下面是文案网小编分享的夸夸我自己作文 夸夸我自己二年级文案，以供大家学习参考。
夸夸我自己作文 夸夸我自己二年级文案：
俗话说“王婆卖瓜，自卖自夸。”今天，本人也要自夸。
我的第一个优点是爱学习。上课时，我专心听讲，积极举手发言。课下，我会认真完成作业。平时我喜欢读一些课外书，玩一些益智小游戏。正所谓“一份耕耘，一份收获。”我的成绩始终在班上名列前茅。
我的第二个优点就是做事能力强。从一年级到现在，我一直担任着数学班长的职位。抱作业，出题目，改试卷……每天忙得不可开交。不仅如此，我还身兼中队长这个光荣的职位，每到值日那天，我总会早早的来到学校，履行中队长神圣的职责。要知道，可是有很多人对这个职位“虎视眈眈”哦！
我的第三个优点是懂事。在学校，我是老师得力的小助手，是同学们的好班长，在家里，我经常做一些力所能及的家务事。妈妈累了，我端茶倒水。妈妈烦了，我就给她说笑话，把她逗乐。
我的优点还有很多，在此就不多说了。当然，“金无足赤，人无完人。”缺点也还是有的，我一定会尽量改正，把一个最好的自己呈现给大家。
夸夸我自己作文 夸夸我自己二年级文案：
我是一个活泼可爱的女生，我爱好广泛，优点多多，下面我就来夸夸我自己：
优点一：上课积极举手发言
一个早晨，小鸟还在唱着歌，我们就已经坐在教室里上课了。这节课是语文课，谭老师刚提出一个问题，我那转得特别快的脑袋就想出了答案，于是，我就在全班没有一个举手的情况下，高高地举起了手，当然，谭老师请我回答，还夸我回答得好呢！
优点二：爱看书
说起书，哈哈，这可是我生活中必不可少的，每天写完作业或者周末，我都会泡在书的世界里，尽情享受知识中的乐趣。记得有一次，爸爸妈妈都不在家，我写完作业之后，就一直在看书，直到妈妈打电话提醒我吃饭时，才把我从童话世界中”拽“出来。
优点三：作文写得好
每次谭老师布置写作文的时候，我不是像其它同学那样悲观地叹口气，而是心里鼓足勇气：加油！我一定能行的！写作文怕什么，又不是下地狱。这样我每次都能写出那么好的作文，当然也有一半是来自于看书多的原因。
优点四：写字好
那是一个下午，我们班正在举行一次书法比赛。我的书法作品被评为一等奖，谭老师还把我的作品贴在墙上给同学们看呢！
优点五：乐于助人
那是一个大雨滂沱的中午，我们放学了。我带了伞，就和同路的同学一起走回家。我的家近一些很快就到了，可是那个同学的家还有一段路，可她偏偏又没带伞，怎么办呢？还好我急中生智，先把她带到我家，再拿伞给她。可真是一个十全十美的计划！
在一个阳光明媚的早晨，我高高兴兴地到学校上课。刚走进教室，就看见地上有呕吐物，我皱了皱眉头，立即和其他同学一起将地面打扫干净。原来有位同学早上可能吃错了东西，肚子很痛，就吐了。我很同情这位同学，下午她也没来上课，放学回到家我打电话问候她，并将当天的作业告诉她。
优点六：节约
记得每次新学期开始我们都要包书，而且都会选择自己喜欢的书套。我那美术书的书套是在我二年级上册买的，还有语文、数学、英语、音乐、科学的书套是三年级上册买，一直用到现在。
优点七：乐观
每一次在学习上遇到困难，我都会自己想办法解决，而不是哭鼻子或扔下不做。尽管在生活中我遇到困难偶尔会哭，但大部分我都只是”摔倒“了笑一笑，站起来，又继续”前进“。
优点八：知错就改
犯了错误不可怕，可怕的是知道犯了错误不改正。是啊，谁都会犯错误，只要及时改正就好。上学期，谭老师批评我上课讲话。于是，我决定：这个学期不让都是再批评了。尽管开学才几天，但我上课讲小话的错误改了很多。这就是进步，只要坚持就会有成功。
夸夸我自己作文 夸夸我自己二年级文案：
我是一个幽默爱笑的女孩，也有很多数不清的才艺，所以今天我决定夸一夸我自己。
我非常乐于助人，喜欢帮助老师、同学干活。当别人遇到一点点困难时，我就会伸出援助之手。在学校里，我作业做得很快。但同桌和我恰恰相反，因为他有好多题目都不会做。我放下原来可以悠闲看书的时间，去教他不会做的题目。可是有时他一次还教不会，幸亏我比较有耐心，一遍又一遍地告诉他做题的方法与思路，直到他会了为止。正因为我这种耐心的态度，经常有同学来请教我题目。当然我有不会的地方也会虚心地向别人请教。
有一次，那天中午我刚好是值日班长，大家匆匆地把洗手、读感恩词几个事项过了一遍，一大波“吃货”堵在教室外，冲向拿饭菜盒排队的地方。那天有油炸鸡腿，我把那袋鸡腿交给分食物的同学，再帮助同学打开烫手的饭盒。刚要回座位去吃饭，我正好看见好几个男生还在补作业不能吃饭。我就帮那几位同学拿好饭盒放旁边，这样他们补完作业就马上可以吃饭了。
我也是一个有责任心的女孩。在学校里担任了英语课代表、家校本管家、班干部等工作，平时比其他同学忙碌。但不管我自己有多忙，我还是每天都能把老师交给我的任务都及时完成。
每周四是我最忙的一天。那天，我既要登记家校本，还要催英语课堂订正的同学。我总是很冷静地安排一件件事情，迅速登记下英语课堂作业要订正的学号，然后发下本子让他们马上订正。唉，有些同学就是不肯及时订正。我只好想了个绝招，跟他们说“你们必须要订正好才可以吃中饭哦。”这招果然灵验，我迅速把本子收齐，冲向马老师办公室。马老师抬头看看我，惊讶地说：“啊，挺快的嘛！”我不好意思地笑了笑。中饭后，我要用很快的速度登记家校本。同时还得完成当天学校的作业呢。
我虽然在学校动作快得似一支箭，但周末我会放松一些。每到周末完成作业后，我会去城市广场放风筝，或者去公园散步欣赏美丽的景色，也会去图书馆看自己喜欢的课外书，还会去看电影、逛商场吃美食……我可不想一天到晚捧着书本变成“书呆子”。我觉得要劳逸结合，学习效果才会更好。过完轻松的周末，到了周一，我又开始投入到忙碌的学习工作中去了。在紧张忙碌的学习中，有时我会趁下课时间也同学讲笑话，让大家哈哈大笑。
这就是我，一个乐于助人、有责任心、幽默奔放的女孩。现在你认识我了吗？
夸夸我自己作文 夸夸我自己二年级文案：
我是一个做事认真、学习高效，做人低调的人。我的性格开朗，有一双炯炯有神的眼睛，有一个能说会道的嘴巴，有一张满面春风的笑脸，有一颗善解人意的善心。
自夸就是“王婆卖瓜，自卖自夸”吗？回答是否定的。在适当的时间，适当的场所里自夸，不仅会使自己信心倍增，还会起到事半功倍的作用。记得在一年级“口算大王”比赛前，我向老师自荐：“老师，我能在10分钟内做完300道口算题，让我参加复赛吧！我一定能大获全胜，为班级争光。”老师看到我自告奋勇，同意了。结果在复赛中我顺利通关，夺取了第1名。还有一次，三年级举行语文知识竞赛，我又在老师面前承诺：“不获名次，绝不罢休。”结果，我又在比赛中过关斩将，又获取了年级第1名。比赛如此，作业和考试也不例外。一至三年级，无论什么科目的作业或考试，我都夸下海口，不拿满分也要前三。结果都不出所料，每次作业或考试都如愿以偿。由此可见，自夸是一种动力，而不是自高自大，更不是自欺欺人。当然，不可否认，也有些人不自量力，夸夸其谈，纸上谈兵，害人害己。但我们不能因噎废食，更不能把自夸和夸夸其谈相提并论，我们要把握时机，该出手时就出手，该自夸时就自夸。
最后我以李杰老师对我的评价作为自勉：“王宁，你学习生活的点滴都在老师的脑海中汇成一幅画，你的身体就像一棵小树，慢慢成长，变得茁壮健康；你的性格就像土壤，包容万物；你的成绩像周围的花朵，鲜艳芬芳，给你带来色彩荣耀；你的感染力犹如晴朗的天空，充满阳光，总能指向正确的方向。王宁，加油！老师对你充满希望！”李老师对我的夸奖和嘱托像春笋般滋润着我的心田，像号角一样激励着我奋力前行，像利剑般使我所向披靡，势不可挡。
结语：《夸夸我自己》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《夸夸我自己》供大家参考，我们一起来看看《夸夸我自己》作文应该怎么写吧！