下面是文案网小编分享的“三怪”老师作文 三怪老师作文600字文案，以供大家学习参考。
“三怪”老师作文 三怪老师作文600字文案：
今年我班新调来一位老师，同学们都认为新老师教书很怪。一怪，上课时学生回答问题答错了，还能得到表扬。他经常鼓励同学们说:“答错了不要紧，能够积极举手发言就很勇敢。”每次同学们听写或是背书未过关，他还是那样鼓励大家“”世上无难事，只要肯登攀”。
二怪，上课时他经常讲故事，大家对老师讲的故事很感兴趣，加上老师讲课耐心，于是大家渐渐地爱上了语文课。
三怪，语文老师讲数学。有时，数学老师有事请假了，她就主动帮数学老师上数学课。在数学课上，他善于将生活中的事例与数学列题结合起来，同学们听起来出既亲切又易懂。
我们的语文老师还有很多怪处。在“怪”老师的辅导下，我班的语文成绩提高的很快，老师们也风趣的说:“这真是一件了不起的怪事”。
噢，忘了告诉大家，那位“怪”老师姓何不姓怪。
“三怪”老师作文 三怪老师作文600字文案：
今年我班新调来一位老师，同学们都认为新老师教书很怪。一怪，上课时学生回答问题答错了，还能得到表扬。他经常鼓励同学们说:“答错了不要紧，能够积极举手发言就很勇敢。”每次同学们听写或是背书未过关，他还是那样鼓励大家“”世上无难事，只要肯登攀”。
二怪，上课时他经常讲故事，大家对老师讲的故事很感兴趣，加上老师讲课耐心，于是大家渐渐地爱上了语文课。
三怪，语文老师讲数学。有时，数学老师有事请假了，她就主动帮数学老师上数学课。在数学课上，他善于将生活中的事例与数学列题结合起来，同学们听起来出既亲切又易懂。
我们的语文老师还有很多怪处。在“怪”老师的辅导下，我班的语文成绩提高的很快，老师们也风趣的说:“这真是一件了不起的怪事”。
噢，忘了告诉大家，那位“怪”老师姓何不姓怪。
“三怪”老师作文 三怪老师作文600字文案：
说起我们班的语文老师，大多数好同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害！”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说说我们班这“三怪”的语文老师吧。语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢！平时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，邓儒潼在底下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”也会不时地扫描一会儿，“火眼金睛”忽然停住了，停在了邓儒潼的位置上，起初老师斜着眼，狠狠地瞪了邓儒潼一眼，可邓儒潼没注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“邓儒潼，起立！”邓儒潼一惊，回过神来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让人经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”邓儒潼这回只好理亏了。虽说韦老师{语文老师}凶，但她也有关心同学的时候，这就是韦老师的第二怪-----有着一副软心肠。平时同学生病了，韦老师都会上前问问情况……记得有一次，韦老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多起来，韦老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，韦老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？韦老师的第三怪更让人摸不着头脑――叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞老师的作文，可韦老师老叫我们写她的缺点，写实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给了我们一颗“定心丸”：“不会骂你们，只要你们写得好。”你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪“。这“三怪“不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪“老师吗？
“三怪”老师作文 三怪老师作文600字文案：
我的数学老师——李老师是个怪人，教书、育人都异乎寻常。
她的脾气怪是出了名的。这个学期开学，她要求大家购买《一课一练》作为数学作业。学校门口一家书店刚到货，就被下手快的同学给抢光了，那次之后，《一课一练》就再也没在书店里出现过。没买到书的同学只好三五成群地来到办公室向李老师求情，希望能批准自己换成另外一种作业。但李老师死了心不愿更换。只见坐在办公椅上的李老师趾高气扬地说：“不可能，自己慢慢找！”那冷冰冰的目光让同学们看不到半点希望，只好垂头丧气地退出办公室，另想办法。
放学后，没买到作业的同学们一家书店接着一家书店地寻找，累得筋疲力尽，但都无功而返。好不容易在网上订到了作业，却要从很远的城市邮寄过来。就在这个时候，李老师开始布置作业，没买到《一课一练》的同学们本来已经心神不定，此时更加心急如焚起来。数学作业累积了一天又一天，检查作业的组长催促了无数次。焦虑中的同学盼星星、盼月亮，终于盼来了作业，却立刻陷入堆积如山的作业煎熬中。
李老师的古怪思维也是令人难解难辩的。佘正涛的数学成绩在班上一直属于下等，。每次数学测试下来，他都因为成绩太差担当着被李老师批评的角色。有一次数学单元测试佘正涛却意外地以95分的高分位居班上前五名。在全班同学都啧啧赞叹着佘正涛一鸣惊人之时，李老师却交叉抱着双臂，做出一副不屑一顾的样子，放开嗓子盛气凌人地说道：“佘正涛怎么可能一下子从不及格冲到前几名呢！一定是抄出来的！”大家一开始的兴奋和赞叹，此时被李老师这一句话淹没得无影无踪，刚才几个向佘正涛投来羡慕和敬佩目光的同学，对他的态度又恢复到了老样子。
教书时候的李老师却是一反常态。还记得五年级，她教我们“数学广角”时，将称出次品的方法一点点灌输进我们的脑袋里，可我们却像丈二的和尚——摸不着头脑。此时的李老师不像课下那么盛气凌人，而是和蔼地换用图示的方式将知识再一次列举在黑板上，又一点点地说明。下课铃声响起了，李老师听而不闻，把次品关系的方法又逐一讲解，直到我们每个人的脸上从疑惑不解变到茅塞顿开，她焦虑的眼神才慢慢变得平和，只见她舒了一口气，布置完作业，然后步履匆匆地离去。
啊，我可敬的“怪”老师！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《“三怪”老师》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《“三怪”老师》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《“三怪”老师》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《“三怪”老师》