的反思。在那一连几天的课间里，我只好面对同学的嬉笑与老师的冷漠。
我多么希望老师能知道，真正的受害者是我啊！那天的肉痛与心痛，我怎么也不会忘记。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文通俗易懂，趣味性强。
痛作文 文案：
痛，其实能让我们懂得很多道理。后悔，怎样。痛的深刻，痛得刺骨，痛的喘不过气。为什么！！！
在这个方面我觉得我永远是错的，不管怎样。对他、她、还有他们……知道的和不知道的。明明将别人的事，分析得很好，很正确。会开导、会理解，但是当这件事情真正发生在我的身上的时候，自己却一点办法都没有。没有理智、没有想法。甚至会做最错的决定，是不是真的是：当局者迷旁观者清呢？我不知道我不想知道，理智的我，冷静的我，到底去了哪里？？？从最好的朋友、到同学、再到陌生人、甚至到后来的敌人。这中间到底发生了什么，我不敢想。一开始的欣然接受、不想伤害，造成后来的弥天大错。想弥补、想道歉、也想离开。从笑到冷笑到沉默再到冷漠。我不是一个伤感的人，但这个冷酷又冰冷的世界让我一定要这样起来。该怎么办，想怎么办。我好想像这倾盆大雨，一滴落在地上，像心得血像心得泪。撒的淋漓尽致。哭了，没事；但是自己为什么这么傻，让别人看的好受，自己却偏偏要伪装起泪水，展开笑容。自己其实很傻、很天真，以为自己什么都懂，但是事实是自己什么都不懂。连自己最想保护的人都没有办法让她开心，人为什么要这样？为什么要“犯贱”呢？
五年级:涵雪
痛作文 文案：
痛，是一种人在受到伤害时产生的感觉，而有时，心上的痛可能比皮肉之痛更令人难以承受。
“苏汉林，你居然看我的书！”学前班的阅读课上，我与一名同学发生了争执。“老师不就是让我们几个人看同一本书吗？”我不甘示弱地反击道。“切，老师？我爱怎么干就怎么干！”我毫不理会，继续阅读那本书。我的不理睬似乎激怒了那名同学，“你这个猪头！”他一边叫骂着一边挥舞着胖乎乎的拳头。我刚要躲闪，可为时已晚，一个拳头狠狠地砸在了我的小腹上。“噗”的一声，我被打倒在地，我强忍着疼痛站了起来，感到一股怒火在我的胸腔中熊熊燃烧。“啊！”我大叫着冲向前与之搏斗。无奈，那名同学人高马大，轻轻松松便将我再次打翻在地，此时的我已毫无还手之力，躺在地上喘着粗气。
“咔擦”小房间的门被巡视老师打开了，见这般场景，问道：“怎么回事？”我正要开口说出缘由，让老师好好教训这个家伙。可还没等我开口，“哇……”一声撕心裂肺的哭声传入了耳中，我抬头一看，这不就是刚刚那名将我打倒在地的同学吗？他指着我，愤怒地喊：“就是他，对，就是他不但抢了我的书，还把我打成这样……”他那令人起鸡皮疙瘩的哭声震得我毫无还口之力。老师边安慰着他边厉声指责道：“苏汉林，看你把他打成什么样了，我一直都把你当做好学生来看待，没想到今天你居然还做出这样出格的事，你可真把自己当成一回事了……”
面对老师的指责，我百口莫辩，只好忍痛接受了这个虚假的事实。就因为这件事，那位同学变得更加得猖狂。在课间里一连绊了我几脚，还害得我为此事写了三面的反思。在那一连几天的课间里，我只好面对同学的嬉笑与老师的冷漠。
我多么希望老师能知道，真正的受害者是我啊！那天的肉痛与心痛，我怎么也不会忘记。
痛作文 文案：
在生活中，痛是很常见的。
我曾经跟小区里一个小男孩玩耍。在花丛中、在树林里，我都看见他的右手上，包着一个用棉纱做的、白色圆筒形的东西。“这是为什么呢？”我把这个谜藏在心中好久，直到有一次去他家玩，才找到答案。
那次，我接响他家的门铃，却无人应答。过了好久，他才跑来开门。他对我说：“今天作业很多，可能没时间和你一起玩了。”于是，我就站在他身旁，看着他写作业。我发现，他居然是用左手写字的。我问他为什么，顺便把心中的谜也说了出来。没想到，他把右手上那个“圆筒”一拔，我看到了他的右手，五个手指长得奇奇怪怪的，居然都没有指甲。他告诉我：“刚生下来时，右手就是一块肉，是医生用手术刀把五个手指分开的。”
知道了这件事，我为他感到惋惜，也为他感到骄傲：面对不幸，他没有躲避，而是越挫越勇。生活中，各种运动他都喜欢，他还报名参加篮球培训班，别人用右手，他用左手，丝毫不服输。
我想，对于别人的好奇和嘲笑，他的心一定是痛的。但他没有伤心，更是笑着面对生活，这心灵无疑是强大的。
这残缺，没有把他打垮，反而让他成为了生活的强者。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《痛》作文，希望在写《痛》上能够帮助到大家，让大家都能写好《痛》作文