下面是文案网小编分享的有趣的语文课作文 有趣的语文课作文600字文案，以供大家学习参考。
有趣的语文课作文 有趣的语文课作文600字文案：
有趣的语文课作文一堂有趣的语文课有趣的一节语文课有趣的语文课有趣的语文课“叮铃铃……”上课了，沸腾的校园立刻静下来。我们坐在教室里，等着许老师给我们上课。老师走到讲台上，用亲切的目光环视了一下同学们，然后开始上课。
今天我们来学习第18课《奇妙的国际互联网》。老师先给我们读了一遍，就对我们说：“我在读的时候，你们从而知道了什么?”老师的问题一提出，有的紧锁双眉认真思考，有的互相悄声议论，谁都想尽快找到正确的答案。我想我从而知道了，国际互联网是由无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。我把手举了起来，但是老师选的不是我，而是彭菲。
彭菲站起来回答道：我从这篇课文里知道了，国际互联网上可以查资料、听音乐、看电影、在家里上班，还可以和天南海北的朋友聊天、游戏。许老师好象不太满意，就说：“我再请一个同学来说。”许老师的话音刚落，同学们一个个争先恐后地把手高高得举起。许老师看到同学们这样积极，满意地点了点头，我也不例外。这一次，许老师还不选我，选的是王甲屹。王甲屹毫不犹豫地站了起来，但他说话有点断断续续的。他说：“我从而知道了国际互联网发一封信，只要几秒钟就行了，这比普通的邮递快了很多倍。比如说，从北京的一台电脑上发了一封信到悉尼，只要一会儿时间。”“很好。”许老师笑眯眯地说：“这个同学比刚才的同学说的好，你们说是不是?”我们齐口同声回答道：是!
国际互联网让我们足不出户，可以在家中浏览各国的美丽风光，了解各国风土人情，又可以在网上购物、，省了不少时间。
“叮铃铃……”下课了，一堂生动的语文课结束了。
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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有趣的语文课“嘻嘻、哈哈！”同学们在底下偷偷地笑，有些同学问：“不知这节课他们表演什么？”说着说着，笑声逐渐停止了。因为，猜哑剧的活动开始了。让我印象最深的是张欣睿的“猪八戒吃西瓜”和朱清沁的“夜晚拍蚊子”。先是“猪八戒吃西瓜”。只见张欣睿两手装着猪八戒的大耳朵，一边吃一边扔，走不多远，就被自己扔的西瓜皮滑倒了。
她拍拍屁股，继续再走，又走不多远，又被西瓜皮绊倒了。台下的观众猜中了八九分，争着举手，后来，大家都猜对了。接下来是朱清沁的“夜晚拍蚊子”。她用两只手当作枕头，不时地抓抓脸，后来被“蚊子”惹恼了，厌恶地骂了一句：“讨厌！”，当然只是无声的。又伸开双手，跟着“蚊子”满“房子”跑。
左拍一下，右拍一下，还是抓不着，她的眼睛一刻也没有离开过“蚊子”。台下见了她这副模样，哄堂大笑，有的竟笑出眼泪来，朱清沁见我们笑得这么厉害，脸上的“怒气”一扫而光，也跟着我们一笑了起来。但是，她马上恢复了原来的模样，出人意料地反手一掌，然后用手指弹弹手心，装出一副恶心的模样，但是从她得意的神态之中，我们知道了她一定是拍死了“蚊子”。
我也想表演一下，但由于胆子太小，没敢上去，所以只能在台下观看。这次的哑剧活动真有趣呀！。
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十月一日那天，是星期六，我们来到学校补课。第三节课是语文课，我最喜欢上语文课了。上课零响了，我们飞快地跑到座位上坐好，等待陈老师来上课。老师先让李浩和吴淑仪在黑板上抄题，利用他们抄题的时间，陈老师给我们读《课堂内外》上的优秀作文，第一篇是《逗小猪》，里面描写了一个小男孩的姥姥家的老母猪生了一群小猪，他用布老虎逗小猪玩。小猪把布老虎拉变了型，他连忙喊奶奶来帮助他把小猪赶跑。听着听着，我们哈哈大笑起来，因为这太有趣了。接下来，陈老师又给我们读了《耍爸爸》、《我想变成一片雪花》等作文。这里的作文写得实在是太好了，我要是能有一本这样的书那该多好哇！老师似乎看透了我的心思，“我这里有两本书，谁要看？”同学们都争先恐后地举起手来，老师见那么多同学要看，也有些为难，突然她眼前一亮，“我闭上双眼，扔到谁那就给谁看。”说着闭上双眼，使劲一扔，张梦真站起来接，接住了。站起来接，后面的同学就没机会了。于是判张梦真犯规被取消资格。接着扔，贾玉楼不由自主地站起来接也被取消资格。老师再次把书抛向同学们，书落在了薛雨凝和陆静之间，怎么办呢？他们两个用“剪子、包袱、锤”来决定谁看这本书，结果薛雨凝赢了，书归他看了。第二本书扔到了田航航的手中。唉！我没有拿到书，有点遗憾，但我还是感到这节语文课真有趣呀！
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语文课上，老师带着一个充满神秘色彩的小瓶子悄悄地走进了教室。这是一个怎样的小罐子呢？它小小的，玫红色的罐体呈圆柱形。同学们议论纷纷，有的认为里面有可爱的小动物，有的以为里面有杨絮和柳叶。高老师的话打破了同学们的猜疑：“今天我们来开展一个有趣的活动。”只见老师小心翼翼的打开盖子，拿出一个小杯子，里面装着鹅黄色的液体。
高老师伸出一根手指头说：“我来替你们尝一尝。”然后轻轻地点了一下，放到嘴里细细品尝。尝完了高老师嘴角都要笑到耳朵根了，说：“味道好极了！”我心想，真的好几了吗？我为什么这样说呢？因为我观察到老师用食指点却用中指尝的。这时，老师说我们谁写的好就给谁一个上台品尝的机会。
恰巧老师巡逻到王博伟的位置，一看他写的好，就把这个机会给了他。王博伟兴奋极了，她一路小跑跑到讲台，在她尝之前老师趴在她耳边小声嘀咕了几句。她尝完愣了一下后哈哈大笑。高老师被感染了“笑病”，跟着她一起笑起来。笑是会传染的，全班都笑开了。第二个是尹一行，他尝完后张开嘴，用手一个劲的扇，好像狠辣。
哦，一定是芥末！最后老师终于揭开我们的疑惑许久的答案——那是芥末。我猜中了！这趟有趣的课告诉我们：眼见不一定为实，我们遇到问题应该先亲自尝试一下，再做结论。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《有趣的语文课》作文呢？以下是小编为大家整理的《有趣的语文课》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《有趣的语文课》有所帮助