下面是文案网小编分享的我的体育老师-人物作文 我的体育老师人物结局文案，以供大家学习参考。
我的体育老师-人物作文 我的体育老师人物结局文案：
在我的记忆中，体育老师一直是非常凶的，整天板着个脸。可是自从四年级开始，我们的新体育老师，却颠覆了以往我对体育老师的看法。
他是一个非常严厉，动不动就“揍”我们的老师。记得他刚刚接手我们班时，就给我们布置了一项作业：每天练习一分钟跳绳与仰卧起坐，而且每隔一段时间就会抽查一次。但是我晚上回到家，几乎总是忘记练习。过了一个多礼拜，老师抽查了我们，我回家没有练，当然跳的不多。当时我不以为然，觉得老师又不能把我怎么样，可是当老师知道了我的成绩后，紧皱着眉头，眉毛都竖起来了，瞪大了双眼，一步一步向我逼近。老师走到我面前，抬起手在我的额头上狠狠弹了几下，又拽了拽我的耳朵。“啊，真疼!”我不禁暗暗叫苦。只见徐老师沉着脸盯着我，突然，像老虎一般大吼起来：“你在干什么?是不是活得不耐烦了?我布置的作业居然敢不完成，信不信我让你去绕操场跑十圈!”我吓得瑟瑟发抖，恨不得找个地洞钻进去。
别看徐老师这么严厉，有时候他也是一位有趣的老师。有一次，我们体育课内容上完了，还有很多时间，于是老师让我们自由活动。徐老师在边上坐了一会儿就坐不住了，到处找事做。一个女生正好经过，老师一把抓住她，要给她扎辫子。我们男生见了立刻起哄：“好的，老师，我们帮你去找更多的人。”徐老师笑眯眯地对我们说：“要不——你们先来试试?”“啊……老师，这……就不用了。”我们吓了一跳，互相使了个眼色，立刻跑开去抓女生了。我们抓来一个个女生，排队让徐老师给她们扎辫子。看着看着，连我们男生都忍不住笑起来：“啊，老师扎的……这也太丑了吧。”大家听了哄堂大笑，连徐老师也忍不住笑出了声。
这就是我们的体育老师，一个又严厉又有趣的老师，这样的老师，我可真喜欢。
我的体育老师-人物作文 我的体育老师人物结局文案：
她长着一头乌黑光亮的长发，一对弯弯的眉毛下，有一双明亮的大眼睛，像两颗黑珍珠，闪闪发光，高挺的鼻梁上，架着一条黑框眼镜，说起话来时的声音柔柔细细，很甜美。这就是我们班的体育老师——张老师。记得有一次，我跑步的时候不小心摔倒了，脚上擦破了一块皮，很疼。我坐在地上面目狰狞，差点连眼泪都流出来了，张老师看见了，轻轻地摸着我的伤口，亲切地问：“怎么样，疼不疼？”我咬着牙点了点头。张老师立即慢慢地把我扶起来，又叫了几个同学一起扶着我走，她一边走还一边关切地说：“没事的，慢一点走，不着急。”张老师和同学们把我扶到了办公室里，她从抽屉里拿出了棉球和消毒药水，用棉球沾上了消毒药水，轻轻地擦在我的伤口上，我疼痛难忍，用手用力地抓住衣角，疼得头上冒出了汗珠，心想：张老师你轻一点，我好疼啊。张老师好像看出了我的心思，说：“疼不疼啊，来，我帮你吹一吹。”说完，张老师用嘴轻轻地吹着我的腿，我感觉清凉清凉的，好多了，看着张老师认真小心的样子，我感动极了，豆大的泪珠从我的眼睛里滚落了出来。涂好药水。张老师又慢慢地把我扶回了教室，让我坐在椅子上，好好地休息，还再三叮嘱我：“你坐在椅子上好好休息，不要乱跑，要不然你的腿还会疼的哦。”这就是我们和蔼可亲，善解人意，温柔善良的张老师，我们全班都很喜欢她。
我的体育老师-人物作文 我的体育老师人物结局文案：
他，1米85的个子，不大不小的眼睛炯炯有神好像两颗黑宝石。鼻子不高，但有一张能说会道的嘴，让您被甜言蜜语击醉，想知道他是谁吗？他就是我的体育老师——丁老师。
他的性格很豪爽，有一次，我们几个想打篮球，问丁老师可以打篮球吗？他也没有讲条件，直接说：“行”看看我的丁老师是不是很豪爽呐？
丁老师打篮球的时候，也是蛮帅的，不信？听听下面这件事，你就会信啦！
这天，丁老师和一些六年级的同学在篮球场上PK了一场，只见丁老师来了一招“神龙摆尾”躲过了六年级的“拦路虎”，跑到篮球架下，只见猛地一扣篮。球进了，几个围观的同学说“好球”。那几个六年级的同学不甘心，他们跑到丁老师的周围，形成了“包围圈”。可丁老师不急不忙轻而易举的把球带出了三分线外，投了个三分球，球中了，那几个六年级的同学都傻眼了，都呆在了那里，他们不得不相信丁老师的实力。怎么样，你相信了吧？
这就是我的体育老师，丁老师。
我的体育老师-人物作文 我的体育老师人物结局文案：
他，身躯高大，肌肉壮健；他，力大无穷，跑得极快；他，教导有方，因材施教。他就是我们的体育老师——国家二级篮球运动员胡昌炫。
初一时，我们就开始训练中考体育测试项目。可我打小起体育成绩就特别的差：不是b就是c，从来没有上过a；再加上我比较瘦，手臂几乎没有力量，引体向上一个都做不下来。每次握在杠上，手臂都不断地颤抖，什么劲也使不上，手掌更像是被撕裂了一般，腿再怎么向上蹬，都无济以事，不管怎么折腾，都不能把自己的身体引上去。我真是绝望，总感觉头顶上成群的乌鸦掠过，发出：“嘎…嘎…嘎…”的叫声，仿佛在嘲笑我：“瞧，他那么使劲地拉都拉不上去，真是可怜啊！”
我也非常想让自己拉上去，哪怕一个也好啊！可是身体就是不听大脑的指挥，变得越来越不协调，心有余而力不足啊！同学们觉得很奇怪：“我们用自己的臂力往上拉就行了。这么简单，为什么你就拉不上去呢？”眼看其他同学进步飞快，我更失落了。大部分同学都能拉一两个，有些同学还能拉5个、10个，甚至15个！而我依然原地踏步，一个都做不了，以至于一上体育课就发抖。
于是我问老师：“为什么其他同学进步的如此之作文快，而我却止步不前呢？”老师一改往常的诙谐，变得严肃起来：“体育不像其他学科，能够快捷地、短时间提高，若要提高体育成绩，必须要有一颗持之以恒的心。只要每天坚持训练，不断地突破自己，成绩就会提高！”
接下来，老师手把手地教我如何练习引体向上。他和另一个同学一起抬着我的脚，帮我减轻下肢的重量，这样胳膊就可以使上力。在他们的帮助下，我成功地拉上去一个！那一刻我感觉无比的轻松。
接下来我每天都在同学的帮助下练习；老师还让我每天晚上花10分钟的时间在家里“打卡”——做引体向上。他还跟我说：“如果用‘摆浪法’做引体向上，则会轻松很多。就是在上杠过程中甩动身体，借用甩动的力量把身体拉上去。”我按照老师的方法来做，果然轻易可以把身体拉上去了。
就这样，坚持了半年，我进步飞快，一口气可以拉10个了。我自己都不敢相信，老师也狠狠地表扬了我。如今，我已经能拉20个了！可以拿满分了！不过我仍然要多加练习，争取取得120分！
我非常感谢胡昌炫老师，没有他对我的鼓励，没有他对我制定的训练方案，我的体育成绩就不会有那么大的进步！他是我遇到最好的体育老师
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我的体育老师-人物》作文的经历，对《我的体育老师-人物》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我的体育老师-人物》作文呢?下面是小编收集整理的《我的体育老师-人物》，希望对大家写《我的体育老师-人物》有所帮助