下面是文案网小编分享的精彩的科学课作文 精彩的科学课作文文案，以供大家学习参考。
精彩的科学课作文 精彩的科学课作文文案：
今天老师又给我们上科学课了，我看见老师拿了一个杯子、一瓶雪碧、一瓶水、两个龙眼和一个提子，老师说要让水果跳舞，我们议论纷纷，可我们还是不知道老师怎么样把水果跳舞起来。 开始实验了，首先老师把一些雪碧倒进杯子里，然后把一些水倒进去，最后把一个拨了皮的龙眼放进去了，龙眼就沉下去了。
龙眼虽然沉下去了，可是龙眼居然跳舞了起来，我感到非常惊讶，心里想着，你的表演很棒，你一定能更棒的。龙眼好像看出了我的心思，他决定再跳更精彩的表演，我觉得他好像龙眼在大草原上无忧无虑的跳舞着。
原来雪碧的饮料里有气泡，有些气泡会粘在龙眼上，使龙眼漂浮起来。 我以后一定还有更多的知识在等着我学习。
精彩的科学课作文 精彩的科学课作文文案：
今天老师又给我们上科学课了，我看见老师拿了一个杯子、一瓶雪碧、一瓶水、两个龙眼和一个提子，老师说要让水果跳舞，我们议论纷纷，可我们还是不知道老师怎么样把水果跳舞起来。
开始实验了，首先老师把一些雪碧倒进杯子里，然后把一些水倒进去，最后把一个拨了皮的龙眼放进去了，龙眼就沉下去了。
龙眼虽然沉下去了，可是龙眼居然跳舞了起来，我感到非常惊讶，心里想着，你的表演很棒，你一定能更棒的。龙眼好像看出了我的心思，他决定再跳更精彩的表演，我觉得他好像龙眼在大草原上无忧无虑的跳舞着。
原来雪碧的饮料里有气泡，有些气泡会粘在龙眼上，使龙眼漂浮起来。
我以后一定还有更多的知识在等着我学习。
精彩的科学课作文 精彩的科学课作文文案：
语文课是浪漫的，数学课是严谨的，体育课是活泼的，我最喜欢的是科学课，因为它是生动有趣的。
那上午第四节课，我们都兴奋不已，因为大家期盼已久的实验马上就要开始了。
不一会儿，科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。班里开始热闹起来了。老师微笑着说： “同学们，你们知不知道水是往低处流的？”我们懒洋洋地说：“知――道”。老师接着问“水只往低处流不往高处流，是吗？”我们还是慢吞吞地说：“是――”。老师接着说：“你们谁能让水往高处流？”刚才那股懒劲一下子跑得无影无踪，教室里的气氛由死气沉沉变得高昂起来。同学们立刻异口同声问道：“怎样让水往高处流？”老师笑了笑说：“那你们看好了！”
老师拿出一块手绢，卷了几下，卷成了圆柱状。他将圆柱状手绢的三分之二插入装有红色液体的烧杯里。老师神秘地说：“不一会水就会顺着手绢头流出来”。我们齐声道：“这不可能吧。”老师微笑着说：“大家一起来看看吧。”我们用眼睛死死盯着烧杯水平线上的手绢，过了一会儿，我们的头上渗满了汗，因为红色液体已经上升到了露在外面手绢的一半位置。我们心里不停地祈祷着：水别再涨了。但是水似乎不领人情，继续不停地向上涨，汗水已经湿透了我们的衣服，我们瞪大了眼，惊讶得看着老师手中的手绢。老师在一旁哈哈大笑，说：“你们知道这是为什么吗？”我们叹气道：“不知道”。“那你们想象一下呀！”。我们又来了精神，纷纷举手回答问题。同学们的答案不一，有的认为老师在材料里做了手脚，从中加了一根吸管；有的认为是物品本身有孔的原因；有的同学认为是老师材料的事。最后老师一锤定音：是因为手绢本身有孔。我们个个惊讶不已，老师解释到，手绢通过本身细密的小孔把水吸进去，水占满了底部空间，无处可放，只好逐渐向上流，最后流了出来。
这科学课真有趣，我越来越喜欢科学课了
精彩的科学课作文 精彩的科学课作文文案：
上课铃刚响，科学课杨老师走进教室，合上门，转过身，一只手里拿着教案夹，另一只手里拿着一个茶叶罐。
杨老师走上讲台，把茶叶罐和教案夹放在讲桌上，打开茶叶罐，轻轻地捏出茶——不，不是茶叶。我往前挪了挪凳子，伸长脖子一看，啊？鸡蛋壳？半个鸡蛋壳？杨老师拿鸡蛋壳做什么？只听杨老师说：“今天我们通过这几个鸡蛋壳研究物体的形状与承受力的关系。”我好奇地看着杨老师举起半个鸡蛋壳，口朝下，并说：“下面咱们做个实验，请同学们仔细观察。”做实验！我立马来了兴趣，眼睛盯着老师手里的鸡蛋壳，眨都不敢眨。
杨老师先向前排的同学借了一根自动笔，又找了一位同学，要求该同学把自动笔举在鸡蛋壳中心上方15厘米的位置，说：“大家看好了啊！一会儿我喊开始，这位同学松手，自动笔会掉到鸡蛋壳上，看看鸡蛋壳会不会被自动笔尖扎破。”我想：鸡蛋壳那么薄，说不定还不到1毫米厚，肯定能被扎破。
“开始！”杨老师喊。“啪”的一声，自动笔击中了鸡蛋壳，顺着蛋壳外侧滑下来，掉在了桌子上。什么？鸡蛋壳竟然毫发无损！
杨老师把手中的蛋壳翻过来，口朝上。同样的人，同样的蛋壳，同样的笔，同样的方法，哧——自动笔没有掉落，而是扎穿蛋壳卡在了蛋壳破了的洞上。教室里一片哗然，吵吵闹闹，像沸腾了的水一样。
为什么？教室里顿时安静下来。“那是因为蛋壳口朝下，表面凸起，把自动笔作用到蛋壳上的力分散了；而蛋壳口朝上，表面凹下，把自动笔作用到蛋壳上的力集中起来了。分散使得力变小了，所以蛋壳不会破；集中使得力变大了，蛋壳就被扎破了。”同学们听完还是一脸茫然。看着我们不解的样子，杨老师拿起前排同学的水壶，拧开，往表面凸起的蛋壳上倒了一股水，水沿着周围散开流到地上，说：“你们把自动笔作用到蛋壳上的力想象成我刚才倒的水，是不是在凸起的蛋壳上分散了？”杨老师又把蛋壳翻过来，倒了一股水，水全部被蛋壳接住了，说：“看，水是不是都集中到蛋壳里了？”“是——”同学们拖着长长的调子。教室里又开始吵了，我也兴奋地加入了吵闹的队伍。
一堂有趣的科学课
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《精彩的科学课》作文吗？以下是小编收集整理的《精彩的科学课》，仅供参考，欢迎大家阅读《精彩的科学课》。