下面是文案网小编分享的我的书法老师-关于老师作文作文 我的书法老师作文300字作文文案，以供大家学习参考。
我的书法老师-关于老师作文作文 我的书法老师作文300字作文文案：
种子感恩泥土，那是因为泥土给了它温暖舒适的家，鱼儿感恩大海，那是因为海水给了它们自由，苍鹰感恩长空，那是因为长空能让它展翅翱翔。而我感恩您，那是因为是您带领我走进了文字世界，是您让我领略到了文字的魅力，又是您让我喜欢上了书法。
您，每天都面带微笑，那弯弯的月牙般的眉毛下有着一双水灵灵的，犹如钻石一般的大眼睛，您，总是那么的温和、那么的优雅，宛如一位美丽的仙子。
每节课您都会带领我们来一次“时光旅行”，带领我们走进文字的世界，给我们讲文字的诞生。有时，您总会让几个同学站起来，并指出他们扮演的历史人物，让我们身临其境地去感受文字的魅力，这样有趣的课堂我们都很喜欢。
还记得，有一次上课您给我们播放一段轻快又舒缓的音乐，让我们伸开双臂就像鸟儿在飞行一样，坚持十分钟，我们的手刚开始飞的还挺有劲，但是越飞越酸，渐渐要停下来了，这时是您在一边鼓励我们，让我们静下心来听音乐，然后放松，就这样我们坚持了十分钟，当我们都甩着酸痛的胳膊时。您对我们说：“累吧，但是如果你们常常练习，就会觉得胳膊越飞越轻松了就不会感到累了，其实和我们写字是一样的，刚开始练习起来是有点难也有点累，但是，只要你们坚持下来，把练字当成一种乐趣，当你们能达到这种境界的时候，这件事就会变得简单了，所以，只有突破自己，才会成为更好的自己哟。”我们都有用力的点点头。
每次上课的时候，您总会先仔细地给我们讲解要学的生字，在我们练字的时候，您总是耐心地给我们指导。还记得在暑假里您每天都陪我们练字，每天一大早您用手机给我们拍您写给我们需要练习字的视频，并且边写边解说，陪着我们一起练习，当我们写完字发给您，您还会给我们一一点评，就这样您陪着我们练习了一个暑假。老师，谢谢您的陪伴，是您让我懂得了坚持的意义。
这就是曾经教过我书法的冉老师，她是一名尽职尽责的好老师，也是一名有才情的老师，真心的谢谢您，我敬爱的好老师。
我的书法老师-关于老师作文作文 我的书法老师作文300字作文文案：
我的书法老师
范老师是我的书法老师。是我二年级在长治昌盛少年宫学书法时认识的。
范老师中等身材，短短的头发，圆圆的脸，厚厚的嘴唇，扁扁的鼻梁上架着一副镶有黑色边框的眼镜。他经常穿着休闲的运动服。如果单从他的外表看你一定不会相信他就是同学们喜爱的“漂亮字”老师。
老师对他自己要求非常严格。他在市委党校上班，只有星期六和星期天在外面办辅导班——教我们书法。他给自己定的任务是每星期写４幅作品。他对我们说：“只有自己写好了，才能教好学生。”正因为这样，３０来岁的他成了长治市数一数二的年轻书法家。
范老师对我们的严格要求就更不用说了。老师经常在嘴边挂着的一句话就是：“一定要保持良好的姿势，一定要养成一个良好的习惯。”书法课上，只要是写毛笔字，他总是让我们站着写。老师批评人的方法那就更特殊了。如果看见你站歪了，老师就会说：“若堃，字写得挺好，要是站直了，那就更好。”同学们的眼睛都会看着你，你怎么办？无论多累，马上会站直。老师对每一个新同学要求更严。他先教他们临贴，不让他们印着写。他先教给他们：“横。竖。撇。捺。点。折”等一些基本笔画。然后教他们写一些简单字，如日。大。天。口。王等字。老师先在纸上给我们写规范字，我们照着写。然后老师再一个一个地挨个儿给我们修改，不对的地方让我们重新写，直到写的老师满意为止。放学后，老师给我们布置写２张毛笔字的作业，等下一节课去了后老师先检查作业，并修改，再让我们写，改。写……就这样，我们的字也写得越来越好了。
别看范老师严格，他还特别幽默呢。我们一般上两个小时课，一个半小时用来写毛笔字，２０分钟用来写硬笔字。老师就利用课间休息这１０分钟时间来给我们讲同学们字中的毛病。这时，他总会笑嘻嘻地拿自己的外貌说事。“你看，某某同学写得这个字，就像我一样长得这么丑，应该这样写。我是长不漂亮了吧，可你能写好呀！”经常惹得我们哄堂大笑，从而也牢牢地记住了这个“丑陋”的字。
老师严格而又幽默的教学方式，深深地吸引着同学们，学习的劲头也越来越大了。今年５月份，我们班参加“第七届墨彩杯全国青少年书画作品电视网络展评”总共有２０几人，１０几人获奖，３人入围，能去西安参加现场书法展。
在学校，每每听到老师和同学们对我的字夸奖时，我都会忍不住偷偷地笑。回到家，总会说：“妈妈，我是跟定我的‘丑’老师了！”
我的书法老师-关于老师作文作文 我的书法老师作文300字作文文案：
我的书法老师是侯登峰，是我最尊敬的人。他年龄大概有50岁，浓浓的眉毛、一双不大却身份有神的眼睛。虽说课堂上他要求严格，但是在课余时，却和我们这些孩子们闹成一片。我们书法班上的女孩子也很喜欢捉弄他，她们会给侯老师扎个小辫，还给他带上头花······这时的侯老师开心的像个孩子一样，还冲着我们扮鬼脸，逗得我们笑的前仰后合的。我回去给妈妈他们说，妈妈说我们侯老师虽然年龄大，却拥有一颗不老的童心，所以才会让我们这些年龄不一（从6岁到10岁）的孩子们，对枯燥、单调的硬笔书法学习生活产生了浓厚的兴趣。
侯老师对我们要求很严格。有一次，我在练字时总把竖勾写成斜勾，我一遍又一遍地改正，可总写不好，气的我把笔一扔。这时，他走过来说：“别急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”说完，抓住我的手，手把手教我。终于在反复地练习中写正确了，这时侯老师也满意地笑了。
随着时间的推移，我的字写得越来越好。他还经常提醒我们在写好地同时要加快速度，做到又快又好。终于在05年冬季的首届少儿“星光杯”硬笔书法大赛中我获得了二等奖。
他替得奖的我们高兴，同时还不忘鼓励那些没有得奖的同学。买好看的文具、贴画做奖品，激励我们相互追赶，变着法儿的提高我们练习书法的兴趣。
谢谢你，侯老师！你不但教我学会了写字，也让我懂得了许多作人的道理。虽然，我现在已不再学习书法了，但您的教诲让我一生受益！
我的书法老师-关于老师作文作文 我的书法老师作文300字作文文案：
我有许多老师，比如古筝老师、奥数老师、书法老师……其中，我最崇拜的就是书法老师了。
书法老师已经40几岁了，高高的个子、瘦瘦的身材，穿的衣服也比较“土”，但长得还是很帅哦！你别看他这样，可还是讲的蛮好的嘛！
记得那是星期六的上午，妈妈带我去紫荆园学书法。一路上，我的心就像揣只小兔子怦怦直跳。进了书法教室，我忍不住打了一个寒战，心想：我能学好吗？如果写不好怎么办？这个老师严厉吗？我战战兢兢地走到座位上，低着头。“你是新来的吧？”一句亲切的话进入我的耳朵。“嗯。”我回答道。“叫什么名字？”“我叫李欣。”我终于把话说连贯了。“我姓陆，大陆的陆。这是你的书。”说着，陆老师递给我一本《欧体技法》。“我们先学笔画‘横’好吗？”“好的”，我点点头。我忽然觉得陆老师并不是我想象的那么严厉。陆老师开始手把手地教我。第一次写的时候，我的横拐了八道湾，但是陆老师没有批评我，而是说：“相信你一定能学好的！”听了这句话，我感到信心十足，每一笔都是那么认真。经过陆老师的指导，我的毛笔字也越写越好。要不是陆老师给了我信心，恐怕现在我早不学了。
跟着这位陆老师学写毛笔字有个好处，就是不用写作业。陆老师是怕我们在家把字练坏了，才不留作业的。
陆老师写字那是超好看，他给同学们做完示范，同学们眼睛都直了。我对陆老师更是佩服得五体投地。
我喜欢这位书法老师。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我的书法老师-关于老师作文》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我的书法老师-关于老师作文》作文呢？以下是小编整理的《我的书法老师-关于老师作文》，仅供参考，希望能够在写《我的书法老师-关于老师作文》上帮助到大家