下面是文案网小编分享的人物放大镜_写人作文 放大镜法写人作文文案,以供大家学习参考。
人物放大镜_写人作文 放大镜法写人作文文案:
我校的大名鼎鼎的五(1)班可是块风水宝地,这班里人才济济,高手如云。他们可是镇班之宝呀!
全能高手
说到全能高手,非我们的班长谢汶颖莫属。她可是琴、棋、书、画样样精通!那纤细的手指,在黑白交错的钢琴键上娴熟地跳动着,那美妙的乐曲余音绕梁;那粗大的毛笔在宣纸上有力地舞动着,隽秀的字迹行云流水;那尖细的画笔在白纸上刷刷地舞动着,栩栩如生的图画跃然纸上……管理起班级更是顶呱呱,一声“全班安静”就能让乱成一锅粥的班级顿时鸦雀无声。
超能飞人
随着几声急促的“踏踏”声,操场上尘土飞扬,在跑道上,一个飞快奔跑的身影,向着终点闪去,顿时,一片“赢了!”“破纪录了!”的欢呼呐喊声在我耳边响起。用趾头想想也知道,这是我班“超能飞人”高凯煊,他跑起来简直和风一样快,如同脚底下踩了哪吒的风火轮。他不仅跑步快,而且跳远、跳绳还有仰卧起坐都不一般。跳绳双飞曾打破校纪录呢!因此,叫他超能飞人真是名副其实啊!
巧手能人
“高莉惠,帮我做一个蛋糕哦!”“ 哦,好嘞!”这是我们的巧手能人――高莉惠。她不但绘画高超,而且特别擅长制作小玩意儿。一堆黏土经过她的一番揉捏之后,美丽的花篮、小巧的奶瓶、精致的蛋糕……一一在她的巧手中诞生了。她的作品一个个栩栩如生,让人爱不释手。
此外,班上还有折纸大王单涵涛,漫画王子张超,书法大师赵雨悠……正是这些能人组成了群英荟萃的大家庭——五(1)班。
人物放大镜_写人作文 放大镜法写人作文文案:
看看我,一张白净的脸和一头乌黑发亮的短发是多么的搭配啊!一双问号似的耳朵,一双明亮的大眼睛显得炯炯有神,一张能说会道的嘴一天到晚说个不停。
性格精灵古怪的我,既喜欢看书又喜欢玩耍,一次,我在同学家玩得很开心,晚上九点了,妈妈终于在邻居家找到了我,生气地把我带回家,由于妈妈白天劳累很困,刚上床不一会儿就睡着了,我这只“啃书虫”又开始看书了,我津津有味地看着书,并没有注意那无情的时间正在流失,眨眼睛,凌晨一点了,我困了,眼皮一合便睡着了。妈妈早上喊我,我说:“困”。她问:“怎么了?”我说:“看书”。我认真看书的精神把你吓晕了吧。
我每次到学校都会和同学们疯狂地玩耍,老师每次都说:“你这个副班长一点带头作用也没有起到。”
这就是我,一个贪玩的我,一个一点带头作用也不起的副班长。
人物放大镜_写人作文 放大镜法写人作文文案:
今年我们班来了一个新老师,她姓潘,我们都亲切的叫她潘老师。她有一头乌黑的长发,一双炯炯有神的大眼睛,十分漂亮。这个老师给我印象最深,想知详情请听我慢慢道来……
她那双水灵灵的大眼睛,有时严肃,有时温柔。一次我在上课时偷偷讲话,不经意的看见老师正在盯着我,她那严厉的目光好像在对我说:“你这样做对吗?这不是好学生的表现哦”。我立刻意识到自己的错误,不再讲话了,认真的听老师讲课,听得十分认真,十分仔细。这是她温柔的一面:我们下课的时候在一起讨论假期里发生的事,老师十分温柔的问我们在干嘛,我们告诉她我们在聊天,她兴致勃勃地也参与了进来,用她那柔美的声音讲起了他在暑假发生的事,我们听得津津有味,十分有趣。
对了,差点忘了介绍潘老师教学十分有趣,不信你看。
一次语文课,老师讲课文,要叫一个人来说说这篇课文讲什么,恰巧老师点到我的名字,我心里像有一只小鹿在乱撞,十分紧张,老师向我投来了鼓励的目光,这目光像温暖的阳光照射进我的心田,我顿时有了勇气,说出课文的意思,老师问全班同学:“大家觉得她说的好不好?”全班都说好,我内心十分高兴,老师向我说:“你说的真棒,你要多多举手,你是将要开的花朵,可不能凋谢哦。”于是那是我树立了信心一定要多举手,不辜负老师期望。
怎么样?这位老师很好吧,想知道更多就来我们蓬壶中心小学吧。欢迎大家。
人物放大镜_写人作文 放大镜法写人作文文案:
我的老师叫张林丽,她一头乌亮浓黑的美发,像黑色的瀑布倾泻而下,弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛,那双大眼睛好像有特异功能,又好像会说话似的,每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你,发出夹着慈爱的寒光。
有一次我们课外活动打沙包,我正玩的尽兴时,突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边,眼睛注视着我和蔼的说:“今天,你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样,你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了,泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
张老师的嘴使我终生难忘,从她嘴里票吹来的话语,总是那么热情那么生动,像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时,张老师就让我们观察她,同学们观察后有的说她眼睛的特点,有的说眉毛,有的说嘴,还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道:“看来我虽然算不上美但她很有特点,你们看到的是什么就写什么,所以一定要抓住特点仔细描写,写作时用一些我们学过的优美词语,不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。
我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。
结语:在日常学习、工作或生活中,大家对《人物放大镜_写人》作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写《人物放大镜_写人》作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的《人物放大镜_写人》优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读《人物放大镜_写人》