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作文作文 作文素材文案

2023-03-19 五年级作文 类别:议论文 600字

下面是文案网小编分享的作文作文 作文素材文案,以供大家学习参考。

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生活中有许多不容易的事,比如生命,人的生命只有一次,就像小鸟离不开窝,我离不开生命。在我的脑海里,曾经有一件事让我感到生命如此可贵。
天灰蒙蒙的,下着丝丝小雨,我和妈妈走在回家的路上,透过薄薄的云雾,远远地看到一辆警车和一辆轿车停在一个十字路口处,四周围满了人。我和妈妈一下子被吸引住了。走近一看,只见地上到处是煤渣。我心里想:一定是出车祸了。再向路边看,只见一辆破旧的三轮车像是受了重伤似的,躺在那里,后面的竹板已经撞得粉碎。
这时,有位叔叔指着那辆轿车说:“这人哪,开车一点都不守规矩,别人刚想拐弯,这辆轿车忽然横冲直撞过来。只要开慢点,不就没事了吗?”“是呀,是呀,看看拉煤的人,生活本来就不富裕,还被撞翻了车,这下可怎么办啊!”一位阿姨唉声叹气的回答。
人们议论纷纷。我好奇的问一位老奶奶:“奶奶,人在哪?撞得严重吗?”老奶奶长叹一口气说:“人早就送医院了,伤得还不轻呢!”妈妈走过来,指着那辆破旧的三轮车对我说:“你以后骑车不要猛冲猛拐,不然,不是你撞了别人,就是别人撞了你,这不就是一个深刻的教训吗?”
过了一会,现场清理完毕,轿车和三轮车被拖走了,警车离开了,人群也渐渐散了。
我回想着刚才发生的事,不由得想到:现在车辆日益增多,我们只有更加注意交通安全,才能避免交通事故的发生,否者将会带来多大的损失,后悔莫及呀!
雨还在下着,我望着人们远去的背影,心里沉甸甸

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二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合
一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。
学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:
(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。
(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。
(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会*****事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。

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结语:在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过《作文》作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《作文》作文呢?以下是小编整理的《作文》,仅供参考,希望能够在写《作文》上帮助到大家