下面是文案网小编分享的一堂有趣的语文课作文 文案，以供大家学习参考。
一堂有趣的语文课作文 文案：
天蓝蓝，白云飘；校园里，桂花香；教室里，我们正在上着一堂有趣的语文课。
今天这节语文课，我们都希望语文老师张老师能有什么新花样来.果真，当张老师讲解到金蝉脱壳这一过程时，为了让我们对这个过程印象深刻并且能熟练地记住，要知道这节是要熟练地进行背诵呢。她便让同学们全体起立，摇身一变，化身为嚷着要脱壳的“小金蝉.”。
“开始脱壳了!”随着张老师富有感情、柔缓动听的读书声，同学们专注地投入到了脱壳的整个过程中。我们学着蝉儿，屁股扭扭，腰也抖抖，再抽搐了几下，蝉背出来了。接着，该是出头了吧，那一个个小圆头，不停地摇摆，还慢慢向前顶，像一把把小钻子似的，眨巴着一双双大圆眼，真是有趣。然后，该是蝉脚出来的时候了，这时我不禁抓头在想：蝉是六足纲，而我们才四只手脚，就是把头加上去也不够呀!想来想去，没办法，我只好用手脚撑地，一小步一小步地移动着。
下面是蝉尾登场亮相的时候了，同学们把脱在椅子上的外套夹在腿上，当作尾巴，猛地一跳，向后仰去，再快速伸手抓住椅子(蝉壳），拉着外套一抽，蝉尾也出来了！接着我们趴在桌子上休息，准备着歌唱生涯的到来。
这金蝉脱壳的过程真有趣，这堂语文课上得也很有趣。
一堂有趣的语文课作文 文案：
王老师环顾了教室一周，笑咪咪地说：“我们来玩个游戏吧，就是我说什么你们都不能开口，谁说话了就输了。注意把嘴巴闭好啊！”“好！”我们异口同声地说。“开始了，请听好。”王老师胸有成竹地说：“我一定把你们的嘴巴撬开。”“你们是不是傻子？要不怎么哑口无言？”王老师话音刚落，我就想说：“我不是傻子。
”可是想起不能上当，我就紧闭嘴巴当一回傻子吧。我看见好多同学都下意识地用手捂住了嘴巴，不让自己开口。王老师见一计不成，又生一计，故作神秘地说：“聪明的回答，不聪明的当哑巴。”此时此刻，我真是脚踩两只船——左右为难了，真想说出来，但想着不能中计啊，看看周围的同学有的在摇头，有的在摆手，但嘴巴还是闭得紧紧的。
王老师见此计不成，只得使用必杀技了！他笑着明知故问：“我刚才问了几个问题了？”我以为游戏不玩了，便脱口而出：“两个。”好多同学也回答：“两个。”“哈哈，你们中计了。”王老师开怀大笑。此时我们才恍然大悟，原来王老师话中有话。
这一刻我才知道哑巴吃黄连——有苦说不出的滋味了。同学们也早已笑得东倒西歪了。
一堂有趣的语文课作文 文案：
有趣的语文课作文一堂有趣的语文课有趣的一节语文课有趣的语文课有趣的语文课“叮铃铃……”上课了，沸腾的校园立刻静下来。我们坐在教室里，等着许老师给我们上课。老师走到讲台上，用亲切的目光环视了一下同学们，然后开始上课。
今天我们来学习第18课《奇妙的国际互联网》。老师先给我们读了一遍，就对我们说：“我在读的时候，你们从而知道了什么?”老师的问题一提出，有的紧锁双眉认真思考，有的互相悄声议论，谁都想尽快找到正确的答案。我想我从而知道了，国际互联网是由无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。我把手举了起来，但是老师选的不是我，而是彭菲。
彭菲站起来回答道：我从这篇课文里知道了，国际互联网上可以查资料、听音乐、看电影、在家里上班，还可以和天南海北的朋友聊天、游戏。许老师好象不太满意，就说：“我再请一个同学来说。”许老师的话音刚落，同学们一个个争先恐后地把手高高得举起。许老师看到同学们这样积极，满意地点了点头，我也不例外。这一次，许老师还不选我，选的是王甲屹。王甲屹毫不犹豫地站了起来，但他说话有点断断续续的。他说：“我从而知道了国际互联网发一封信，只要几秒钟就行了，这比普通的邮递快了很多倍。比如说，从北京的一台电脑上发了一封信到悉尼，只要一会儿时间。”“很好。”许老师笑眯眯地说：“这个同学比刚才的同学说的好，你们说是不是?”我们齐口同声回答道：是!
国际互联网让我们足不出户，可以在家中浏览各国的美丽风光，了解各国风土人情，又可以在网上购物、，省了不少时间。
“叮铃铃……”下课了，一堂生动的语文课结束了。
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
一堂有趣的语文课作文 文案：
十月一日那天，是星期六，我们来到学校补课。第三节课是语文课，我最喜欢上语文课了。上课零响了，我们飞快地跑到座位上坐好，等待陈老师来上课。老师先让李浩和吴淑仪在黑板上抄题，利用他们抄题的时间，陈老师给我们读《课堂内外》上的优秀作文，第一篇是《逗小猪》，里面描写了一个小男孩的姥姥家的老母猪生了一群小猪，他用布老虎逗小猪玩。小猪把布老虎拉变了型，他连忙喊奶奶来帮助他把小猪赶跑。听着听着，我们哈哈大笑起来，因为这太有趣了。接下来，陈老师又给我们读了《耍爸爸》、《我想变成一片雪花》等作文。这里的作文写得实在是太好了，我要是能有一本这样的书那该多好哇！老师似乎看透了我的心思，“我这里有两本书，谁要看？”同学们都争先恐后地举起手来，老师见那么多同学要看，也有些为难，突然她眼前一亮，“我闭上双眼，扔到谁那就给谁看。”说着闭上双眼，使劲一扔，张梦真站起来接，接住了。站起来接，后面的同学就没机会了。于是判张梦真犯规被取消资格。接着扔，贾玉楼不由自主地站起来接也被取消资格。老师再次把书抛向同学们，书落在了薛雨凝和陆静之间，怎么办呢？他们两个用“剪子、包袱、锤”来决定谁看这本书，结果薛雨凝赢了，书归他看了。第二本书扔到了田航航的手中。唉！我没有拿到书，有点遗憾，但我还是感到这节语文课真有趣呀！
结语：《一堂有趣的语文课》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《一堂有趣的语文课》供大家参考，我们一起来看看《一堂有趣的语文课》作文应该怎么写吧！