下面是文案网小编分享的我的书法作文作文 我的书法作文400字文案，以供大家学习参考。
我的书法作文作文 我的书法作文400字文案：
我带着那5张纸，心情忐忑不安，拖着沉重的步伐慢悠悠的走向教室。话说回来，是什么让我忐忑不安呢？那是因为上次老师布置的作业有点难度，我写了一小时，才算勉勉强强过关了，所以，我非常害怕老师会批评我。
到了教室，我发现同学们都准备开始写了，而我是一个后来者，我飞快的走向我的位置，但是走到位子上，我的动作有突然慢下来了，因为我根本不想让老师看到我那一般般的字。可是，老师却好像跟我反着来 ，就偏偏走向我，对我说把作业拿出来，我的牙齿颤抖了一下，便去拿我的作业，慢悠悠的把作业拿给老师，我看到老师接过作业的一瞬间，脸色变了，手也有些颤抖，但那都是极其微小的，老师好像知道我很害怕，他就说：“没事，这几个字是有点难，写的不好没关系，这节课再写好一点就是了。那现在我们来写这个‘追’字吧！”
我原本忐忑的心，变得稍微平静了许多，变开始写字了，一开始我写的‘追’字下面的口字偏大，占了整个字的十分之四，走之底写的很难看，我撇了撇嘴，觉得这字也太难看了点吧，我突然想到了这句名言“世上无难事，只怕有心人”这句话说的对！这句话变成了我前进的动力，这回我尽量每一笔锋，每一个形状，每一个笔风跟书上的一样，功夫不负有心人，我终于在写完了3张纸后通过了这个字（一张纸可写6个字，三张纸相当于18个字），现在的‘追’字，跟
今天的书法课上完了，我还是很怀念当时出入学的时候老师是怎样一把手一把手的教我。
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我的课余生活丰富多彩，有时看课外书，有时下象棋，有时打羽毛球……其中我最喜欢练书法。每天放学回家，我做完作业就抓紧时间练书法，我准备好毛笔、墨汁、毛边纸和帖子，就一笔一划地练起来，有时要粗，有时要细，有时要重，有时要轻，写毛笔字真有趣，爸爸经常在我身边指导我，鼓励我，我的书法一天比一天有进步。
第一节书法课老师给我们讲解了中国文字发展的历史。原来，我们祖先在6000多年前就已经使用甲骨文了。老师请我们猜两个字，第一个水字，我一下就认出来了，因为它就像流动的溪流。第二个字，老师启发我们，太阳把大地烤的起了火，而一个人还手持火把在上面跑，我们马上联系到了“热”字，形象啊！那时候的甲骨文已经具备了中国书法艺术的基本要素，用笔、结构、章法等。也就是说，我们祖国书法艺术可以追溯至几千年前。我们说中国书法艺术，源远流长，是世界独一无二的艺术奇葩，是毫不夸张的。随着我学习书法艺术的深入，我越来越了解到中国书法艺术的博大精深。
中国书法艺术讲究“和谐”，“点”“和”“线”互相呼应。我想，我们的祖先是多么有智慧呀！他们在几千年前，就懂得了“和谐”的重要性。而我们现在，在遭受到大自然的惩罚后，才知道要和地球上的其它生物和平相处，要和大自然“和谐”共存。
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我的书法
今天上午，我望着外边的小雨，摸着手下的墨垫，突然想起小学三年级时，和何老师学习书法的事来，离现在已有两年了.
记得何老师常常对我们说：“书法是一门修身养性的艺术.它是中华民族艺术中的瑰宝，更重要的是可以调节生活，陶冶情操，磨练人的意志.“我听了石老师的话，心想：一定要好好学书法，争取成为书法家.后来才知道，学书法并不像我想象的那样简单.
刚开始时，我对书法一窍不通，只是乱写一气.这样，两三个月过去了，我的字没有一点起色.我已记不清有多少次灰心了.一次，我为一个“漆“字写不好，把纸都撕得粉碎，把笔摔在了地上.突然，老师的话从我的耳边响起，于是我咬着牙，有捡起毛笔继续练了起来.几个小时过去了，一颗颗汗珠从我的头上滚下来.可“漆“字还是没有写好.我又一次泄气地说：“一个“漆“字都写不好，真没有志气，我天生就不是做书法家的材料，练也没有用!“这句话传到了爸爸的耳朵里，他严肃地对我说：“什么都是练出来的，人都是学而知之，没有生而知之.只要刻苦练习，坚持不懈，一定能写好!“我细细品味着，觉得爸爸的话有道理，从此，我下决心每天坚持练习两个小时.
一年过去了，我果然有了小小的成绩，在第八届“双龙杯“，“21世纪英杰广场杯“，“中日少年儿童美术书法摄影“等多次比赛中获奖.
我拿着证书喜出望外，但我并不满足.今后，我要再接再厉，不骄不躁，更加勤学苦练，一教一日闲过.
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每当我看到那只巨大的楷笔在宣纸上挥毫泼墨时，每当我瞧见一支中楷在毛边纸上潇洒走动时，每当那支钢笔在书法纸上挥洒自己辛勤的汗水时，我都会抑制不住心里的激动。
书法，为了它，我神魂颠倒，汉字是多么博大精深啊，我在书法班这个小天地里，充分发挥着自己的才能。我曾见过书法家的作品，字字让我热血沸腾，幅幅让我心潮澎湃。我更钦佩古代大书法家的狂草，奔放不羁的品格在我的血液中流淌。
我喜欢在硬笔方面耕耘，喜欢在毛边纸上写出大气而又苍劲有力的正楷，但我更擅长写大字。
每当我在纸上用粗胖的大楷笔奔跑时，我的血液里面便犹如流淌着书法家的灵气，那幽幽的墨香让我陶醉，我在“创作”的时候，尽情地舒展着四肢，在书法国粹中畅游。我不拘泥于细节，节日里的“白兔沙鸥”在此时却仿佛变成了疯子，胆大包天。老师一瞧我的“大作”，当即感慨：“啊！大手笔！”。这虽然暗含贬义，但我却不在意。我不喜欢那些线条极细的字，因为觉得它们太单薄，也没有什么变化。我常常想，要是每幅作品中都只有一个字，而且每张纸都有好几平米，那该是多么美妙的事情啊，不过这幼稚的想法是不会被认可的。
那是一个炎热的午后，我把老师当堂布置的作业火速完成后，便找了一张大废纸，把那天老师讲解的字“刷”在上面。老师对我表示了肯定，说就我一个人敢写大字，当别人都觉得无从下手时，我总是第一个完成任务。我好像找到了我的优势，我要继续努力，把它发扬光大。
又到了上课的时间了，我把“书法掌中宝”带上，又一次踏上了我的“书法家”之路。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我的书法作文》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我的书法作文》作文呢？以下是小编整理的《我的书法作文》，仅供参考，希望能够在写《我的书法作文》上帮助到大家