下面是文案网小编分享的人物描写我的老师作文 人物描写我的老师片段100字文案，以供大家学习参考。
人物描写我的老师作文 人物描写我的老师片段100字文案：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我用这句名言来形容我最爱的老师，殷老师，她是我在四年级认识的最好，最敬佩的老师，同学们敬爱她，因为殷老师教学方法好，负责任，幽默，对我们好等等。殷老师在我们心中是女神。
殷老师的头发很长，每次我们班的捣蛋鬼还摸殷老师的头发，老师也没生气，还像我们微笑了一下，老师有时下课还跟我们跳皮筋，从这点我们知道了殷老师平易近人，温柔，慈爱。
有一次。学校发了一张纸，上面写了我们每个人名字，还发给老师许多徽章，有语文学习好徽章，数学等等，我很想得，开始必须要举手回答问题，对于从来不举手的我，真是很困难，我觉定我要在殷老师上课时举手回答问题，这天，殷老师提出了一个问题，我的心跳的很快，我举手了，老师看到我举手立刻叫我起来回答，我回答对了，而且答案比其他同学还要好，老师给我一个徽章，并鼓励我，从这一刻，我找到了自信，从此，我开始举手发言了。老师，我感谢您让我找到了自信，我在用一个名言来赞美您“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
不说了，妈妈说要吃饭了，拜拜。
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我的老师叫张冬阳，她长着一张和蔼可亲的脸，她的眼睛很亮，亮得像没有微尘的海水，亮的宁静，还长着一个小巧玲珑的鼻子，一张伶牙俐齿的嘴，常常披着一头秀发。老师笑起来像芭比娃娃一样好看，老师批评同学时候的样子很难看，皱着眉头，咧着嘴，显得很严厉。
同学生病的时候，老师会耐心地关心她，让她早日康复。老师给我们讲课时，嗓音非常洪亮。这就是我的老师，每当有同学不会做题时，老师都会耐心地教他，让他马上学会，不让他落队。记得上次，一个同学发烧，没有来上学，老师会急忙给她打电话，让她回到我们中间。
啊！老师一天多么繁忙，多么辛苦呀！她不光教我们知识，还要去开会，辅导学习不好的同学。这就是我的老师，老师，我爱您！。
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老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师又像……
我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。
然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着：“胡老师！胡老师！”胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，胡老师家里发生了什么事情？到了下午，我们打听到胡老师的孩子生病了，一直大哭，不想吃东西，胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必须住院治疗。第二天，我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样，半个月来，胡老师一直奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的假，也没有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都取得好成绩，可胡老师却瘦了不少。在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈歌星，侃侃新鲜事物……
当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。
胡老师，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
成都武侯外国语学校五年级:梁绮淇
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在我印象中最深刻的老师就是我们的语文老师——陈萨。
她的美丽自信印在我的心中。她有着乌黑透亮的长发，经常扎着马尾辫。一双炯炯有神的眼睛里闪烁着睿智、自信的光芒，挺拔的鼻子下有一张红润的嘴唇。陈老师的美丽是迷人的，当她笑起来，你会觉得自己的嘴角也会情不自禁的上扬。这，就是陈老师的魅力所在。
她对每个学生都是认真负责的。她不放过任何一个学生的作业，哪怕是学习最差的学生，陈老师也会尽心尽力的教会他。当然在你犯下不该犯的错时，陈老师就会马上变得严肃起来，让你措手不及，害怕着“暴风雨”的来临。如果你听陈老师讲课，你就会觉的，这位老师上课时是很活跃的，也有着一定的鼓动性。当你的考试成绩进步了，或者是最高分，陈老师就会抽出时间带你去玩一天。记得有一次，陈老师曾帮过我们班一位作文写的很好的女生打过一本作文集的书呢，真是羡煞旁人啊!对此，我们班有很多人都想要拥有自己的一本作文集，所以他们就很努力地在进步自己的作文，让自己的作文变得更好。在上课时，当一个以前不经常举手的人变成举手频繁的人，陈老师就会发现并且在班上表扬他。说到我喜欢陈老师什么时候的样子，我当然是最喜欢她扎着马尾辫的样子，因为这时候的陈老师能让我变得更精神一点，这时候的陈老师能让人感到一种亲切感。有些你已经忘记的小事，陈老师可是能记得清清楚楚的，比如你开学时的状态，包括你的进步......
陈老师如果为某一件事开心，那我也开心。陈老师对我们都很负责，偶尔也会分享一些自己生活中的趣事，让我们听得津津有味，仿佛身在其中。
这样的陈老师怎能不令人喜欢呢?
点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《人物描写我的老师》作文吗？以下是小编收集整理的《人物描写我的老师》，仅供参考，欢迎大家阅读《人物描写我的老师》。